一种教学管理信息展示装置的制作方法

1.本实用新型涉及教学管理领域，具体为一种教学管理信息展示装置。


背景技术：

2.教学管理包括教师管理、学生管理以及教师对教学计划、教学目标的管理，为了方便师生查看教学管理信息，都会将这些教学管理信息以纸张形式整理到一块展板上，并将展板固定到墙面上，以供师生们观看，现有的展示装置大多安装有显示屏，但是显示屏容易损坏，在显示屏损坏后不方便对显示屏进行拆卸维修，大大影响了教学的效率，且现有的展示装置大多无法挡雨，导致在户外下雨无法进行教学管理。


技术实现要素：

3.本实用新型的目的在于提供一种教学管理信息展示装置，以解决上述背景技术中提出的问题。
4.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种教学管理信息展示装置，包括底座，所述底座的顶部固定连接有支撑杆，所述支撑杆的顶部固定连接有展示板，所述展示板的内壁滑动连接有支撑板，所述展示板的一侧固定连接有支架，所述支架内壁的底部固定连接有电机，所述电机的输出端固定连接有丝杆，所述丝杆的外壁螺纹连接有第一滑块，所述第一滑块的内壁转动连接有挡雨板，所述挡雨板的内壁固定连接有齿轮，所述支撑板的一侧安装有显示屏，所述支撑板的内部滑动连接有固定块，所述固定块的顶部滑动连接有第一滑杆，所述第一滑杆的顶部固定连接有第二滑块，所述第一滑杆的外壁设置有配合第二滑块使用的第一弹簧，所述支撑板的内部且位于固定块的上方设置有第二弹簧，所述第二弹簧的底部固定连接有配合第二滑块使用的第三滑块，所述固定块的一侧与显示屏固定连接。
5.优选的，所述第一滑块的一侧固定连接有电动伸缩杆，所述电动伸缩杆的输出端固定连接有齿条，所述齿条与齿轮啮合连接。
6.优选的，所述齿条的一侧固定连接有固定板，所述固定板的底部固定连接有限位杆，所述电动伸缩杆的一侧固定连接有限位板，所述限位杆与限位板滑动连接。
7.优选的，所述支撑板的内部且远离固定块的一侧滑动连接有第二滑杆，所述第二滑杆的一侧固定连接有连接杆，所述连接杆的一端与第三滑块固定连接。
8.优选的，所述第二滑杆的一侧且位于固定块的下方固定连接有l形杆，所述l形杆的顶部与固定块内部设置的槽卡合连接，所述支撑板的内部设置有配合第二滑杆使用的第三弹簧。
9.优选的，所述支撑板的顶部安装有太阳能板，所述支撑板的一侧固定连接有拉杆。
10.与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：结构紧凑，实用性强，该展示装置采用了卡接的结构，按压第二滑杆，使第三滑块推动第二滑块，使第二滑块与支撑板脱离连接，同时l形杆与支撑板脱离连接，可以方便取下显示屏进行维护，启动电动伸缩杆，带动齿
条上下移动，可以使挡雨板转动到展示板的上方，对展示板进行挡雨，方便学生在户外下雨时可以观看教学管理信息。
附图说明
11.图1为本实用新型结构正面剖视图；
12.图2为本实用新型结构侧面剖视图；
13.图3为本实用新型结构俯视图；
14.图4为本实用新型结构沿b-b方向的剖视图；
15.图5为本实用新型结构a处放大图。
16.图中：1、底座；2、支撑杆；3、展示板；4、挡雨板；5、太阳能板；6、显示屏；7、支撑板；8、拉杆；9、第一滑块；10、齿轮；11、齿条；12、固定板；13、限位杆；14、限位板；15、电动伸缩杆；16、丝杆；17、电机；18、支架；19、固定块；20、第一滑杆；21、第一弹簧；22、第二滑块；23、第二弹簧；24、第三滑块；25、连接杆；26、l形杆；27、第二滑杆。
具体实施方式
17.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
18.请参阅图1、图2、图3、图4和图5，本实用新型提供一种技术方案：
