用于教学的汉字拼读终端及方法与流程

1.本公开涉及教学电子设备技术领域，具体地，涉及一种用于教学的汉字拼读终端及方法。


背景技术：

2.在教学过程中，往往需要用到例如点读机等教小朋友认识文字，点读机是通过万点电磁感应定位系统结合无线传感点击技术，将书本教材上的文字进行识别，并将识别到的文字内容通过语音播放的方式用于教学。
3.然而，点读机通常是基于单独教学使用的，并且，点读机是对已经形成的教学文字进行识别，小朋友在学习时看到的均是完整的文字，不能学习教学文字的组成，尤其是针对汉字，结构复杂，不能明白文字的组成，因而很难以做到全面教学。


技术实现要素：

4.本公开的目的是提供一种用于教学的汉字拼读终端及方法，以解决点读机针对结构复杂的汉字，不能按照结构进行教学的问题。
5.为了实现上述目的，本公开第一方面，提供一种用于教学的汉字拼读终端，其特征在于，包括：
6.处理器、与所述处理器连接的存储器、与所述处理器连接的音频组件、与所述处理器连接的识别组件、与所述识别组件连接的第一卡片插槽、与所述识别组件连接的第二卡片插槽；
7.其中，所述第一卡片插槽用于放置预设第一类型的第一识别卡，所述第二卡片插槽用于放置预设第二类型的第二识别卡；
8.所述识别组件用于识别所述第一识别卡，得到第一识别卡信息，以及识别所述第二识别卡，得到第二识别卡信息；
9.所述处理器用于将所述第一识别卡信息与所述第二识别卡信息进行组合，并将组合得到的文字与所述存储器中预先存储样本文字进行匹配，所述样本文字预先标注有用于教学播放的语音，并在匹配成功的情况下，通过所述音频组件播放匹配到的样本文字的语音。
10.优选地，所述处理器还用于，
11.在存在多个匹配的样本文字且各样本文字的语音内容不同的情况下，确定所述组合得到的文字具有多种发音方式，并确定所述具有多种发音方式的文字在各个发音下的使用概率；
12.将所述使用概率最大的样本文字对应的语音作为目标语音，并通过所述音频组件将所述目标语音进行播放。
13.优选地，所述预设第一类型为汉字部首类型，所述预设第二类型为汉字偏旁类型，所述多种发音方式为多种读音；
14.所述处理器具体用于，将所述部首信息与所述偏旁信息进行组合，并将所述存储器中预先存储样本汉字与组合得到的汉字进行匹配，其中，所述存储器中的样本汉字是以样本汉字的部首第一笔为基准，按照部首笔画数以及总笔画数进行排序编码的；
15.在所述汉字具有多个读音的情况下，从所述存储器中查询各读音对应的词组，并根据查询到的各读音对应的词组数量，确定所述具有多个读音的汉字在各读音下的使用概率。
16.优选地，所述预设第一类型为声母类型，所述预设第二类型为韵母类型，所述多种发音方式为多种声调；
17.所述处理器具体用于，将所述声母类型对应的声母信息与所述韵母类型对应的韵母信息进行组合，并对组合得到的拼音进行识别；
18.在所述拼音具有多种声调的情况下，将所述多种声调在所述显示屏上进行显示，并响应于用户在所述终端的操作界面对所述声调的选中操作，确定被选中的声调的使用概率为1，未被选中的声调的使用概率为0，并基于所述使用概率最大的声调，通过所述扬声器对所述拼音进行播放。
19.优选地，所述处理器还用于，在满足报错条件的情况下，通过所述音频组件播放报错语音；
20.其中，所述报错条件包括：所述第一卡片插槽内放置的卡片的卡片类型与所述预设第一类型不符合、所述第二卡片插槽内放置的卡片的卡片类型与所述预设第二类型不符合、所述第一识别卡信息与所述第二识别卡信息组成的文字在所述存储器未匹配到样本文字中的至少一者。
21.本公开第二方面，提供一种用于教学的汉字拼读方法，应用于第一方面所述的用于教学的汉字拼读终端的处理器，所述方法包括：
22.将所述终端的识别组件识别到的预设第一类型的第一识别卡信息与预设第二类型的第二识别卡信息进行组合，其中，所述第一识别卡信息是所述识别组件读取放置在第一卡片插槽内的第一识别卡得到的，所述第一识别卡信息是所述识别组件读取放置在第二卡片插槽内的第二识别卡得到的；
23.将组合得到的文字与所述终端的存储器中预先存储样本文字进行匹配，所述样本文字预先标注有用于教学播放的语音；
