一种基于人工智能的英语听读训练机器人的制作方法

1.本发明涉及学习设备技术领域，尤其涉及一种基于人工智能的英语听读训练机器人。


背景技术：

2.在现代社会中，英语是一项十分重要的国际性语言，人们为了更好的完成进修以及工作，需要进行英语的学习，为此就需要经常进行英语的听读训练，这样便可以借助含有人工智能平板的机器人来进行英语听读训练。
3.现有的智能机器人多为含有一个智能平板的简单机器人模型，人们可以将其放置在桌子上如同普通电脑一般使用，而部分方便的携带到其他位置上，这样便极大的不利于用户随时随地的进行英语听读训练，极大的不方便用户使用。


技术实现要素：

4.本发明的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种基于人工智能的英语听读训练机器人。
5.为了实现上述目的，本发明采用了如下技术方案：一种基于人工智能的英语听读训练机器人，包括底座，所述底座的上端面上固定连接有基柱，所述基柱远离底座的一侧壁上设有螺纹槽，所述螺纹槽内螺纹连接有螺纹柱，所述螺纹柱远离底座的一侧壁上设有转动槽，所述转动槽内转动连接有转动块，所述转动块远离底座的一端设有顶座，所述顶座靠近底座的一侧壁上固定连接有多个垫脚，其中一个所述垫脚正对螺纹柱设置，多个所述垫脚靠近底座的一侧壁上均设有卡槽，其中一个所述卡槽正对转动块设置，多个所述卡槽远离底座的一侧内壁上固定连接有第一磁铁，多个所述卡槽内均滑动连接有第二磁铁，多个所述第二磁铁分别与多个第一磁铁呈相互吸引设置，其中一个所述第二磁铁固定连接在转动块上设置，另外多个所述第二磁铁上均固定连接有辅助块，多个所述辅助块分别滑动连接在多个卡槽内设置，所述转动块滑动连接在卡槽内设置，所述顶座上设有工作装置。
6.优选的，所述工作装置包括两个固定连接在顶座上端面上固定板，两个所述固定板呈相互对称设置，两个所述固定板均位于顶座的一侧设置，两个所述固定板直接固定连接有转动轴，所述转动轴远离顶座设置，所述转动轴上转动连接有摆动柱，所述摆动柱远离转动轴的一端固定连接有智能平板，所述智能平板靠近顶座的一侧壁上固定连接有工作板，所述工作板靠近顶座的一侧壁上设有两个呈对称设置的支撑槽，所述顶座的上端面上设有两个支撑装置，两个支撑装置分别正对两个支撑槽设置，所述支撑装置包括设置在顶座上端面上的移动槽，所述移动槽内滑动连接有移动块，所述移动槽呈t形设置，所述移动块的形状与移动槽呈匹配设置，所述移动块靠近智能平板的一侧壁上固定连接有支撑块，所述移动块内螺纹贯穿有螺纹杆，所述螺纹杆位于移动槽内设置，所述螺纹杆考核固定板的一端转动连接在移动槽的内壁上设置，所述螺纹杆远离固定板的一端贯穿顶座设置，所
述支撑块远离移动块的一端滑动连接在支撑槽内设置，所述支撑块远离移动块的一端呈圆头设置，所述底座上设有多个呈相互对称设置的移动装置。
7.优选的，所述移动装置包括设置在底座远离顶座一侧壁上的转动口，所述转动口内转动连接有转动座，所述转动口呈t形设置，所述转动座的形状与转动口呈匹配设置，所述转动座远离顶座的一侧壁上固定连接有弧形块，所述弧形块远离底座的一侧壁上设有滚动口，所述滚动口的两个相对内壁之间固定连接有滚动轴，所述滚动轴上转动连接有滚动轮，所述底座的上端面上设有辅助装置。
8.优选的，所述辅助装置包括固定连接在底座上端面上的辅助环，所述辅助环远离底座的一侧壁上设有环形槽，所述环形槽内转动连接有多个旋转块，多个所述旋转块远离底座的一侧壁上均固定连接有支撑柱，多个所述支撑柱远离底座的一侧壁上均设有辅助槽，多个所述辅助槽内均滑动连接有支撑杆，多个所述支撑杆分别固定连接在多个辅助块上设置，多个所述支撑杆靠近底座的一侧壁上均固定连接有轻质弹簧，多个所述轻质弹簧远离支撑杆的一端分别固定连接在多个辅助槽靠近底座的一侧内壁上设置。
