一种管理专业学习用的文件夹的制作方法

技术特征：
1.一种管理专业学习用的文件夹，包括转杆（1），其特征在于：所述转杆（1）的两侧均转动连接有放置板（2），右侧所述放置板（2）上表面的右端开设有连接槽（3），右侧所述放置板（2）上表面的中部设置有夹件机构（4），左侧所述放置板（2）上表面的中部设置有放置机构（7），左侧所述放置板（2）上下两侧设置有卡紧机构（5），所述放置板（2）的左侧设置有固定机构（6）；所述卡紧机构（5）由滑动槽（501）、滑块（502）、连接块（503）、固定块（504）、连接杆（505）和推板（506）组成，所述滑动槽（501）开设在左侧放置板（2）的上下两侧，所述滑块（502）滑动连接在滑动槽（501）的内侧，所述连接块（503）固定连接在滑块（502）的上侧，所述固定块（504）固定连接在滑块（502）的下侧，所述连接杆（505）的一端固定连接在固定块（504）靠近左侧放置板（2）中部的一侧，所述推板（506）固定连接在连接杆（505）的另一端。2.根据权利要求1所述的一种管理专业学习用的文件夹，其特征在于：所述固定机构（6）由推动块（601）和推动杆（602）组成，所述推动杆（602）滑动连接在左侧放置板（2）的左侧，所述推动块（601）固定连接在推动杆（602）的左端。3.根据权利要求1所述的一种管理专业学习用的文件夹，其特征在于：所述放置机构（7）由转动文件袋（701）、分隔板（702）和标签二（703）组成，所述转动文件袋（701）固定连接在左侧放置板（2）上表面的中部，所述分隔板（702）固定连接在转动文件袋（701）的内部，所述标签二（703）固定连接在分隔板（702）的左右两侧。4.根据权利要求1所述的一种管理专业学习用的文件夹，其特征在于：所述夹件机构（4）由夹子（401）和标签一（402）组成，所述夹子（401）固定连接在右侧放置板（2）上表面的前端，所述标签一（402）固定连接在夹子（401）的外表面。5.根据权利要求1所述的一种管理专业学习用的文件夹，其特征在于：所述连接块（503）与连接槽（3）相互适配设置。6.根据权利要求1所述的一种管理专业学习用的文件夹，其特征在于：所述固定块（504）的左侧开设有连接孔（507）。7.根据权利要求2所述的一种管理专业学习用的文件夹，其特征在于：所述推动杆（602）的右端固定连接有限位块（603）。

技术总结
本实用新型公开了一种管理专业学习用的文件夹，包括转杆，所述转杆的两侧均转动连接有放置板，右侧所述放置板上表面的右端开设有连接槽，右侧所述放置板上表面的中部设置有夹件机构，左侧所述放置板上表面的中部设置有放置机构，左侧所述放置板上下两侧设置有卡紧机构，所述放置板的左侧设置有固定机构。本实用新型中，通过夹件机构中的标检一，来标识文件的类别，便于学生放置重要文件，使重要文件与不常用文件分开，增加学生寻找需要文件的效率，且在放置机构中的标签二作用下，使不常用文件被分类，便于学生识别基本文件。便于学生识别基本文件。便于学生识别基本文件。


技术研发人员：佟璐 龙海洋 曾义君 尹郑威 曹紫月
受保护的技术使用者：华北理工大学
技术研发日：2021.10.22
技术公布日：2022/4/6