一种阴道超声引导下穿刺取卵术教学培训模型的制作方法

1.本实用新型涉及体外生殖技术领域，尤其涉及一种阴道超声引导下穿刺取卵术教学培训模型。


背景技术：

2.ivf-et(in vitro fertilization and embryo transfer，体外受精-胚胎移植)主要包括超促排卵、取卵、体外受精和胚胎移植等步骤，其中取卵术是衔接超促排卵与体外受精培养的，能否取得成熟卵子至关重要。自1978年第一例试管婴儿诞生以来，取卵术也经历了从最初的开腹取卵发展到腹腔镜取卵再到目前常规首选的经阴道超声引导下穿刺取卵术。
3.目前，绝大多数生殖医学中心对临床医师穿刺取卵术的培训还是通过传统的观摩和带教操作的形式。但穿刺取卵训练多涉及女性隐私部位，随着近年来患者隐私权和自我保护意识的增强，在患者身上开展实际操作和训练变得越发困难，同时也存在医学伦理问题及医疗纠纷隐患。
4.在穿刺取卵过程中，会碰到卵巢位置不佳，卵泡内卵子抽吸难下等困难情况，仅经过观摩及早期带教培训的操作者仍会因实践经验不足或技术欠纯熟而使得穿刺取卵时间延长，引发患者不适的同时，也增加卵母细胞卵泡暴露于极易改变的温度、ph及渗透压等外界环境的风险，从而导致卵母细胞形态异常率增高，影响最终妊娠结局。
5.市面上有提供操作培训的培训模型，但现有的培训模型仅是将卵泡中的液体抽吸出来即视同取卵成功，无法提供卵泡内卵子抽吸难下的实际操作体验。穿刺取卵术的目的是要将卵泡中的卵冠丘复合物 (卵子)通过穿刺针抽吸到体外，并进行随后的体外受精。但实际穿刺抽吸过程中并不一定顺畅，部分卵泡内卵子因欠成熟等原因会牢牢粘附于卵泡壁，而抽吸时需同时保证合理的负压阈值以及操作手法，才能将卵子从卵泡中抽吸出来。因此，并非是将卵泡中的液体抽吸出来即可视同取卵成功。
6.因此，上述现有技术至少存在如下技术问题：现有技术中的穿刺取卵术培训模型无法提供卵泡内卵子抽吸难下的实际操作体验，导致培训体验和效果较差。


