将排序修改的分页、插页装置的制作方法

1.本实用新型涉及学习卡片排序技术领域，尤其涉及将排序修改的分页、插页装置。


背景技术：

2.英语的学习卡片主要是将英语单词、短语记在卡片上的一种用具，便于随时对英语单词、短语进行记忆，由于英语是全世界通用的语言，因此对于英语的学习就显得很重要，所以人们对英语的学习卡片要求也越来越高；
3.在对于小学低年级进行英语教学时，老师通常会将英语的26的字母通过学习卡片在课堂上进行教学，老师在教学时会将带有字母的学习卡片打乱，然后让学生进行重新排序，以便于学生在动手排序的同时加深对于英语字母的顺序记忆，学生在对于带有英语字母的学习卡片进行排列时，由于字母较多，在排列时个别学习卡片的位置易发生错误，然后需要对错误的学习卡片进行位置对调，对于学习卡片进行对调时，易导致整体的学习卡片排序发生错误，导致影响排序效率，因此，需对上述问题进行改进优化。


技术实现要素：

4.本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在实用性不佳的缺点，而提出的将排序修改的分页、插页装置。
5.为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：将排序修改的分页、插页装置，包括底板、设置在底板顶面的固定框板和活动设置在固定框板内的分隔框，所述固定框板两侧内壁上均设有用于学习卡片压紧的夹紧组件，所述分隔框内设有用于学习卡片间隔的分隔组件，所述分隔框顶部后端设有用于学习卡片页数标识的标记印。
6.优选地，所述分隔组件包括对称设置在分隔框前后端内壁上的若干分隔板、活动插设在每对分隔板之间的活动插板和活动设置在活动插板两侧面的内撑板，所述分隔板内端均为尖锥状，所述分隔板内端竖向开设有卡接槽，且所述卡接槽底部封闭设置，所述活动插板两端活动设置在分隔板的卡接槽内，所述分隔框通过前后端对称的设置的若干分隔板将分隔框内部分隔成若干插设空间。
7.优选地，所述标记印采用数字编号为标记，且所述标记印的数字编号从左到右逐渐增大，所述标记印的每个数字编号与分隔框内的插设空间对应设置。
8.优选地，所述活动插板内开设有推力腔，所述内撑板内端面均活动活动贯穿进推力腔内，所述内撑板位于推力腔内的内端面之间等距设有若干内撑弹簧。
9.优选地，所述内撑板外侧面下部均为朝向活动插板的斜面状，所述内撑板外侧面上部均匀开设有若干滚珠槽，所述滚珠槽内活动卡设有稳定滚珠。
10.优选地，所述夹紧组件包括两块分别活动夹持在分隔框两侧面上的夹板，所述分隔框两侧内壁的中部四角均开设有安装槽，所述安装槽内纵向固接有导向杆，所述导向杆外端杆体上活动套设有套管，所述导向杆内端杆体上活动套设有复位弹簧，所述夹板外侧面四角与套管之间通过铰座铰接有推力杆。
11.优选地，所述分隔框内壁四角均竖向固接有t型导轨，所述分隔框两侧面前后端均竖向开设有t型滑槽，所述t型导轨内端滑动插设进分隔框的t型滑槽内。
12.与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：在本实用新型中，通过分隔组件与标记印的配合，便于对位置需要对调的学习卡片进行空间预留，避免在进行学习卡片位置对调时发生位置错乱，有效防止影响正常排序的情况发生，有效提高排序效率，通过活动插板内的内撑弹簧，便于使内撑板具有内撑功能，便于对发生褶皱的学习卡片进行展平；通过夹紧组件便于对排序后的学习卡片进行夹紧，避免排序好的学习卡片发生散乱和倾倒的现象。
附图说明
13.此处所说明的附图用来提供对本实用新型的进一步理解，构成本技术的一部分，本实用新型的示意性实施例及其说明用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的不当限定。在附图中：
14.图1为本实用新型提出的俯视结构示意图；
15.图2为本实用新型提出的俯视局部剖面结构示意图；
16.图3为本实用新型提出的活动插板前世剖面结构示意图；
17.图4为本实用新型提出的活动插板立体结构示意图。
18.图中序号：1、底板；2、固定框板；3、分隔框；4、夹板；5、分隔板；6、活动插板；7、内撑板；8、导向杆；9、套管；10、复位弹簧；11、推力杆；12、t型导轨；13、稳定滚珠；14、内撑弹簧；15、标记印。