24.在匹配成功的情况下，通过所述终端的音频组件播放匹配到的样本文字的语音。
25.优选地，所述在匹配成功的情况下，通过所述终端的音频组件播放匹配到的样本文字的语音，包括：
26.在存在多个匹配的样本文字且各样本文字的语音内容不同的情况下，确定所述组合得到的文字具有多种发音方式，并确定所述具有多种发音方式的文字在各个发音下的使用概率；
27.将所述使用概率最大的样本文字对应的语音作为目标语音，并通过所述音频组件将所述目标语音进行播放。
28.优选地，所述预设第一类型为汉字部首类型，所述预设第二类型为汉字偏旁类型，所述多种发音方式为多种读音；
29.所述将所述终端的识别组件识别到的预设第一类型的第一识别卡信息与预设第
二类型的第二识别卡信息进行组合，包括：将所述识别组件识别到的部首信息与所述识别组件识别到的偏旁信息进行组合；
30.所述将组合得到的文字与所述终端的存储器中预先存储样本文字进行匹配，包括：将所述存储器中预先存储样本汉字与组合得到的汉字进行匹配，其中，所述存储器中的样本汉字是以样本汉字的部首第一笔为基准，按照部首笔画数以及总笔画数进行排序编码的；
31.所述确定所述具有多种发音方式的文字在各个发音下的使用概率，包括：在所述汉字具有多个读音的情况下，从所述存储器中查询各读音对应的词组，并根据查询到的各读音对应的词组数量，确定所述具有多个读音的汉字在各读音下的使用概率。
32.优选地，所述预设第一类型为声母类型，所述预设第二类型为韵母类型，所述多种发音方式为多种声调；
33.所述将所述终端的识别组件识别到的预设第一类型的第一识别卡信息与预设第二类型的第二识别卡信息进行组合，包括：将所述识别组件识别到的声母类型对应的声母信息与所述识别组件识别到的韵母类型对应的韵母信息进行组合；
34.所述将组合得到的文字与所述终端的存储器中预先存储样本文字进行匹配，包括：将组合得到的拼音与所述终端的存储器中预先存储样本拼音进行匹配；
35.所述确定所述具有多种发音方式的文字在各个发音下的使用概率，包括：在所述拼音具有多种声调的情况下，将所述多种声调在所述显示屏上进行显示，并响应于用户在所述终端的操作界面对所述声调的选中操作，确定被选中的声调的使用概率为1，未被选中的声调的使用概率为0。
36.优选地，所述方法还包括：
37.在满足报错条件的情况下，通过所述音频组件播放报错语音；
38.其中，所述报错条件包括：所述第一卡片插槽内放置的卡片的卡片类型与所述预设第一类型不符合、所述第二卡片插槽内放置的卡片的卡片类型与所述预设第二类型不符合、所述第一识别卡信息与所述第二识别卡信息组成的文字在所述存储器未匹配到样本文字中的至少一者。
39.通过上述技术方案，至少可以达到以下技术效果：
40.通过第一卡片插槽放置预设第一类型的第一识别卡，第二卡片插槽放置预设第二类型的第二识别卡；识别组件识别第一识别卡，得到第一识别卡信息，以及识别第二识别卡，得到第二识别卡信息；处理器将第一识别卡信息与第二识别卡信息进行组合，并将组合得到的文字与存储器中预先存储样本文字进行匹配，其中，样本文字预先标注有用于教学播放的语音，并在匹配成功的情况下，通过音频组件播放匹配到的样本文字的语音。通过设置两个卡片插槽，可以分别在两个卡槽插入不同的识别卡，通过识别卡组成文字，可以让小朋友连接文字结构，提高教学趣味性和有效性，提高了教学的灵活性。
41.本公开的其他特征和优点将在随后的具体实施方式部分予以详细说明。
附图说明
42.附图是用来提供对本公开的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与下面的具体实施方式一起用于解释本公开，但并不构成对本公开的限制。在附图中：
43.图1是示例性示出的一种用于教学的汉字拼读终端的框图。
44.图2是示例性示出的一种书写识别卡上文字的示意图。
45.图3是示例性示出的一种用于教学的汉字拼读方法的流程图。
46.图4是示例性示出的一种实现图2中步骤s23的流程图。
具体实施方式