技术实现要素：

7.本技术实施例通过提供一种阴道超声引导下穿刺取卵术教学培训模型，解决了现有技术中的穿刺取卵术培训模型无法提供卵泡内卵子抽吸难下的实际操作体验，导致培训体验和效果较差的技术问题。
8.为解决上述技术问题，本技术实施例提供了一种阴道超声引导下穿刺取卵术教学培训模型，所述模型包括一女性腹部仿形模，所述女性腹部仿形模内设有阴道仿形模、宫颈仿形模、子宫仿形模、输卵管仿形模和卵巢仿形模，所述宫颈仿形模连接有外露的阴道口仿形模；
9.所述卵巢仿形模是囊袋，所述囊袋内设有若干个卵泡仿形模，所述卵泡仿形模内
部空心，且所述卵泡仿形模的内壁上设有倒刺，所述卵泡仿形模内设有用于模仿卵泡液的第一液体，所述第一液体内含有可被所述倒刺勾连的勾连物。
10.进一步的，所述卵泡仿形模是空心球，所述卵泡仿形模的内壁上间隔设有若干个倒刺；所述倒刺的固定端固定在所述卵泡仿形模的内壁上，所述倒刺的自由端指向所述卵泡仿形模内，且所述倒刺的自由端向所述卵泡仿形模的内壁弯折形成可勾连所述勾连物的倒钩。
11.进一步的，所述第一液体是生理盐水，所述勾连物是体外的退化废弃卵子/胚胎及云雾状冠丘细胞。
12.进一步的，所述卵巢仿形模内含有1～30个所述卵泡仿形模，且每个所述卵巢仿形模内的所述卵泡仿形模的直径范围为 10mm～20mm。
13.进一步的，两个所述卵巢仿形模分别通过胶黏管固定在所述子宫仿形模上或周围。
14.进一步的，所述女性腹部仿形模内还设有膀胱仿形模、结肠仿形模和腹主动脉仿形模，且所述膀胱仿形模设置在所述子宫仿形模的前侧，所述结肠仿形模设置在所述子宫仿形模的后侧，所述腹主动脉仿形模设置在所述子宫仿形模的前下方。
15.进一步的，所述膀胱仿形模为填充有纯水的乳胶球，所述结肠仿形模为内部填充有纯水的呈“乙”字型的乳胶粗管，所述腹主动脉仿形模为内部填充有纯水的呈长条状的乳胶细管。
16.进一步的，所述腹部仿形模是封闭结构，所述腹部仿形模上开设有可密封且可打开的第一开口，且所述腹部仿形模内填充有第二液体；所述卵巢仿形模上开设有可密封且可打开的第二开口，且所述卵巢仿形模1内填充有第三液体。
17.进一步的，所述第二液体是5％的淀粉水溶液，所述第三液体是超声耦合剂。
18.进一步的，所述腹部仿形模内设有穿刺点位，所述穿刺点位是通孔状，且所述穿刺点位上覆盖有封口膜，所述封口膜是聚四氟乙烯封口膜。
19.本技术实施例中提供的一个或多个技术方案，至少具有如下技术效果或优点：
20.(1)本技术实施例通过在所述卵泡仿形模的内壁上设置倒刺，所述倒刺能起到勾连作用，从而牵扯用于模仿卵泡液的第一液体内的勾连物质，增加了卵冠丘复合物抽吸取出的难度，能够提供在实际穿刺取卵过程中，卵泡内卵子抽吸难下的困难情况，提高了所述模型的逼真模拟程度，有效解决了现有技术中的穿刺取卵术培训模型无法提供卵泡内卵子抽吸难下的实际操作体验，导致培训体验和效果较差的技术问题，实现了仿真还原度高、模拟逼真、体验真实、训练针对性强、培训效果好的有益效果。
21.(2)本技术实施例通过在所述卵泡仿形模的内壁上设置倒刺，所述倒刺能起到勾连作用，从而牵扯用于模仿卵泡液的第一液体内的勾连物质，增加了卵冠丘复合物抽吸取出的难度，能够提供在实际穿刺取卵过程中，卵泡内卵子抽吸难下的困难情况，提高了所述模型的逼真模拟程度，有效解决了现有技术中的穿刺取卵术培训模型无法提供卵泡内卵子抽吸难下的实际操作体验，导致培训体验和效果较差的技术问题，实现了仿真还原度高、模拟逼真、体验真实、训练针对性强、培训效果好的有益效果。
22.(3)所述卵泡仿形模的内壁上间隔设有若干个倒刺；所述倒刺的固定端固定在所述卵泡仿形模的内壁上，所述倒刺的自由端指向所述卵泡仿形模的球心，且所述倒刺的自
由端向所述卵泡仿形模的内壁弯折形成可勾连所述勾连物的倒钩，可起到有效勾连所述勾连物的作用。
23.(4)所述卵巢仿形模(囊袋)的壁厚和所述卵泡仿形模(空心球)的壁厚的设置均参考真实的人体组织厚度，增加了穿刺取卵术训练的真实感。
24.(5)卵泡仿形模的直径范围为10mm～20mm，是根据常见术中卵泡的大小进行设置，所述卵巢仿形模内所述卵泡仿形模数量范围为 1～30个，则可模拟出自然周期、微刺激或过度刺激等超促排卵后的卵泡情形，以提高所述模型的逼真模拟程度。
25.(6)本技术实施例所述模型通过胶黏管将活动的卵巢仿形模黏结到子宫仿形模的不同位置，模拟出困难穿刺等情形，利于术者进行术中临场应变练习。
26.(7)本技术实施例所述模型同时加入具有相似形状结构的膀胱仿形模、结肠仿形模、腹主动脉仿形模，提高了所述模型的逼真模拟程度，帮助术者减少术中严重并发症发生的概率。
27.(8)所述第一防水拉链的设置能方便教学人员将各仿形模放入腹腔的目标位置，并添加填充介质，并防止介质流出所述腹部仿形模外。所述第二防水拉链的设置方便教学人员将空心球(卵泡仿形模) 塞入囊袋(卵巢仿形模)内。
28.(9)为了能在超声下将所述模型内各仿形模的位置进行更真实的呈现，内部各仿形模以及仿形模之间都填充了生理盐水、纯水、超声耦合剂或淀粉水溶液等介质，更好还原出超声引导下真实的手术场景。
29.(10)本技术实施例所述模型带有以聚四氟乙烯制作的穿刺位点位的封口膜，能对穿刺后的卵巢仿形模、卵泡仿形模以及阴道仿形模的穿刺点位进行修复性封口，提高模型的利用效率，方便更多的培训人员借助模型进行反复多次的穿刺取卵术技能训练，从而使得所述模型实用性更强。
