一种小学语文用字帖辅助板的制作方法

技术特征：
1.一种小学语文用字帖辅助板，其特征在于：包括固定底板、防滑垫、滑动导轨、伸缩杆、连接构件、坐姿矫正胸腹支撑板、弹力软包、书写放置板、滑动开槽、滑动杆、字帖防歪斜辅助杆、固定夹和提醒装置，所述防滑垫设于固定底板上，所述滑动导轨设于设于固定底板上，所述伸缩杆滑动设于滑动导轨上，所述连接构件设于伸缩杆上，所述坐姿矫正胸腹支撑板设于连接构件上，所述弹力软包设于坐姿矫正胸腹支撑板上，所述书写放置板设于固定底板上，所述滑动开槽设于书写放置板上，所述滑动杆滑动设于滑动开槽上，所述字帖防歪斜辅助杆设于滑动杆上，所述固定夹设于字帖防歪斜辅助杆上，所述提醒装置设于固定底板上，所述提醒装置包括安装架、红外感应器和蜂鸣提示器，所述安装架设于固定底板上，所述红外感应器设于安装架上，所述蜂鸣提示器设于安装架上。2.根据权利要求1所述的一种小学语文用字帖辅助板，其特征在于：所述固定底板设于防滑垫与滑动导轨之间，所述伸缩杆设于连接构件与滑动导轨之间，所述坐姿矫正胸腹支撑板设于连接构件与弹力软包之间，所述书写放置板设于滑动开槽与固定底板之间，所述字帖防歪斜辅助杆设于滑动杆与固定夹之间，所述安装架设于红外感应器与蜂鸣提示器之间。3.根据权利要求2所述的一种小学语文用字帖辅助板，其特征在于：所述书写放置板与滑动杆呈垂直设置，所述安装架与固定底板呈垂直设置，所述坐姿矫正胸腹支撑板与书写放置板呈垂直设置。4.根据权利要求3所述的一种小学语文用字帖辅助板，其特征在于：所述防滑垫与书写放置板呈平行设置。5.根据权利要求4所述的一种小学语文用字帖辅助板，其特征在于：所述连接构件呈l型杆状设置，所述固定底板呈长方体板状设置。

技术总结
本实用新型公开了一种小学语文用字帖辅助板，包括固定底板、防滑垫、滑动导轨、伸缩杆、连接构件、坐姿矫正胸腹支撑板、弹力软包、书写放置板、滑动开槽、滑动杆、字帖防歪斜辅助杆、固定夹和提醒装置，所述防滑垫设于固定底板上，所述提醒装置包括安装架、红外感应器和蜂鸣提示器。本实用新型属于小学语文用字帖辅助技术领域，具体是一种小学语文用字帖辅助板，有效的解决了目前市场上小学语文字帖在使用时缺少辅助的功能，学生的坐姿和习惯也会对字帖的使用产生很大的影响，不良姿势得不到纠正使学习过程事倍功半的问题，实现了具备方便进行坐姿和距离的调节，防止因不注意造成字帖歪斜，以及坐姿过近进行智能提醒的功能。以及坐姿过近进行智能提醒的功能。以及坐姿过近进行智能提醒的功能。


技术研发人员：杨维仲
受保护的技术使用者：温州御宝轩文化用品有限公司
技术研发日：2021.12.06
技术公布日：2022/4/29