47.以下结合附图对本公开的具体实施方式进行详细说明。应当理解的是，此处所描述的具体实施方式仅用于说明和解释本公开，并不用于限制本公开。
48.图1是示例性示出的一种用于教学的汉字拼读终端的框图，如图1所示，所述终端100包括：
49.处理器110、与所述处理器110连接的存储器120、与所述处理器110连接的音频组件130、与所述处理器110连接的识别组件140、与所述识别组件140连接的第一卡片插槽150、与所述识别组件140连接的第二卡片插槽160；
50.其中，所述第一卡片插槽150用于放置预设第一类型的第一识别卡，所述第二卡片插槽160用于放置预设第二类型的第二识别卡；
51.其中，针对左右结构的文字，在第一识别卡上按照垂直插入方向书写文字内容，在第二识别卡同样按照垂直插入方向书写文字内容，而针对上下结构的文字，在第一识别卡上按照沿插入方向书写文字内容，在第二识别卡同样按照沿插入方向书写文字内容。
52.示例地，参见图2所示，针对左右结构的文字“程”，在第一识别卡上按照垂直插入方向书写“禾”，在在第二识别卡同样按照垂直插入方向书写“呈”；针对上下结构的文字“念”，在第一识别卡上按照沿插入方向书写“今”，在第二识别卡同样按照沿插入方向书写“心”。教学人员可以在第一识别卡上和第二识别卡上根据教学需要手写文字，可以摆脱教材的限制，增加了教学的灵活性。
53.所述识别组件用于识别所述第一识别卡，得到第一识别卡信息，以及识别所述第二识别卡，得到第二识别卡信息；
54.例如，识别组件可以配置扫描摄像头，通过扫描摄像头将识别卡上的文字进行扫描，得到识别卡信息，也可以通过例如图像重组的方式，对识别卡上的文字进行图像重组，得到识别卡信息。
55.所述处理器用于将所述第一识别卡信息与所述第二识别卡信息进行组合，并将组合得到的文字与所述存储器中预先存储样本文字进行匹配，所述样本文字预先标注有用于教学播放的语音，并在匹配成功的情况下，通过所述音频组件播放匹配到的样本文字的语音。
56.其中，用于教学播放的语音可以分别对第一识别卡对应的第一识别卡信息进行语音播放，在预设间隔时间后，在对第二识别卡对应的第二识别卡信息进行语音播放，再经过预设间隔时间后，对组合得到的文字进行语音播放。
57.示例地，在第一识别卡为“扌”，第二识别卡为“是”的情况下，可以先播放语音“左边一个[扌]手旁”，在预设间隔时间后，播放语音“右边一个[是]，读[ti]”，再经过预设间隔时间后，播放语音“读[ti]”。
[0058]
可选地，音频组件可以包括扬声器和显示屏，其中，扬声器用于播放语音，显示屏
用于显示组成得到的文字。并且，可以在显示屏同步显示播放的语音，例如，在先播放语音“左边一个[扌]手旁”同时在显示屏显示“扌”，在播放语音“右边一个[是]时，在“扌”右边显示出“是”。
[0059]
上述终端通过第一卡片插槽放置预设第一类型的第一识别卡，第二卡片插槽放置预设第二类型的第二识别卡；识别组件识别第一识别卡，得到第一识别卡信息，以及识别第二识别卡，得到第二识别卡信息；处理器将第一识别卡信息与第二识别卡信息进行组合，并将组合得到的文字与存储器中预先存储样本文字进行匹配，其中，样本文字预先标注有用于教学播放的语音，并在匹配成功的情况下，通过音频组件播放匹配到的样本文字的语音。通过设置两个卡片插槽，可以分别在两个卡槽插入不同的识别卡，通过识别卡组成文字，可以让小朋友连接文字结构，提高教学趣味性和有效性，提高了教学的灵活性。
[0060]
优选地，所述处理器110还用于，
[0061]
在存在多个匹配的样本文字且各样本文字的语音内容不同的情况下，确定所述组合得到的文字具有多种发音方式，并确定所述具有多种发音方式的文字在各个发音下的使用概率；
[0062]
将所述使用概率最大的样本文字对应的语音作为目标语音，并通过所述音频组件将所述目标语音进行播放。
[0063]
优选地，所述预设第一类型为汉字部首类型，所述预设第二类型为汉字偏旁类型，所述多种发音方式为多种读音；
[0064]