9.优选的，多个所述辅助槽的内壁上均固定连接有限位环，多个所述限位环均远离底座设置，多个所述支撑杆靠近底座的一端均固定连接有限位盘，多个所述限位盘分别与多个限位环呈匹配设置。
10.优选的，所述螺纹柱的外壁上固定连接有转盘，所述转盘远离底座设置。
11.优选的，多个所述垫脚远离顶座的一侧壁上均固定连接有橡胶垫。
12.本发明的有益效果是：在本装置中，用户可以通过滚动轮在滚动轴上的转动将整个装置快捷方便的移动到指定位置上并支撑住，这样一来便极大的方便了用户随时随地的进行英语听读训练，同时用户可以通过转动螺纹柱将顶座和智能平板升降到合适的高度，或是使得第一磁铁和第二磁铁脱离，然后借助垫脚将顶座和智能平板放置在合适位置上，这样便极大的满足了用户的不同使用需求，进一步的方便了用户进行英语听读训练。
附图说明
13.图1为本发明提出的一种基于人工智能的英语听读训练机器人的正面结构剖视图；图2为图1中a结构的放大图；图3为图1中b结构的放大图；图4为本发明提出的一种基于人工智能的英语听读训练机器人的工作装置部分侧面结构剖视图。
14.图中：1底座、2基柱、3螺纹槽、4螺纹柱、5转动槽、6转动块、7顶座、8垫脚、9卡槽、10第一磁铁、11第二磁铁、12固定板、13转动轴、14摆动柱、15智能平板、16工作板、17支撑槽、18移动槽、19移动块、20支撑块、21螺纹杆、22转动口、23转动座、24弧形块、25滚动口、26滚动轴、27滚动轮、28辅助块、29辅助环、30环形槽、31旋转块、32支撑柱、33辅助槽、34支撑杆、35轻质弹簧、36限位环、37限位盘、38转盘。
具体实施方式
15.下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完
整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。
16.参照图1-4，一种基于人工智能的英语听读训练机器人，包括底座1，底座1的上端面上固定连接有基柱2，基柱2远离底座1的一侧壁上设有螺纹槽3，螺纹槽3内螺纹连接有螺纹柱4，螺纹柱4的外壁上固定连接有转盘38，转盘38远离底座1设置，转盘38的设置方便了用户转动螺纹柱4，螺纹柱4远离底座1的一侧壁上设有转动槽5，转动槽5内转动连接有转动块6，转动块6远离底座1的一端设有顶座7，顶座7靠近底座1的一侧壁上固定连接有多个垫脚8，多个垫脚8远离顶座7的一侧壁上均固定连接有橡胶垫，橡胶垫的设置使得垫脚8可以更加稳定的完成顶座7的支撑工作，其中一个垫脚8正对螺纹柱4设置，多个垫脚8靠近底座1的一侧壁上均设有卡槽9，其中一个卡槽9正对转动块6设置，多个卡槽9远离底座1的一侧内壁上固定连接有第一磁铁10，多个卡槽9内均滑动连接有第二磁铁11，多个第二磁铁11分别与多个第一磁铁10呈相互吸引设置，其中一个第二磁铁11固定连接在转动块6上设置，这样一来便可以借助第一磁铁10和第二磁铁11的相互吸引将顶座7等装置牢牢的安装在螺纹柱4上，继而使得用户可以通过转动螺纹柱4来调整顶座7的高度，继而满足用户的不同使用需求；另外多个第二磁铁11上均固定连接有辅助块28，多个辅助块28分别滑动连接在多个卡槽9内设置，转动块6滑动连接在卡槽9内设置，顶座7上设有工作装置，工作装置包括两个固定连接在顶座7上端面上固定板12，两个固定板12呈相互对称设置，两个固定板12均位于顶座7的一侧设置，两个固定板12直接固定连接有转动轴13，转动轴13远离顶座7设置，转动轴13上转动连接有摆动柱14，摆动柱14远离转动轴13的一端固定连接有智能平板15，智能平板15靠近顶座7的一侧壁上固定连接有工作板16，工作板16靠近顶座7的一侧壁上设有两个呈对称设置的支撑槽17，顶座7的上端面上设有两个支撑装置，两个支撑装置分别正对两个支撑槽17设置，支撑装置包括设置在顶座7上端面上的