一种辅导员用教学用具收纳装置

1.本实用新型属于教学用具技术领域，特别涉及一种辅导员用教学用具收纳装置。


背景技术：

2.辅导员在校一般从事学生的思想政治教育、学生日常管理、心理健康辅导以及学生党团建设等方面的工作，一般情况下，一位辅导员会管理一个或数个班级。管理日常中，为了更加有效的管理班级，辅导员往往需要一个收纳装置来有序的整理资料票据等的东西，然而，当前大多数辅导员通过使用收纳包来携带教具，收纳包收纳效果差、物品堆叠杂乱以及不便于物品的分类与拿取，因此，一种能将教学用具有序分类安放的辅导员用教学用具收纳装置亟待出现。


技术实现要素：

3.本实用新型提供一种辅导员用教学用具收纳装置，用于解决辅导员教学用具收纳效果差的技术问题。
4.本实用新型通过下述技术方案实现：一种辅导员用教学用具收纳装置，包括：
5.主箱体，上端开口，所述主箱体上通过第一铰接件铰接有用于启闭所述开口的盖板，所述盖板与所述主箱体之间设有第一加解锁机构；
6.收纳板，安装在所述主箱体内，所述收纳板上开设有第一安装槽、第二安装槽以及用于放置教学用笔的第一放置槽；
7.用于收纳书本的收纳盒，所述收纳盒通过第二铰接件铰接在所述第一安装槽内；
8.用于收纳票据的收纳袋，所述收纳袋通过第三铰接件铰接在所述第二安装槽内；
9.压条，一端通过第四铰接件铰接在所述收纳板上，另一端通过第二加解锁机构与所述收纳板可拆卸固定连接，并且在所述压条的另一端连接在所述收纳板上时，所述压条横置于所述第一安装槽、第二安装槽以及第一放置槽的槽口。
10.进一步地，为了更好的实现本实用新型，所述主箱体的侧壁上通过第三加解锁机构安装有提手。
11.进一步地，为了更好的实现本实用新型，所述第三加解锁机构包括螺栓，所述提手通过所述螺栓栓接在所述主箱体的侧壁上。
12.进一步地，为了更好地实现本实用新型，所述收纳盒的一端开口，所述收纳盒的开口口缘开设有第一指槽，所述收纳盒的另一端通过所述第二铰接件铰接在所述第一安装槽内。
13.进一步地，为了更好地实现本实用新型，所述收纳袋的一端开口，所述收纳袋内设若干层隔板，相邻两块隔板之间形成装票据的收纳间隙，所述收纳袋开口口缘开设有第二指槽，所述收纳袋的另一端通过所述第三铰接件铰接在所述第二安装槽内。
14.进一步地，为了更好地实现本实用新型，所述收纳袋上还开设有第三指槽，所述第三指槽自所述收纳袋的一端延伸至另一端。
15.进一步地，为了更好地实现本实用新型，所述收纳板上还开设有用于放置尺子的第二放置槽。
16.进一步地，为了更好地实现本实用新型，所述辅导员用教学用具收纳装置还包括压块，所述压块的一端通过第五铰接件铰接在所述收纳板上，所述压块的另一端通过第四加解锁机构与所述收纳板可拆卸固定连接，并且在所述压块的另一端连接在所述收纳板上时，所述压块横置于所述第二放置槽的槽口。
17.进一步地，为了更好地实现本实用新型，所述收纳板固设有定位装置。
18.本实用新型相较于现有技术具有以下有益效果：
19.本实用新型提供的辅导员用教学用具收纳装置包括主箱体、盖板、收纳板、收纳盒、收纳袋以及压条，主箱体的上端开口，主箱体上通过第一铰接件铰接有用于启闭开口的盖板，盖板与主箱体之间设有第一加解锁机构，收纳板安装在主箱体内，收纳板上开设有第一安装槽、第二安装槽以及用于放置教学用笔的第一放置槽，收纳盒，用于收纳书本，收纳盒通过第二铰接件铰接在第一安装槽内，收纳袋，用于收纳票据，收纳袋通过第三铰接件铰接在第二安装槽内，压条的一端通过第四铰接件铰接在收纳板上，压条的另一端通过第二加解锁机构与收纳板可拆卸固定连接，并且在压条的另一端连接在收纳板上时，压条横置于第一安装槽、第二安装槽以及第一放置槽的槽口。上述结构中，第一铰接件与第一加解锁机构分设于主箱体的两侧，收纳板内设于主箱体中且充满主箱体，收纳盒与收纳袋分别通过第二铰接件与第三铰接件，转动安装在第一安装槽与第二安装槽内，压条稳固在收纳板上后，收纳盒与收纳袋固定在第一安装槽与第二安装槽内。