所述处理器具体用于，将所述部首信息与所述偏旁信息进行组合，并将所述存储器中预先存储样本汉字与组合得到的汉字进行匹配，其中，所述存储器中的样本汉字是以样本汉字的部首第一笔为基准，按照部首笔画数以及总笔画数进行排序编码的；
[0065]
沿用上述实施例进行说明，针对左右结构的文字“程”，预设第一类型的汉字部首类型对应“禾”，其书写或者印刷在第一识别卡上，预设第二类型的汉字偏旁类型对应“呈”，其书写或者印刷在第二识别卡上。
[0066]
其中，第一识别卡在作为偏旁的情况下，也可以作为第二识别卡。可以根据第一识别卡和第二识别卡的插入卡片插槽的先后顺序，确定第一识别卡的预设类型。例如，第一识别卡上书写的“口”，在先插入第一卡片插槽，则确定“口”应作为部首，第二卡片插槽应插入汉字偏旁类型；而若在先插入第一卡片插槽为“扌”，则确定“口”应作为偏旁。
[0067]
在所述汉字具有多个读音的情况下，从所述存储器中查询各读音对应的词组，并根据查询到的各读音对应的词组数量，确定所述具有多个读音的汉字在各读音下的使用概率。
[0068]
例如，针对组成的汉字“行”，由于其读音既可以是“xing”，又可以是“hang”，可以从存储器中查询各读音对应的词组，例如，针对“xing”在存储器中存储有“行走”、“行程”、“行贿”、“行军”、“行将”、“行进”、“行人”、“行驶”以及“行踪”，则针对“xing”对应的词组数量为9；而针对“hang”在存储器中存储有“行帮”、“行规”、“行话”以及“行货”，则针对“hang”对应的词组数量为4，进一步地，“xing”读音的使用概率为9/13，“hang”读音的使用概率为4/13。
[0069]
进一步地，将样本文字对应的语音“xing”作为目标语音，并通过所述音频组件的扬声器将所述目标语音进行播放，并可以在显示屏显示“xing”和“行”。
[0070]
优选地，所述预设第一类型为声母类型，所述预设第二类型为韵母类型，所述多种发音方式为多种声调；
[0071]
所述处理器具体用于，将所述声母类型对应的声母信息与所述韵母类型对应的韵母信息进行组合，并对组合得到的拼音进行识别；
[0072]
例如，针对汉语拼音“cheng”，预设第一类型的声母类型对应“ch”，其书写或者印刷在第一识别卡上，预设第二类型的韵母类型对应“eng”，其书写或者印刷在第二识别卡上。进而组合得到“cheng”。
[0073]
在所述拼音具有多种声调的情况下，将所述多种声调在所述显示屏上进行显示，并响应于用户在所述终端的操作界面对所述声调的选中操作，确定被选中的声调的使用概率为1，未被选中的声调的使用概率为0，并基于所述使用概率最大的声调，通过所述扬声器对所述拼音进行播放。
[0074]
沿用上述实施例进行说明，“cheng”通常在汉语拼音中存在4个声调，可以在显示屏的底部从一声到四声分别显示声调，用户可以通过操作界面前后选择目标声调，选中的使用概率即为1，未被选中的使用概率即为0。
[0075]
优选地，所述处理器还用于，在满足报错条件的情况下，通过所述音频组件播放报错语音；
[0076]
其中，所述报错条件包括：所述第一卡片插槽内放置的卡片的卡片类型与所述预设第一类型不符合、所述第二卡片插槽内放置的卡片的卡片类型与所述预设第二类型不符合、所述第一识别卡信息与所述第二识别卡信息组成的文字在所述存储器未匹配到样本文字中的至少一者。
[0077]
例如，在第一卡片插槽插入韵母类型的文字“ing”，由于汉字拼音中没有声母类型为“ing”的情况下，则可以通过语音或者文字显示提示。
[0078]
又例如，在第一识别卡信息为“亻”、第二识别卡信息为“字”，组成的文字为“亻字”，由于在存储器中未预先存储该汉字，也就未匹配到样本文字，可以提示该汉字不存在。
[0079]
基于相同的构思，本公开还提供一种用于教学的汉字拼读方法，应用于上述用于教学的汉字拼读终端100的处理器110，图3是示例性示出的一种用于教学的汉字拼读方法的流程图，所述方法包括以下步骤。
[0080]
在步骤s21中，将所述终端的识别组件识别到的预设第一类型的第一识别卡信息与预设第二类型的第二识别卡信息进行组合；
[0081]