移动槽18，移动槽18内滑动连接有移动块19，移动槽18呈t形设置，移动块19的形状与移动槽18呈匹配设置，移动块19靠近智能平板15的一侧壁上固定连接有支撑块20，移动块19内螺纹贯穿有螺纹杆21，螺纹杆21位于移动槽18内设置，螺纹杆21考核固定板12的一端转动连接在移动槽18的内壁上设置，螺纹杆21远离固定板12的一端贯穿顶座7设置，支撑块20远离移动块19的一端滑动连接在支撑槽17内设置，支撑块20远离移动块19的一端呈圆头设置，这样一来便可以借助借助支撑块20的支撑以及摆动柱14的设置使得智能平板15可以方便的调整角度，以适应用户的使用需求，极大的方便了用户使用；底座1上设有多个呈相互对称设置的移动装置，移动装置包括设置在底座1远离顶座7一侧壁上的转动口22，转动口22内转动连接有转动座23，转动口22呈t形设置，转动座23的形状与转动口22呈匹配设置，转动座23远离顶座7的一侧壁上固定连接有弧形块24，弧形块24远离底座1的一侧壁上设有滚动口25，滚动口25的两个相对内壁之间固定连接有滚动轴26，滚动轴26上转动连接有滚动轮27，这样便方便了用户移动整个装置进行位置转移工作，极大的方便了用户随时随地的进行英语听读训练，底座1的上端面上设有辅助装置，辅助装置包括固定连接在底座1上端面上的辅助环29，辅助环29远离底座1的一侧壁上设有环形槽30，环形槽30内转动连接有多个旋转块31，多个旋转块31远离底座1的一侧壁上均固定连接有支撑柱32，多个支撑柱32远离底座1的一侧壁上均设有辅助槽33，多个辅助槽33内均滑动连接有支撑杆34，多个辅助槽33的内壁上均固定连接有限位环36，多个限位环36均远
离底座1设置，多个支撑杆34靠近底座1的一端均固定连接有限位盘37，多个限位盘37分别与多个限位环36呈匹配设置，限位环36和限位盘37的设置有效的阻止了支撑杆34脱离辅助槽33，方便了用户进行第一磁铁10和第二磁铁11的脱离工作，多个支撑杆34分别固定连接在多个辅助块28上设置，多个支撑杆34靠近底座1的一侧壁上均固定连接有轻质弹簧35，多个轻质弹簧35远离支撑杆34的一端分别固定连接在多个辅助槽33靠近底座1的一侧内壁上设置，这样便可以借助轻质弹簧35的弹力使得支撑杆34可以对顶座7等结构进行辅助支撑，使得装置可以更加稳定的完成工作。
17.本发明中，使用者使用该装置时，首先根据用户的身高以及坐下站起的使用需求，转动转盘38带动螺纹柱4在螺纹槽3内转动，继而使得螺纹柱4带动转动块6、第二磁铁11和第一磁铁10升降到合适的高度上，这样一来便可以带动顶座7和智能平板15升降到合适的高度上，然后推动整个装置，借助滚动轮27在滚动轴26上的转动，轻捷方便的将整个装置移动到指定位置上，接着便可以转动两个螺纹杆21，接着螺纹杆21和移动块19的螺纹连接，使得螺纹杆21在转动的过程中带动移动块19在移动槽18内滑动到指定位置上，继而带动支撑块20移动到指定位置上，支撑块20可以对工作板16进行支撑，这样便可以推动上端的智能平板15转动到合适的角度上，继而使得用户可以舒适的使用智能平板15完成英语听读训练，极大的方便了用户使用，当用户需要在桌子上或是床上等位置进行英语听读训练时，可以直接抬升顶座7，然后使得多个第一磁铁10和多个第二磁铁11脱离，然后便可以接着垫脚8完成顶座7的放置工作，继而顺利的使用顶座7上的智能平板15完成英语听读训练，进一步的方便了用户使用。
18.以上所述，仅为本发明较佳的具体实施方式，但本发明的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本发明揭露的技术范围内，根据本发明的技术方案及其发明构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本发明的保护范围之内。