一种美术教学用素描教学投影装置

1.本实用新型涉及美术教学设备技术领域，具体为一种美术教学用素描教学投影装置。


背景技术：

2.素描是一种正式的艺术创作，以单色线条来表现直观世界中的事物，亦可以表达思想、概念、态度、感情、幻想、象征甚至抽象形式。它不像带色彩的绘画那样重视总体和彩色，而是着重结构和形式，以素描表现的目的而言，素描一般用作学生提高造型能力的基本绘描练习，或作为创作前的整理或局部草稿练习、素材的搜集方法，并练习物体形象、动态、量感、质感、明暗、空间、色彩、比例、构图、变化统一、疏密等。
3.现在进行的素描教学中，多为将模型固定摆放，学生们的练习模式单一，不能尽快的掌握素描的要领。


技术实现要素：

4.针对现有技术存在的不足，本实用新型的目的在于提供一种美术教学用素描教学投影装置，其具有的优点是：底座的设置为了整个装置提供支撑，升降组件的设置一是可以改变绘画模型的高度，增加装置的适用性，二是可以对整个装置进行折叠，便于收纳存放，第一支撑板的设置为固定台等提供支撑，放置台的设置是为了放置绘画模型，第一皮带轮、第二皮带轮、皮带、第一连接杆与第二连接杆、绳体的设置是为了提供放置台运动的运动，通孔、插杆与插接槽的设置是为了对第一连接杆的运动进行固定，进而使得放置台的位置固定，调光组件的设置是为了对绘画模型进行不同方向的打光，通过上述结构，对放置台进行多角度调节与调光组件的配合，可以多方面的对绘画模型进行观察，加快素描要领的掌握。
5.本实用新型的上述目的是通过以下技术方案得以实现的：
6.一种美术教学用素描教学投影装置，包括底座，所述底座一侧设有升降组件，所述升降组件远离所述底座一侧设有第一支撑板，所述第一支撑板固定连接有固定台，所述固定台铰接有放置台，所述第一支撑板沿所述固定台与所述放置台铰接轴的两侧均设有第一皮带轮，所述第一皮带轮通过皮带啮合有第二皮带轮，两个所述第一皮带轮通过第一连接杆固定连接，两个所述第二皮带轮通过第二连接杆固定连接，所述第一连接杆与所述第二连接杆均与所述第一支撑板通过固定板转动连接，所述皮带固定连接有绳体，所述绳体与所述放置台固定连接，所述第一连接杆沿其径向开设有若干通孔，其中一个所述通孔内插设有插杆，所述第一支撑板开设有插接槽，所述第一支撑板一侧设有调光组件。
7.通过采用上述技术方案，底座的设置为了整个装置提供支撑，升降组件的设置一是可以改变绘画模型的高度，增加装置的适用性，二是可以对整个装置进行折叠，便于收纳存放，第一支撑板的设置为固定台等提供支撑，放置台的设置是为了放置绘画模型，第一皮带轮、第二皮带轮、皮带、第一连接杆与第二连接杆、绳体的设置是为了提供放置台运动的
运动，通孔、插杆与插接槽的设置是为了对第一连接杆的运动进行固定，进而使得放置台的位置固定，调光组件的设置是为了对绘画模型进行不同方向的打光，通过上述结构，对放置台进行多角度调节与调光组件的配合，可以多方面的对绘画模型进行观察，加快素描要领的掌握。
8.本实用新型在一较佳示例中可以进一步配置为：所述升降组件包括两个第一转动杆，两个所述第一转动杆平行设置，所述第一转动杆的两端均套设有第一连杆与第二连杆且所述第一连杆、所述第二连杆均与所述第一转动杆转动连接，所述第一连杆与所述底座铰接，所述第二连杆与所述第一支撑板铰接，所述第一转动杆套设有第一滑块且两者固定连接，两个所述第一滑块通过双向螺纹杆连接，所述双向螺纹杆插设于所述第一滑块且与其螺纹连接。
9.通过采用上述技术方案，升降组件的设置一是可以改变绘画模型的高度，增加装置的适用性，二是可以对整个装置进行折叠，便于收纳存放，第一连杆、第二连杆与第一转动杆的设置是为了实现第一支撑板与放置台高度的调节，使得可以根据课堂的实际情况调整，便于同学全面的观察绘画模型，第一滑块与双向螺纹杆的设置是为了带动第一转动杆运动，提供第一支撑板运动的动力，并且无需用电，在室外与室内都可以通用。
10.本实用新型在一较佳示例中可以进一步配置为：所述调光组件包括支撑架，所述支撑架螺栓连接有滑动杆，所述滑动杆套设有第一支撑杆且两者滑动连接，所述第一支撑杆开设有槽口，所述槽口内转动连接有转轴，所述转轴固定连接有第二支撑杆，所述第二支撑杆固定连接有卡台，所述卡台卡接有静物灯。