19.一种教学管理信息展示装置，包括底座1，底座1的顶部焊接有支撑杆2，支撑杆2的顶部焊接有展示板3，使得结构更加稳固，展示板3的内壁滑动连接有支撑板7，方便拉出显示屏6，展示板3的一侧焊接有支架18，支架18内壁的底部焊接有电机17，电机17的输出端焊接有丝杆16，启动电机17，可以带动丝杆16转动，丝杆16的外壁螺纹连接有第一滑块9，丝杆16转动，使第一滑块9向上移动，第一滑块9的内壁转动连接有挡雨板4，可以给该装置挡雨，挡雨板4的内壁焊接有齿轮10，支撑板7的一侧安装有显示屏6，支撑板7的内部滑动连接有固定块19，固定块19的顶部滑动连接有第一滑杆20，第一滑杆20的顶部焊接有第二滑块22，第一滑杆20的外壁设置有配合第二滑块22使用的第一弹簧21，第二滑块22可以沿着第一滑杆20移动，支撑板7的内部且位于固定块19的上方设置有第二弹簧23，第二弹簧23的底部焊接有配合第二滑块22使用的第三滑块24，固定块19的一侧与显示屏6焊接，使得结构更加稳固。
20.第一滑块9的一侧焊接有电动伸缩杆15，电动伸缩杆15的输出端焊接有齿条11，启动电动伸缩杆15，带动齿条11向上移动，使挡雨板4转动至展示板3的顶部，对展示板3进行挡雨，齿条11与齿轮10啮合连接；齿条11的一侧焊接有固定板12，固定板12的底部焊接有限位杆13，电动伸缩杆15的一侧焊接有限位板14，限位杆13与限位板14滑动连接，可以使齿条11的移动更加稳定；支撑板7的内部且远离固定块19的一侧滑动连接有第二滑杆27，第二滑杆27的一侧焊接有连接杆25，按压第二滑杆27，可以带动第三滑块24移动，连接杆25的一端与第三滑块24焊接；第二滑杆27的一侧且位于固定块19的下方焊接有l形杆26，按压第二滑杆27，可以带动l形杆26移动，l形杆26的顶部与固定块19内部设置的槽卡合连接，支撑板7
的内部设置有配合第二滑杆27使用的第三弹簧28，松开第三弹簧28，可以使第二滑杆27移动；支撑板7的顶部安装有太阳能板5，可以对显示屏6进行供电，支撑板7的一侧焊接有拉杆8，方便拉出显示屏6。
21.具体的，使用本实用新型时：将显示屏6放置在支撑板7的一侧，按压第二滑杆27，再推动显示屏6，第二滑块22受力向下移动，在第二滑块22移动至支撑板7内部的槽的位置时，受到第一弹簧21的力向上移动，使第二滑块22与支撑板7稳固卡合，松开第二滑杆27，第二滑杆27在第三弹簧28的作用下向上移动，同时带动l形杆26向上移动，与固定块19内部的槽卡合，使得显示屏6安装的更加牢固，当显示屏6需要拆卸维护时，按压第二滑杆27，使l形杆26向下移动，与固定块19脱离连接，同时第三滑块24向下移动，推动第二滑块22向下移动，使第二滑块22与支撑板7脱离连接，方便取下显示屏6，启动电机17，带动丝杆16转动，使第一滑块9向上移动，启动电动伸缩杆15，带动齿条11向上移动，使挡雨板4转动至展示板3的顶部，对展示板3进行挡雨，使得学生可以在户外下雨时观看教学管理信息。
22.在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“同轴”、“底部”、“一端”、“顶部”、“中部”、“另一端”、“上”、“一侧”、“顶部”、“内”、“前部”、“中央”、“两端”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。
23.此外，术语“第一”、“第二”、“第三”、“第四”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量，由此，限定有“第一”、“第二”、“第三”、“第四”的特征可以明示或者隐含地包括至少一个该特征。
24.在本实用新型中，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“设置”、“连接”、“固定”、“旋接”等术语应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或成一体；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通或两个元件的相互作用关系，除非另有明确的限定，对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。
25.尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。