20.通过上述结构，本实用新型提供的辅导员用教学用具收纳装置能有效改善辅导员教学用具收纳效果差的技术问题，具体地，收纳板上的第一安装槽、第二安装槽以及第一放置槽为书本、票据以及笔提供适配的收纳腔，书本收纳于第一安装槽内的收纳盒，有助于书本在收纳盒内稳固整齐的摆放，收纳盒的铰接方式，避免了纸质材料在拿取时容易起皱的现象，票据收纳于第二安装槽内的收纳袋，方便票据的分类摆放，不易混乱，第一安装槽与第二安装槽的内壁分别和收纳盒与收纳袋接触，且压条将收纳盒与收纳袋固定于第一安装槽与第二安装槽内，防止收纳盒与收纳袋中的纸质文件脱出，盖板控制主箱体上的开口闭合，避免了收纳板上的物品遗失，并且加固了压条对于收纳盒与收纳袋的固定作用。因此，本实用新型提供的辅导员用教学用具收纳装置能有效改善辅导员教学用具收纳效果，使存放更加稳固、更加合理。
附图说明
21.为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
22.图1是本实用新型实施例提供的辅导员用教学用具收纳装置的结构示意图；
23.图2是图1所示的辅导员用教学用具收纳装置的另一视角图；
24.图3是图1所示的辅导员用教学用具收纳装置的俯视结构示意图。
25.图中：1-主箱体；2-盖板；3-第一加解锁机构；4-收纳板；5-第一安装槽；6-第二安
装槽；7-第一放置槽；8-收纳盒；81-第一指槽；9-收纳袋；91-第二指槽；92-第三指槽；10-压条；11-提手；12-第二放置槽；121-压块；13-定位装置；14-隔板。
具体实施方式
26.为使本实用新型的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将对本实用新型的技术方案进行详细的描述。显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动的前提下所得到的所有其它实施方式，都属于本实用新型所保护的范围。
27.实施例1：
28.本实施例提供一种辅导员用教学用具收纳装置，用于解决辅导员教学用具收纳效果差的技术问题。该辅导员用教学用具收纳装置包括主箱体1、盖板2、收纳板4、收纳盒8、收纳袋9以及压条10，其中：
29.主箱体1上端开口，主箱体1上通过第一铰接件铰接有用于启闭开口的盖板2，盖板2与主箱体1之间设设有第一加解锁机构3，具体地，第一加解锁机构3机构为锁扣，主箱体1与盖板2闭合后通过锁扣结构锁死，避免主箱体1内的物品遗失，更优的，第一加解锁机构3为密码锁，密码锁为辅导员提供隐私防护，避免他人偷盗，锁定更加稳定有效，第一铰接件包括第一铰接块与第一铰接座，第一铰接块外设于盖板2上，第一铰接座外设于主箱体1上，第一铰接块与第一铰接座配合安装；
30.收纳板4为软性塑料材料，安装在主箱体1内，收纳板4上开设有第一安装槽5、第二安装槽6以及用于放置教学用笔的第一放置槽7，具体地，收纳板4卡设在主箱体1内部，在主箱体1不慎摔落时，软性塑料材料为收纳板4上的收纳物提供缓冲保护，第一安装槽5、第二安装槽6以及第一放置槽7为收纳物提供适配的存放空间，使收纳物在对应空间内存放整体稳定，不易脱出而破坏整洁度；
31.收纳盒8用于收纳书本，收纳盒8通过第二铰接件铰接在第一安装槽5内，具体地，第二铰接件包括连接在收纳盒8外壁上的第二铰接块，第一安装槽5的内壁上开设有第一圆孔，第二铰接块转动安装在上述第一圆孔中，使用时，收纳盒8在第一安装槽5内由第一圆孔处转动；
32.收纳袋9用于收纳票据，收纳袋9通过第三铰接件铰接在第二安装槽6内，具体地，第三铰接件包括设于收纳袋9外壁上的第三铰接块，第二安装槽6的内壁上开设有第二圆孔，第三铰接块转动安装在上述第二圆孔中，使用时，收纳盒8在第二安装槽6内由第二圆孔处转动。
33.这样，铰接件连接避免了因拿取收纳物时对收纳物造成褶皱的现象，通过铰接件连接，旋转收纳盒8或收纳袋9，使收纳盒8的盒口或收纳袋9的袋口露出于第一放置槽7或第二放置槽12，方便取出收纳物，放下收纳盒8或收纳袋9，使收纳盒8或收纳袋9中的收纳物固定在第一放置槽7或第二放置槽12内，避免收纳物脱出；