11.通过采用上述技术方案，调光组件的设置是为了对绘画模型进行不同方向的打光，可以多方面的对绘画模型进行观察，加快素描要领的掌握，支撑架的设置为滑动杆等提供支撑，滑动杆的设置是为了对第一支撑杆提供支撑，并且使得第一支撑杆可以沿着滑动杆滑动，滑动杆与支撑架的螺栓连接是为了便于改变滑动杆的位置，槽口、转轴的设置是为了改变第二支撑杆的方位，以实现静物灯照射方向的改变。
12.本实用新型在一较佳示例中可以进一步配置为：所述底座固定连接有模型存放箱，所述模型存放箱内滑动连接有若干阻隔板。
13.通过采用上述技术方案，模型存放箱的设置是为了放置绘画模型，防止在未使用时，在外力作用下造成损坏，阻隔板的设置是为了对绘画模型进行种类区分，便于收纳区分。
14.本实用新型在一较佳示例中可以进一步配置为：所述放置台上设有防滑垫。
15.通过采用上述技术方案，防滑垫的设置是是为了增加绘画模型与放置台的摩擦力，增加绘画模型的稳定性。
16.综上所述，本实用新型包括以下至少一种有益技术效果：
17.1.底座的设置为了整个装置提供支撑，升降组件的设置一是可以改变绘画模型的高度，增加装置的适用性，二是可以对整个装置进行折叠，便于收纳存放，第一支撑板的设置为固定台等提供支撑，放置台的设置是为了放置绘画模型，第一皮带轮、第二皮带轮、皮带、第一连接杆与第二连接杆、绳体的设置是为了提供放置台运动的运动，通孔、插杆与插接槽的设置是为了对第一连接杆的运动进行固定，进而使得放置台的位置固定，调光组件的设置是为了对绘画模型进行不同方向的打光，通过上述结构，对放置台进行多角度调节
与调光组件的配合，可以多方面的对绘画模型进行观察，加快素描要领的掌握；
18.2.升降组件的设置一是可以改变绘画模型的高度，增加装置的适用性，二是可以对整个装置进行折叠，便于收纳存放，第一连杆、第二连杆与第一转动杆的设置是为了实现第一支撑板与放置台高度的调节，使得可以根据课堂的实际情况调整，便于同学全面的观察绘画模型，第一滑块与双向螺纹杆的设置是为了带动第一转动杆运动，提供第一支撑板运动的动力，并且无需用电，在室外与室内都可以通用；
19.3.调光组件的设置是为了对绘画模型进行不同方向的打光，可以多方面的对绘画模型进行观察，加快素描要领的掌握，支撑架的设置为滑动杆等提供支撑，滑动杆的设置是为了对第一支撑杆提供支撑，并且使得第一支撑杆可以沿着滑动杆滑动，滑动杆与支撑架的螺栓连接是为了便于改变滑动杆的位置，槽口、转轴的设置是为了改变第二支撑杆的方位，以实现静物灯照射方向的改变。
附图说明
20.图1是本实用新型第一视角结构示意图。
21.图2是本实用新型第二视角结构示意图。
22.附图标记：1、底座；2、升降组件；21、第一转动杆；22、第一连杆；23、第二连杆；24、第一滑块；25、双向螺纹杆；3、第一支撑板；4、固定台；5、放置台；6、第一皮带轮；7、第二皮带轮；8、第一连接杆；9、第二连接杆；10、绳体；11、插杆；12、调光组件；121、支撑架；122、滑动杆；123、第一支撑杆；124、第二支撑杆；125、卡台；126、静物灯；13、模型存放箱；14、阻隔板。
具体实施方式
23.以下结合附图对本实用新型作进一步详细说明。
24.如图1与图2所示，为本实用新型提供的一种美术教学用素描教学投影装置，包括底座1，底座1的设置为了整个装置提供支撑，底座1一侧设有升降组件2，升降组件2的设置一是可以改变绘画模型的高度，增加装置的适用性，二是可以对整个装置进行折叠，便于收纳存放，升降组件2远离底座1一侧设有第一支撑板3，第一支撑板3的设置为固定台4等提供支撑，第一支撑板3固定连接有固定台4，固定台4铰接有放置台5，放置台5的设置是为了放置绘画模型，第一支撑板3沿固定台4与放置台5铰接轴的两侧均设有第一皮带轮6，第一皮带轮6通过皮带啮合有第二皮带轮7，两个第一皮带轮6通过第一连接杆8固定连接，两个第二皮带轮7通过第二连接杆9固定连接，