一种教室空气质量监测预警装置的制作方法

1.本实用新型涉及教室空气质量监测技术领域，具体为一种教室空气质量监测预警装置。


背景技术：

2.教室是学生学习的工作环境，教室内部空间人员的密集性较高，在天气寒冷的条件下，为保证教室内部空间的保暖性，教室内部空间的密闭性较高，导致教室内部空气的流动交换效率大大降低，由于教室内部人员的密集性较高，会使教室空间中空气的湿度以及二氧化碳的含量增加，同时教师在使用粉笔进行教学授课时，会使空气中粉尘的含量增加，以此会造成教室内部空气质量的下降。
3.当教室内部空气质量较差时，会影响学生的身体健康，同时会影响学生的学习状态，但是教室内部空气质量较差时，学生和教师很难察觉，无形中便会对教室中的人员造成一定的负面影响，因此需要一种在教室内部使用的空气质量监测装置，同时需要及时对教室内部的空气质量进行改善。


技术实现要素：

4.为实现以上教室空气质量监测预警装置目的，本实用新型通过以下技术方案予以实现：一种教室空气质量监测预警装置，包括基座、空气监测设备和警报装置，所述基座的内部设置有出风管，所述出风管的内部设置有出风装置，所述基座的内部设置有进风管，所述出风管的内部设置有管道通道控制组件，所述管道通道控制组件包括支撑板、过滤网板和百叶板，所述支撑板与出风管的内部通道相适配，与出风管滑动连接，所述过滤网板和百叶板分别位于支撑板沿出风管管道方向的两侧，所述管道通道控制组件的表面设置有调节控制机构，所述过滤网板的侧面设置有刮尘板。
5.进一步的，所述空气监测设备与警报装置和出风装置之间为电连接。
6.进一步的，所述进风管的内部设有管道通道控制组件，出风管和进风管内部的管道通道控制组件呈上下对称和左右对称安装。
7.进一步的，所述支撑板的内部滑动连接有导向杆。
8.进一步的，所述百叶板均匀分布在支撑板的表面，均与支撑板转动连接。
9.进一步的，所述调节控制机构包括螺杆、移动板、拉杆、限位块、齿板部和传动齿轮。
10.进一步的，所述螺杆有两组，两组螺杆之间为带连接，两组螺杆分别与出风管和进风管内部的管道通道控制组件相对应，螺杆的驱动设备与空气监测设备之间为电连接，移动板与导向杆滑动连接，与螺杆螺纹连接。
11.进一步的，所述拉杆与移动板固定连接，与支撑板滑动连接，限位块两个为一组，均位于拉杆的表面，分别位于支撑板下侧板的上下两侧。
12.进一步的，所述齿板部均匀分布在拉杆的表面，传动齿轮与百叶板之间采用同轴
设计，与对应的齿板部相适配。
13.进一步的，所述刮尘板与对应的出风管和进风管之间为转动连接，下表面设有压缩弹件，刮尘板的下侧边与过滤网板的表面相对应。
14.与现有技术相比，本实用新型具有以下有益效果：
15.1、该教室空气质量监测预警装置，通过空气监测设备与警报装置的配合使用，可对教室内部的空气质量进行监测，同时及时发出警报提醒，出风管和进风管与管道通道控制组件的配合使用，可对教室内部空气的流通进行控制，通过空气监测设备与出风装置和调节控制机构的配合，可利用出风管和进风管形成空气交换通道，便于及时对教室内部的空气质量进行改善。
16.2、该教室空气质量监测预警装置，通过螺杆与移动板的配合，可带动拉杆移动，拉杆通过齿板部与传动齿轮的配合，可对百叶板进行转动控制，以此对出风管和进风管内部的通道进行调控，拉杆与限位块的配合，可利用支撑板对过滤网板进行移动操作，便于利用刮尘板对过滤网板表面的粉尘进行清理，保证出风管和进风管内部流动空气的质量。
附图说明
17.图1为本实用新型主视结构示意图一；
18.图2为本实用新型图1中a处结构示意图；
19.图3为本实用新型图1中b处结构示意图；
20.图4为本实用新型主视结构示意图二。
21.图中：1、基座；2、空气监测设备；3、警报装置；4、出风管；41、出风装置；5、进风管；6、管道通道控制组件；61、支撑板；62、过滤网板；63、百叶板；7、导向杆；8、调节控制机构；81、螺杆；811、移动板；82、拉杆；821、限位块；822、齿板部；83、传动齿轮；9、刮尘板。
具体实施方式
22.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
23.该教室空气质量监测预警装置的实施例如下：
24.请参阅图1-图4，一种教室空气质量监测预警装置，包括基座1、空气监测设备2和警报装置3，基座1的内部设置有出风管4，与进风管5配合，形成空气交换通道，出风管4的内部设置有出风装置41，用于将教室内部的空气向外部输送，基座1的内部设置有进风管5，与出风管4配合，形成空气交换通道，出风管4的内部设置有管道通道控制组件6。
