生物实验用生物培养装置的制作方法

1.本实用新型涉及生物培养技术领域，具体为生物实验用生物培养装置。


背景技术：

2.生物实验是指在特定的环境条件下，运用一定的仪器、材料和药品，通过科学方法，有目的地观察研究一般情况下不易观察到的生物体结构和生命活动现象的过程，而生物培养就是生物实验中不可或缺的一个步骤。
3.现有的生物培养装置在进行更换或加入培养液时需要将生物培养装置打开，这样就导致外界的空气以及微生物等进入到生物培养装置的内部，对培养的生物造成污染，最终影响生物实验的准确率，我们提出生物实验用生物培养装置。


技术实现要素：

4.本实用新型的目的在于提供生物实验用生物培养装置，以解决上述背景技术中提出现有的生物培养装置在进行更换或加入培养液时需要将生物培养装置打开，这样就导致外界的空气以及微生物等进入到生物培养装置的内部，对培养的生物造成污染，最终影响生物实验的准确率的问题。
5.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：生物实验用生物培养装置，包括：
6.生物培养箱，所述生物培养箱的内部安装有升降支撑板，所述升降支撑板的下方固定安装有连接支撑架，所述连接支撑架的下方安装有高度调节电机，所述高度调节电机的输出端安装有调节丝杆，所述升降支撑板的上方设置有生物培养皿，所述生物培养皿的上方设置有注液管；
7.限位滑槽，其开设在所述生物培养箱的内壁两侧，所述限位滑槽的内部安装有限位滑块，所述生物培养箱的前端铰接有培养箱门。
8.优选的，所述调节丝杆贯穿于连接支撑架的内部，且调节丝杆与连接支撑架螺纹连接，所述注液管贯穿于生物培养箱的内壁。
9.优选的，所述升降支撑板与限位滑块一体式固定连接，且升降支撑板通过调节丝杆、连接支撑架、限位滑槽和限位滑块实现在生物培养箱的内部移动。
10.优选的，所述生物培养皿还设有：
11.固定限位卡块，其安装在所述生物培养皿的左侧，所述固定限位卡块的内壁安装有橡胶防护垫，所述生物培养皿的右侧安装有活动限位卡块，所述活动限位卡块的右侧安装有固定块，所述固定块的内部安装有固定丝杆。
12.优选的，所述升降支撑板与固定限位卡块固定连接，且固定限位卡块呈半圆状结构，并且固定限位卡块的内部直径尺寸与生物培养皿的直径尺寸相吻合，所述固定丝杆与固定块螺纹连接，且固定块与升降支撑板固定连接，并且固定丝杆与活动限位卡块活动连接，同时生物培养皿通过固定限位卡块、活动限位卡块、固定丝杆和固定块实现与升降支撑
板卡合。
13.优选的，所述生物培养箱还设有：
14.升降电机，其安装在所述生物培养箱的上方，所述升降电机的输出端安装有升降丝杆，所述升降丝杆的下方安装有活动支架，所述活动支架的内部安装有生物培养照明灯。
15.优选的，所述升降丝杆贯穿于活动支架的内部，且升降丝杆与活动支架螺纹连接，并且生物培养照明灯通过升降丝杆和活动支架实现在生物培养箱的内部移动，同时生物培养照明灯呈环形结构。
16.与现有技术相比，本实用新型提供了生物实验用生物培养装置，具备以下有益效果：该生物实验用生物培养装置通过连接支撑架、高度调节电机和调节丝杆推动升降支撑板以及升降支撑板上的生物培养皿向上移动，使注液管插入到生物培养皿的内部，这样即可在生物培养箱的内部完成向生物培养皿内注入或抽出培养液，避免将该生物实验用生物培养装置打开，导致培养的生物配外界细菌所污染。
17.1.本实用新型通过连接支撑架、高度调节电机和调节丝杆推动升降支撑板以及升降支撑板上的生物培养皿向上移动，使注液管插入到生物培养皿的内部，这样即可在生物培养箱的内部完成向生物培养皿内注入或抽出培养液，避免将该生物实验用生物培养装置打开，导致培养的生物配外界细菌所污染；
18.2.本实用新型通过转动固定丝杆推动活动限位卡块与固定限位卡块配合将生物培养皿固定在升降支撑板上，对生物培养皿起到固定定位作用，避免影响生物培养皿内的液体更换操作；
19.3.本实用新型通过升降电机和升降丝杆推动活动支架上下移动，进而实现调节生物培养照明灯和生物培养皿之间的距离，以此改变照射强度以及照射位置，使生物实验用生物培养装置更好的满足生物培养。
附图说明
20.图1为本实用新型主视结构示意图；
