一种新型烹饪教学多功能工作台的制作方法

1.本实用新型属于烹饪工作台技术领域，具体涉及一种新型烹饪教学多功能工作台。


背景技术：

2.厨师在进行烹饪教学时，需要用到一种烹饪教学工作台，厨师可在工作台上操作，并在操作过程中对学员进行教学，保证教学效果。
3.现有装置在使用时，桌面上难免会残留一些残渣，而现有装置上并没有一个残渣的暂时收纳结构，不能很好的保证桌面的整洁，影响教学效果；同时现有装置的脚垫一般都是直接固定的，一旦受到损坏，无法进行更换，不利于装置保持平整。


技术实现要素：

4.本实用新型的目的在于提供一种新型烹饪教学多功能工作台，以解决上述背景技术中提出的问题。
5.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种新型烹饪教学多功能工作台，包括桌面，所述桌面的一端固定有固定侧板，所述固定侧板的一侧设置有收纳盒，所述收纳盒的一侧固定有定位块，所述固定侧板的一侧开设有供定位块嵌入的定位槽，所述固定侧板的底端内部开设有内置槽，所述内置槽的内部设置有内置板，所述内置板的顶面固定有多个固定杆，所述内置槽的顶端开设有多个供固定杆贯穿的贯穿孔，所述定位块的底部开设有多个和固定杆相对应的固定孔，所述固定杆的顶端嵌入到固定孔的内部。
6.优选的，所述内置板的底面和内置槽之间设置有弹簧a，所述弹簧a的两端分别与内置槽和内置板相固定。
7.优选的，所述内置板的底面固定有拉杆，所述固定侧板的底端开设有供拉杆贯穿的通孔。
8.优选的，所述桌面的底部一侧设置有底箱，所述底箱和桌面的底部固定有多个不同长度的支撑杆，所述支撑杆的底部设置有脚垫，所述脚垫的上表面开设有供支撑杆底端嵌入的安装槽，所述支撑杆的两侧对称设置有侧块，所述侧块的底部设置有底块，所述脚垫的上表面开设有供底块嵌入的内嵌槽，所述底块的底端一侧固定有卡块，所述内嵌槽的一侧开设有卡槽，所述卡块嵌入到卡槽的内部。
9.优选的，所述支撑杆的两侧对称开设有供侧块端部嵌入的滑槽，所述滑槽的内部设置有滑块，所述侧块的一端和滑块相固定。
10.优选的，所述滑块和滑槽之间设置有弹簧b，所述弹簧b的两端分别与滑槽和滑块相固定。
11.优选的，所述桌面的顶面相对于底箱的顶部设置有电磁灶，所述底箱和其中一侧支撑杆之间固定有支撑底板。
12.与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：
13.1、通过设计的收纳盒，能够对桌面上的残渣进行暂时的收集，保证了桌面的整洁，保证了教学效果，同时对于桌面内部残渣的倾倒也十分简单快捷，给使用者带来了方便。
14.2、通过设计的安装槽、侧块、底块、内嵌槽、卡块和卡槽等结构，能够让使用者对损坏的脚垫进行更换，保证了装置的稳定，有利于装置的正常使用。
附图说明
15.图1为本实用新型的正视图；
16.图2为本实用新型固定侧板和收纳盒连接处的正视剖视图；
17.图3为本实用新型图2中a区的局部放大图；
18.图4为本实用新型图3中拉杆的侧视图；
19.图5为本实用新型支撑杆和脚垫连接处的正视剖视图；
20.图6为本实用新型图5中b区的局部放大图；
21.图中：1、底箱；2、电磁灶；3、桌面；4、支撑杆；5、固定侧板；6、收纳盒；7、脚垫；8、定位块；9、定位槽；10、内置槽；11、内置板；12、固定杆；13、贯穿孔；14、固定孔；15、拉杆；16、通孔；17、安装槽；18、侧块；19、底块；20、内嵌槽；21、卡块；22、卡槽；23、滑槽；24、滑块。
具体实施方式
22.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
23.实施例