具体实施方式
19.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。
20.实施例：参见图1-4，本实用新型中的将排序修改的分页、插页装置，包括底板1、设置在底板1顶面的固定框板2和活动设置在固定框板2内的分隔框3，固定框板2两侧内壁上均设有用于学习卡片压紧的夹紧组件，分隔框3内设有用于学习卡片间隔的分隔组件，分隔框3顶部后端设有用于学习卡片页数标识的标记印15；通过分隔组件与标记印15的配合，便于对位置需要对调的学习卡片进行空间预留，避免在进行学习卡片位置对调时发生位置错乱，有效防止影响正常排序的情况发生，通过活动插板6内的内撑弹簧14便于使内撑板7具有内撑功能，便于对发生褶皱的学习卡片进行展平。
21.在本实用新型中，分隔组件包括对称设置在分隔框3前后端内壁上的若干分隔板5、活动插设在每对分隔板5之间的活动插板6和活动设置在活动插板6两侧面的内撑板7，分隔板5内端均为尖锥状，分隔板5内端竖向开设有卡接槽，且卡接槽底部封闭设置，活动插板6两端活动设置在分隔板5的卡接槽内，分隔框3通过前后端对称的设置的若干分隔板5将分隔框3内部分隔成若干插设空间；通过活动插板6与分隔板5的配合便于将分隔框3内部分隔成若干插设空间，进而使每个学习卡片在排序时，均可在各自空间内，在排序时使学习卡片之间不发生接触，便于对学习卡片进行记录区分。
22.在本实用新型中，标记印15采用数字编号为标记，且标记印15的数字编号从左到右逐渐增大，标记印15的每个数字编号与分隔框3内的插设空间对应设置，通过标记印15便于对分隔框3内的插设空间进行逐一编号，便于得知学习卡片所处插设空间内的位置，进而对学习卡片的页数起到统计记录的作用。
23.在本实用新型中，活动插板6内开设有推力腔，内撑板7内端面均活动活动贯穿进推力腔内，内撑板7位于推力腔内的内端面之间等距设有若干内撑弹簧14；内撑板7外侧面下部均为朝向活动插板6的斜面状，内撑板7外侧面上部均匀开设有若干滚珠槽，滚珠槽内活动卡设有稳定滚珠13，通过稳定滚珠13和内撑板7外侧面下部为斜面状的设置，便于提高活动插板6在插设进卡接槽内的便捷性，避免与学习卡片发生抵设。
24.在本实用新型中，夹紧组件包括两块分别活动夹持在分隔框3两侧面上的夹板4，分隔框3两侧内壁的中部四角均开设有安装槽，安装槽内纵向固接有导向杆8，导向杆8外端杆体上活动套设有套管9，导向杆8内端杆体上活动套设有复位弹簧10，夹板4外侧面四角与套管9之间通过铰座铰接有推力杆11，通过夹紧组件便于对排序后的学习卡片进行夹紧，避免排序好的学习卡片发生散乱和倾倒现象。
25.在本实用新型中，分隔框3内壁四角均竖向固接有t型导轨12，分隔框3两侧面前后端均竖向开设有t型滑槽，t型导轨12内端滑动插设进分隔框3的t型滑槽内，通过t型导轨12对分隔框3放置在固定框板2内起到提高稳定性的作用。
26.工作原理：在本实用新型使用时，首先将分隔框3放置进固定框板2内，并对夹板4向外推挤，进而通过推力杆11推动套管9对复位弹簧10进行压缩，然后待排序的学习卡片根据标记印15的数字标号逐一放置进分隔框3的插设空间内，然后将带有内撑板7的活动插板6插设在分隔板5之间的卡接槽内，并通过活动插板6和内撑板7对放置在插设空间内学习卡片进行分隔和内撑，便于对发生褶皱的学习卡片进行展平；若是发现学习卡片排序存在错误，然后将位置错误处的学习卡片活动插板6从卡接槽内抽出，与正确位置的学习卡片进行对调，即可完成对于学习卡片位置排序的变动调节；
27.通过标记印15便于对所插页和位置对调的学习卡片进行记录，便于避免在学习卡片位置对调和插页时发生位置错乱的情况，然后在排序完成后，将分隔框3从固定框板2内向上提出，通过卡接槽底部封闭设置，便于在对分隔框3进行提升时带动活动插板6一并提出固定框板2外，进而在复位弹簧10的作用下推动套管9外移，进而通过推力杆11推动夹板4进行复位，通过夹板4的复位便于对排序好的学习卡片进行压紧，避免排序好的学习卡片发生散乱和倾倒现象，然后将压紧后的学习卡片从固定框板2内取出即可。
28.以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。