其中，所述第一识别卡信息是所述识别组件读取放置在第一卡片插槽内的第一识别卡得到的，所述第一识别卡信息是所述识别组件读取放置在第二卡片插槽内的第二识别卡得到的；
[0082]
在步骤s22中，将组合得到的文字与所述终端的存储器中预先存储样本文字进行匹配，所述样本文字预先标注有用于教学播放的语音；
[0083]
在步骤s23中，在匹配成功的情况下，通过所述终端的音频组件播放匹配到的样本文字的语音。
[0084]
在上述实施例的基础上，图4是示例性示出的一种实现图3中步骤s23的流程图，在步骤s23中，所述在匹配成功的情况下，通过所述终端的音频组件播放匹配到的样本文字的语音，包括：
[0085]
在步骤s231中，在存在多个匹配的样本文字且各样本文字的语音内容不同的情况下，确定所述组合得到的文字具有多种发音方式，并确定所述具有多种发音方式的文字在各个发音下的使用概率；
[0086]
在步骤s232中，将所述使用概率最大的样本文字对应的语音作为目标语音，并通过所述音频组件将所述目标语音进行播放。
[0087]
优选地，所述预设第一类型为汉字部首类型，所述预设第二类型为汉字偏旁类型，所述多种发音方式为多种读音；
[0088]
在步骤s21中，所述将所述终端的识别组件识别到的预设第一类型的第一识别卡信息与预设第二类型的第二识别卡信息进行组合，包括：将所述识别组件识别到的部首信息与所述识别组件识别到的偏旁信息进行组合；
[0089]
在步骤s22中，所述将组合得到的文字与所述终端的存储器中预先存储样本文字进行匹配，包括：将所述存储器中预先存储样本汉字与组合得到的汉字进行匹配，其中，所述存储器中的样本汉字是以样本汉字的部首第一笔为基准，按照部首笔画数以及总笔画数进行排序编码的；
[0090]
在步骤s231中，所述确定所述具有多种发音方式的文字在各个发音下的使用概率，包括：在所述汉字具有多个读音的情况下，从所述存储器中查询各读音对应的词组，并根据查询到的各读音对应的词组数量，确定所述具有多个读音的汉字在各读音下的使用概率。
[0091]
优选地，所述预设第一类型为声母类型，所述预设第二类型为韵母类型，所述多种发音方式为多种声调；
[0092]
在步骤s21中，所述将所述终端的识别组件识别到的预设第一类型的第一识别卡信息与预设第二类型的第二识别卡信息进行组合，包括：将所述识别组件识别到的声母类型对应的声母信息与所述识别组件识别到的韵母类型对应的韵母信息进行组合；
[0093]
在步骤s22中，所述将组合得到的文字与所述终端的存储器中预先存储样本文字进行匹配，包括：将组合得到的拼音与所述终端的存储器中预先存储样本拼音进行匹配；
[0094]
在步骤s231中，所述确定所述具有多种发音方式的文字在各个发音下的使用概率，包括：在所述拼音具有多种声调的情况下，将所述多种声调在所述显示屏上进行显示，并响应于用户在所述终端的操作界面对所述声调的选中操作，确定被选中的声调的使用概率为1，未被选中的声调的使用概率为0。
[0095]
优选地，所述方法还包括：
[0096]
在满足报错条件的情况下，通过所述音频组件播放报错语音；
[0097]
其中，所述报错条件包括：所述第一卡片插槽内放置的卡片的卡片类型与所述预设第一类型不符合、所述第二卡片插槽内放置的卡片的卡片类型与所述预设第二类型不符合、所述第一识别卡信息与所述第二识别卡信息组成的文字在所述存储器未匹配到样本文字中的至少一者。
[0098]
上述方法的具体实施方式已经在终端的硬件介绍做详细说明，此处不再赘述。
[0099]
以上结合附图详细描述了本公开的优选实施方式，但是，本公开并不限于上述实施方式中的具体细节，在本公开的技术构思范围内，可以对本公开的技术方案进行多种简单变型，这些简单变型均属于本公开的保护范围。
[0100]
另外需要说明的是，在上述具体实施方式中所描述的各个具体技术特征，在不矛盾的情况下，可以通过任何合适的方式进行组合，为了避免不必要的重复，本公开对各种可能的组合方式不再另行说明。
[0101]
此外，本公开的各种不同的实施方式之间也可以进行任意组合，只要其不违背本公开的思想，其同样应当视为本公开所公开的内容。