34.压条10一端通过第四铰接件铰接在收纳板4上，压条10的另一端通过第二加解锁机构与收纳板4可拆卸固定连接，并且在压条10的另一端连接在收纳板4上时，压条10横置于第一安装槽5、第二安装槽6以及第一放置槽7的槽口，具体地，第四铰接件包括第四铰接块以及第四铰接座，第四铰接座固设于收纳板4上，第四铰接块固设于压条10的一端，第四
铰接块与第四铰接座配合安装，这样，避免了因为主箱体1移动导致的收纳盒8或收纳袋9中的收纳物脱出。
35.通过上述结构，本实施例提供的辅导员用教学用具收纳装置能有效改善辅导员教学用具收纳效果差的技术问题，具体地，收纳板4上的第一安装槽5、第二安装槽6以及第一放置槽7为书本、票据以及笔提供适配的收纳腔，书本收纳于第一安装槽5内的收纳盒8，有助于书本在收纳盒8内稳固整齐的摆放，收纳盒8的铰接方式，避免了纸质材料在拿取时容易起皱的现象，票据收纳于第二安装槽6内的收纳袋9，方便票据的分类摆放，不易混乱，第一安装槽5与第二安装槽6的内壁分别和收纳盒8与收纳袋9接触，且压条10将收纳盒8与收纳袋9固定于第一安装槽5与第二安装槽6内，防止收纳盒8与收纳袋9中的纸质文件脱出，盖板2控制主箱体1上的开口闭合，避免了收纳板4上的物品遗失，并且加固了压条10对于收纳盒8与收纳袋9的固定作用。因此，本实用新型提供的辅导员用教学用具收纳装置能有效改善辅导员教学用具收纳效果，使存放更加稳固、更加合理。
36.本实施例的一种可选实施方式如下：主箱体1的侧壁上通过第三加解锁机构安装有提手11，这样，提手11的设计更加方便了使用者对本实用新型的携带，使应用更加的合理；
37.可选的，第三加解锁机构包括螺栓，提手11通过螺栓栓接在主箱体1的侧壁上。
38.本实施例的一种可选实施方式如下：收纳盒8的一端开口，收纳盒8的开口口缘开设有第一指槽81，收纳盒8的另一端通过第二铰接件铰接在第一安装槽5内，具体地，在收纳盒8的具体使用中，收纳盒8由压条10固定在第一安装槽5内，在需要存放或取出收纳盒8中的物品时，往往存在收纳盒8卡在第一安装槽5内的情况，第一指槽81的设定，使得收纳盒8的取出变得容易，更优的，收纳盒8中的文件往往完全存放于收纳盒8内，开设第一指槽81有助于使用者能直接接触文件，方便取出。
39.本实施例的一种可选实施方式如下：收纳袋9的一端开口，收纳袋9内设若干层隔板14，相邻两块隔板14之间形成装票据的收纳间隙，收纳袋9的开口口缘开设有第二指槽91，收纳袋9的另一端通过第三铰接件铰接在第二安装槽6内，具体地，在存放票据时，由于票据种类繁多，需要多种分类，隔板14间的多个收纳间隙有助于票据的分类，偏小的收纳空间使票据的存放更加的稳固、整齐；
40.更优的，收纳袋9上还开设有第三指槽92，第三指槽92自收纳袋9的一端延伸至另一端，具体地，通常情况下，过于小的票据纸张容易卡在收纳袋9底部无法取出，第三指槽92从收纳袋9的根部开设至开口处，使得手指能接触卡在收纳袋9根部的票据，从而方便取出此类票据纸张。
41.本实施例的一种可选实施方式如下：收纳板4上还开设有用于放置尺子的第二放置槽12，具体地，第二放置槽12为三层重叠相交的槽口，底层是与量角尺轮廓适配的第一槽口，中间层是与60
°
直角尺轮廓适配的第二槽口，顶层是与等腰直角三角尺轮廓适配的第三槽口，这样，深度不一的槽口，使得尺子重叠且相互独立，空间利用更加合理高效；
42.更优的，辅导员用教学用具收纳装置还包括压块121，压块121的一端通过第五铰接件铰接在收纳板4上，压块121的另一端通过第四加解锁机构与收纳板4可拆卸固定连接，并且在压块121的另一端连接在收纳板4上时，压块121横置于第二放置槽12的槽口，这样，尺子得以固定，避免了尺子在外箱体移动的途中脱落，对箱内造成混乱。可选地，第四加解
锁机构为锁扣组件。
43.本实施例的一种可选实施方式如下：收纳板4固设有定位装置13，这样，方便在遗失的情况下尽快定位找回。
44.以上所述，仅为本实用新型的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型记载的技术范围内，可轻易想到变化或替换，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。因此，本实用新型的保护范围应以所述权利要求的保护范围为准。