第一连接杆8与第二连接杆9均与第一支撑板3通过固定板转动连接，皮带固定连接有绳体10，绳体10与放置台5固定连接，第一皮带轮6、第二皮带轮7、皮带、第一连接杆8与第二连接杆9、绳体10的设置是为了提供放置台5运动的运动，第一连接杆8沿其径向开设有若干通孔，其中一个通孔内插设有插杆11，第一支撑板3开设有插接槽，插杆11插入插接槽内，第一支撑板3一侧设有调光组件12，通孔、插杆11与插接槽的设置是为了对第一连接杆8的运动进行固定，进而使得放置台5的位置固定，调光组件12的设置是为了对绘画模型进行不同方向的打光，通过上述结构，对放置台5进行多角度调节与调光组件12的配合，可以多方面的对绘画模型进行观察，加快素描要领的掌握。
25.如图1与图2所示，升降组件2包括两个第一转动杆21，两个第一转动杆21平行设置，第一转动杆21的两端均套设有第一连杆22与第二连杆23且第一连杆22、第二连杆23均
与第一转动杆21转动连接，第一连杆22与底座1铰接，第二连杆23与第一支撑板3铰接，第一连杆22、第二连杆23与第一转动杆21的设置是为了实现第一支撑板3与放置台5高度的调节，使得可以根据课堂的实际情况调整，便于同学全面的观察绘画模型，第一转动杆21套设有第一滑块24且两者固定连接，两个第一滑块24通过双向螺纹杆25连接，双向螺纹杆25插设于第一滑块24且与其螺纹连接，第一滑块24与双向螺纹杆25的设置是为了带动第一转动杆21运动，提供第一支撑板3运动的动力，并且无需用电，在室外与室内都可以通用，升降组件2的设置一是可以改变绘画模型的高度，增加装置的适用性，二是可以对整个装置进行折叠，便于收纳存放。
26.如图1与图2所示，调光组件12包括支撑架121，支撑架121的设置为滑动杆122等提供支撑，支撑架121螺栓连接有滑动杆122，滑动杆122的设置是为了对第一支撑杆123提供支撑，并且使得第一支撑杆123可以沿着滑动杆122滑动，滑动杆122与支撑架121的螺栓连接是为了便于改变滑动杆122的位置，滑动杆122套设有第一支撑杆123且两者滑动连接，第一支撑杆123开设有槽口，槽口内转动连接有转轴，转轴与第一支撑杆123螺栓连接，转轴固定连接有第二支撑杆124，第二支撑杆124固定连接有卡台125，槽口、转轴的设置是为了改变第二支撑杆124的方位，以实现静物灯126照射方向的改变，卡台125卡接有静物灯126，调光组件12的设置是为了对绘画模型进行不同方向的打光，可以多方面的对绘画模型进行观察，加快素描要领的掌握。
27.如图2所示，底座1固定连接有模型存放箱13，模型存放箱13内滑动连接有若干阻隔板14，模型存放箱13的设置是为了放置绘画模型，防止在未使用时，在外力作用下造成损坏，阻隔板14的设置是为了对绘画模型进行种类区分，便于收纳区分。
28.如图1与图2所示，放置台5上设有防滑垫，防滑垫图中未标识，防滑垫的设置是是为了增加绘画模型与放置台5的摩擦力，增加绘画模型的稳定性。
29.本实施例的实施原理为：在使用时，先将绘画模型放置在放置台5上，然后根据需求的高度调整放置台5的高度，转动双向螺纹杆25，双向螺纹杆25的旋转带动第一滑块24运动，第一滑块24的运动带动第一转动杆21运动，第一转动杆21的运动带动第一连杆22与第二连杆23运动，进而实现第一支撑板3与放置台5高度的调整，当需要改变绘画模型的放置角度时，拔出插杆11，转动第一连接杆8，第一连接杆8带动第一皮带轮6旋转，进而通过皮带带动第二皮带轮7旋转，皮带的运动会带动绳体10运动，进而使得绳体10带动放置台5绕其铰接轴运动，进而使得放置台5带动绘画模型的角度改变，然后调整静物灯126的照射方向，滑动第一支撑杆123，然后转动第二支撑杆124，使得转轴旋转，位置定好后将转轴与第二支撑杆124螺栓连接即可，然后就可以开始教学，在教学过程中，可以随时进行调整。
30.本具体实施方式的实施例均为本实用新型的较佳实施例，并非依此限制本实用新型的保护范围，故：凡依本实用新型的结构、形状、原理所做的等效变化，均应涵盖于本实用新型的保护范围之内。