21.图2为本实用新型生物培养箱的内部结构示意图；
22.图3为本实用新型图1中a处局部放大结构示意图；
23.图4为本实用新型生物培养皿的外部结构示意图。
24.图中：1、生物培养箱；2、升降支撑板；3、固定限位卡块；4、生物培养皿；5、注液管；6、升降电机；7、培养箱门；8、活动限位卡块；9、升降丝杆；10、活动支架；11、连接支撑架；12、高度调节电机；13、调节丝杆；14、固定丝杆；15、固定块；16、生物培养照明灯；17、限位滑槽；18、限位滑块；19、橡胶防护垫。
具体实施方式
25.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
26.如图1-图3所示，生物实验用生物培养装置，包括：生物培养箱1，生物培养箱1的内
部安装有升降支撑板2，升降支撑板2的下方固定安装有连接支撑架11，连接支撑架11的下方安装有高度调节电机12，高度调节电机12的输出端安装有调节丝杆13，升降支撑板2的上方设置有生物培养皿4，生物培养皿4的上方设置有注液管5；调节丝杆13贯穿于连接支撑架11的内部，且调节丝杆13与连接支撑架11螺纹连接，注液管5贯穿于生物培养箱1的内壁；限位滑槽17，其开设在生物培养箱1的内壁两侧，限位滑槽17的内部安装有限位滑块18；升降支撑板2与限位滑块18一体式固定连接，且升降支撑板2通过调节丝杆13、连接支撑架11、限位滑槽17和限位滑块18实现在生物培养箱1的内部移动，生物培养箱1的前端铰接有培养箱门7；通过连接支撑架11、高度调节电机12和调节丝杆13推动升降支撑板2以及升降支撑板2上的生物培养皿4向上移动，使注液管5插入到生物培养皿4的内部，这样即可在生物培养箱1的内部完成向生物培养皿4内注入或抽出培养液，避免将该生物实验用生物培养装置打开，导致培养的生物配外界细菌所污染。
27.如图2和图4所示，生物实验用生物培养装置，包括：固定限位卡块3，其安装在生物培养皿4的左侧，固定限位卡块3的内壁安装有橡胶防护垫19，生物培养皿4的右侧安装有活动限位卡块8，活动限位卡块8的右侧安装有固定块15，固定块15的内部安装有固定丝杆14；升降支撑板2与固定限位卡块3固定连接，且固定限位卡块3呈半圆状结构，并且固定限位卡块3的内部直径尺寸与生物培养皿4的直径尺寸相吻合，固定丝杆14与固定块15螺纹连接，且固定块15与升降支撑板2固定连接，并且固定丝杆14与活动限位卡块8活动连接，同时生物培养皿4通过固定限位卡块3、活动限位卡块8、固定丝杆14和固定块15实现与升降支撑板2卡合；通过转动固定丝杆14推动活动限位卡块8与固定限位卡块3配合将生物培养皿4固定在升降支撑板2上，对生物培养皿4起到固定定位作用，避免影响生物培养皿4内的液体更换操作；升降电机6，其安装在生物培养箱1的上方，升降电机6的输出端安装有升降丝杆9，升降丝杆9的下方安装有活动支架10，活动支架10的内部安装有生物培养照明灯16；升降丝杆9贯穿于活动支架10的内部，且升降丝杆9与活动支架10螺纹连接，并且生物培养照明灯16通过升降丝杆9和活动支架10实现在生物培养箱1的内部移动，同时生物培养照明灯16呈环形结构；通过升降电机6和升降丝杆9推动活动支架10上下移动，进而实现调节生物培养照明灯16和生物培养皿4之间的距离，以此改变照射强度以及照射位置，使生物实验用生物培养装置更好的满足生物培养。
28.工作原理：在使用该生物实验用生物培养装置时，首先打开培养箱门7将生物培养皿4放置在生物培养箱1内部的升降支撑板2上，然后转动固定丝杆14通过螺纹推动活动限位卡块8向固定限位卡块3处靠近，进而将生物培养皿4固定在升降支撑板2上，其次高度调节电机12通电工作带动调节丝杆13转动，通过螺纹推动连接支撑架11上升，进而推动升降支撑板2上的生物培养皿4上升，使注液管5插入到生物培养皿4内，即可通过注液管5进行加液或者换液，最后升降电机6通电工作带动升降丝杆9转动推动活动支架10以及活动支架10上的生物培养照明灯16向下移动，这就是该生物实验用生物培养装置的工作原理。
29.尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。