24.请参阅图1至图6，本实用新型提供一种技术方案：一种新型烹饪教学多功能工作台，包括桌面3，桌面3的一端固定有固定侧板5，固定侧板5的一侧设置有收纳盒6，通过设计的收纳盒6，能够对桌面3上的残渣进行暂时的收集，保证了桌面3的整洁，保证了教学效果，同时对于桌面3内部残渣的倾倒也十分简单快捷，给使用者带来了方便，收纳盒6的一侧固定有定位块8，固定侧板5的一侧开设有供定位块8嵌入的定位槽9，完成对收纳盒6的初步安装，固定侧板5的底端内部开设有内置槽10，内置槽10的内部设置有内置板11，内置板11可在内置槽10的内部滑动，内置板11的顶面固定有多个固定杆12，内置槽10的顶端开设有多个供固定杆12贯穿的贯穿孔13，定位块8的底部开设有多个和固定杆12相对应的固定孔14，固定杆12的顶端嵌入到固定孔14的内部，对收纳盒6进行固定。
25.本实施例中，优选的，内置板11的底面和内置槽10之间设置有弹簧a，弹簧a的两端分别与内置槽10和内置板11相固定，用于进行内置板11的复位。
26.本实施例中，优选的，内置板11的底面固定有拉杆15，固定侧板5的底端开设有供拉杆15贯穿的通孔16，用于对内置板11进行拉动。
27.本实施例中，优选的，桌面3的底部一侧设置有底箱1，底箱1和桌面3的底部固定有多个不同长度的支撑杆4，对装置进行支撑，支撑杆4的底部设置有脚垫7，脚垫7的上表面开设有供支撑杆4底端嵌入的安装槽17，完成对脚垫7和支撑杆4之间的初步安装，支撑杆4的两侧对称设置有侧块18，侧块18的底部设置有底块19，脚垫7的上表面开设有供底块19嵌入
的内嵌槽20，底块19的底端一侧固定有卡块21，内嵌槽20的一侧开设有卡槽22，卡块21嵌入到卡槽22的内部，通过设计的安装槽17、侧块18、底块19、内嵌槽20、卡块21和卡槽22等结构，能够让使用者对损坏的脚垫7进行更换，保证了装置的稳定，有利于装置的正常使用。
28.本实施例中，优选的，支撑杆4的两侧对称开设有供侧块18端部嵌入的滑槽23，滑槽23的内部设置有滑块24，侧块18的一端和滑块24相固定，让侧块18能够进行稳定的滑动。
29.本实施例中，优选的，滑块24和滑槽23之间设置有弹簧b，弹簧b的两端分别与滑槽23和滑块24相固定，用于进行滑块24的复位。
30.本实施例中，优选的，桌面3的顶面相对于底箱1的顶部设置有电磁灶2，可用于烹饪，底箱1和其中一侧支撑杆4之间固定有支撑底板，可用来放置原材料或是油桶等，厨师可在桌面3上切菜，让装置具备多功能。
31.本实用新型的工作原理及使用流程：该实用新型在使用过程中难免会产生残渣，此时可将残渣收入到收纳盒6的内部，保证了桌面3的整洁，有利于教学，若要对收纳盒6内部的残渣进行倾倒，可先拉动拉杆15，让固定杆12的一端从固定孔14的内部脱离出来，此时定位块8的固定被解除，可完成对收纳盒6的拆卸，便于倾倒，随后需将收纳盒6重新安装好，操作为将定位块8投入到定位槽9的内部，在这个过程中，还需拉动拉杆15，将固定杆12收回至贯穿孔13的内部，便于定位块8的顺利投入，之后将拉杆15松开，在弹簧a的作用下，固定杆12会嵌入到固定孔14的内部，完成对定位块8的固定，收纳盒6被安装完毕；装置在长时间使用后，脚垫7难免会受到磨损，此时需对脚垫7进行更换，操作为按压两边的侧块18，底块19和卡块21也随之移动，直至卡块21从卡槽22的内部脱离出来，此时脚垫7的固定被解除，可将脚垫7拆下来，再将新的脚垫7安装好，在这个过程中，需再次按压两边的侧块18，以便让底块19能够顺利的嵌入到内嵌槽20的内部，松开侧块18，在弹簧b的作用下，卡块21会重新嵌入到卡槽22的内部，完成对脚垫7的固定。
32.尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。