25.管道通道控制组件6包括支撑板61、过滤网板62和百叶板63，用于控制出风管4和进风管5内部通道的开通和闭合，支撑板61与出风管4的内部通道相适配，与出风管4滑动连接，用于带动过滤网板62移动，过滤网板62和百叶板63分别位于支撑板61沿出风管4管道方向的两侧，管道通道控制组件6的表面设置有调节控制机构8，用于对百叶板63进行开合控制调节，同时用于带动支撑板61移动，过滤网板62的侧面设置有刮尘板9，用于对过滤网板62表面的粉尘进行清理。
26.通过上述结构之间的配合，可对教室内部的空气质量进行监测，同时及时发出警报提醒，同时可对教室内部空气的流通进行控制，通过空气监测设备2与出风装置41和调节控制机构8的配合，可利用出风管4和进风管5形成空气交换通道，便于及时对教室内部的空气质量进行改善，有利于保障教室内人员的身体健康，同时保证学生的学习状态。
27.空气监测设备2与警报装置3和出风装置41之间为电连接，用于通过空气监测设备2对警报装置3和出风装置41进行控制。
28.进风管5的内部设有管道通道控制组件6，出风管4和进风管5内部的管道通道控制组件6呈上下对称和左右对称安装，通过利用管道通道控制组件6，对出风管4和进风管5内部的通道进行控制。
29.支撑板61的内部滑动连接有导向杆7，用于支撑板61的移动导向。
30.百叶板63均匀分布在支撑板61的表面，均与支撑板61转动连接，用于控制出风管4和进风管5内部通道的开通和闭合。
31.调节控制机构8包括螺杆81、移动板811、拉杆82、限位块821、齿板部822和传动齿轮83，用于对百叶板63进行开合控制调节，同时用于带动支撑板61移动。
32.螺杆81有两组，两组螺杆81之间为带连接，两组螺杆81分别与出风管4和进风管5内部的管道通道控制组件6相对应，与移动板811螺纹啮合，带动移动板811移动，螺杆81的驱动设备与空气监测设备2之间为电连接，通过利用空气监测设备2螺杆81的转动进行控制，移动板811与导向杆7滑动连接，与螺杆81螺纹连接。
33.拉杆82与移动板811固定连接，与支撑板61滑动连接，限位块821两个为一组，均位于拉杆82的表面，分别位于支撑板61下侧板的上下两侧，用于带动限位块821和齿板部822移动。
34.齿板部822均匀分布在拉杆82的表面，传动齿轮83与百叶板63之间采用同轴设计，与对应的齿板部822相适配，齿板部822通过与传动齿轮83啮合，可以带动百叶板63转动。
35.刮尘板9与对应的出风管4和进风管5之间为转动连接，下表面设有压缩弹件，刮尘板9的下侧边与过滤网板62的表面相对应，当过滤网板62在刮尘板9的表面移动时，刮尘板9可以对过滤网板62表面的粉尘进行刮除清理。
36.在使用时，出风管4和进风管5中的管道通道控制组件6均位于对应的出风管4和进风管5的内部，百叶板63之间处于关闭状态，出风管4和进风管5内部的通道处于关闭状态，空气监测设备2会对教室内部的空气进行监测。
37.当教室内部因空气湿度较大或二氧化碳含量较高或空气中粉尘含量较高等因素导致教室内部的空气质量较差时，此时空气监测设备2会将信号传送给警报装置3和出风装置41，警报装置3会发出警报提醒，此时通过相关驱动设备使螺杆81转动，螺杆81通过与移动板811螺纹啮合，带动移动板811移动，移动板811会带动拉杆82移动，拉杆82表面齿板部822通过与传动齿轮83啮合，带动传动齿轮83转动。
38.传动齿轮83带动百叶板63转动，使百叶板63之间彼此分开，以此将出风管4和进风管5内部的通道打开，同时出风装置41启动，会将教室内部的空气向教室外部输送，并与进风管5配合，形成空气交换通道，以此即可对教室内部的空气进行疏通交换，改善教室内部空气的质量。
39.空气在出风管4和进风管5内部流动时，过滤网板62会对空气中的粉尘进行过滤，
当过滤网板62表面积累的粉尘较多时，此时通过相关驱动设备使螺杆81转动，相应地，移动板811会带动拉杆82移动，拉杆82带动限位块821移动，当限位块821与支撑板61接触时，会带动支撑板61一起移动，支撑板61带动过滤网板62在出风管4和进风管5的内部移动。
40.过滤网板62在移动时，刮尘板9在其表面压缩弹件的作用下，其下侧边会与过滤网板62的表面接触，并对过滤网板62表面的粉尘进行刮除，以此即可对过滤网板62的表面进行清理，然后通过调节控制机构8，将支撑板61复位即可。
41.尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。