30.综上，本技术实施例所述模型具有仿真还原度高、训练针对性强，能模拟出不同的术中情形，且能对穿刺取卵术者进行全方位反复教学培训，利于术者技能的掌握、自信心的提高，以及有效降低实际临床操作中的术中时间，利于获得良好的妊娠结局并减低患者痛苦的优点。
附图说明
31.图1是本技术一实施例提供的一种阴道超声引导下穿刺取卵术教学培训模型的内部结构示意图；
32.图2是本技术一实施例提供的一种阴道超声引导下穿刺取卵术教学培训模型的卵泡仿形模的结构示意图；
33.图3是本技术一实施例提供的一种阴道超声引导下穿刺取卵术教学培训模型的整体结构示意图。
具体实施方式
34.本技术实施例通过提供一种阴道超声引导下穿刺取卵术教学培训模型，解决了现有技术中的穿刺取卵术培训模型无法提供卵泡内卵子抽吸难下的实际操作体验，导致培训体验和效果较差的技术问题。
35.为了解决上述技术问题，本技术提供的技术方案总体思路如下：
36.通过在所述卵泡仿形模的内壁上设置倒刺，所述倒刺能起到勾连作用，从而牵扯用于模仿卵泡液的第一液体内的勾连物质，增加了卵冠丘复合物抽吸取出的难度，能够提供在实际穿刺取卵过程中，卵泡内卵子抽吸难下的困难情况，提高了所述模型的逼真模拟程度，有效解决了现有技术中的穿刺取卵术培训模型无法提供卵泡内卵子抽吸难下的实际操作体验，导致培训体验和效果较差的技术问题，实现了仿真还原度高、模拟逼真、体验真实、训练针对性强、培训效果好的有益效果。
37.下面通过附图以及具体实施例对本技术技术方案做详细的说明，应当理解本技术实施例以及实施例中的具体特征是对本技术技术方案的详细的说明，而不是对本技术技术方案的限定，在不冲突的情况下，本技术实施例以及实施例中的技术特征可以相互组合。
38.图1～3分别是本技术一实施例提供的一种阴道超声引导下穿刺取卵术教学培训模型的内部结构示意图、卵泡仿形模11的结构示意图和整体结构示意图，如图1～3所示，所述模型包括一女性腹部仿形模7，所述腹部仿形模7内设有阴道仿形模21、宫颈仿形模22、子宫仿形模23、输卵管仿形模24和卵巢仿形模1，且所述宫颈仿形模 22连接有外露的阴道口仿形模211。
39.具体的，所述模型是一体成型的硅胶女性生殖模型，外形为一按照正常女性解剖比例设置的呈截石位姿的女性腹部仿形模7，所述腹部仿形模7外表面为肉色。所述腹部仿形模7内设有女性生殖仿形模 2，所述女性生殖仿形模2包括模拟女性生殖系统设置的所述阴道仿形模21、所述宫颈仿形模22、所述子宫仿形模23、所述输卵管仿形模24、所述卵巢仿形模1和所述阴道口仿形模211，且所述阴道口仿形模211、所述阴道仿形模21、所述宫颈仿形模22、所述子宫仿形模23、所述输卵管仿形模24依次连通。
40.所述卵巢仿形模1是囊袋，所述囊袋是椭圆形，所述囊袋内设有若干个用于模仿卵泡的卵泡仿形模11，所述卵泡仿形模11内部空心，且所述卵泡仿形模11的内壁上设有倒刺111，所述卵泡仿形模11内设有用于模仿卵泡液的第一液体，所述第一液体内含有可被所述倒刺 111勾连的勾连物。
41.进一步的，所述卵泡仿形模11模仿的是经超促排卵用药后形成的卵泡。
42.本技术实施例通过在所述卵泡仿形模11的内壁上设置倒刺111，所述倒刺111能起到勾连作用，从而牵扯用于模仿卵泡液的第一液体内的勾连物质，增加了卵冠丘复合物抽吸取出的难度，能够提供在实际穿刺取卵过程中，卵泡内卵子抽吸难下的困难情况，提高了所述模型的逼真模拟程度，有效解决了现有技术中的穿刺取卵术培训模型无法提供卵泡内卵子抽吸难下的实际操作体验，导致培训体验和效果较差的技术问题，实现了仿真还原度高、模拟逼真、体验真实、训练针对性强、培训效果好的有益效果。
43.进一步的，所述卵泡仿形模11是空心球，所述卵泡仿形模11的内壁上间隔设有若干个倒刺111；所述倒刺111的固定端固定在所述卵泡仿形模11的内壁上，所述倒刺111的自由端指向所述卵泡仿形模11的球心，且所述倒刺111的自由端向所述卵泡仿形模11的内壁弯折形成可勾连所述勾连物的倒钩，可起到有效勾连所述勾连物的作用。
44.进一步的，所述卵泡仿形模11是空心硅胶球。
45.进一步的，所述第一液体是生理盐水，所述勾连物是体外的退化废弃卵子/胚胎113及云雾状冠丘细胞114。
46.具体的，收集平时脱颗粒操作后剩余的体外云雾状冠丘细胞，并将退化废弃卵子/胚胎113包埋其中，再混同生理盐水注入到所述空心球中。
47.进一步的，所述卵巢仿形模的壁厚12为0.2mm，所述卵泡仿形模的壁厚112为0.05mm。
48.具体的，所述卵巢仿形模(囊袋)的壁厚12和所述卵泡仿形模 11(空心球)的壁厚112的设置均参考真实的人体组织厚度，增加了穿刺取卵术训练的真实感。
49.进一步的，所述卵巢仿形模1内所述卵泡仿形模11的直径范围为10mm～20mm，数量范围为1～30个。
50.具体的，卵泡仿形模11的直径范围为10mm～20mm是根据常见术中卵泡的大小进行设置，所述卵巢仿形模1内所述卵泡仿形模11 数量范围为1～30个，则可模拟出自然周期、微刺激或过度刺激等超促排卵后的卵泡情形。
51.不同的不孕症女性患者由于各自卵巢储备功能不同，以及前期临床促排卵方案以及促排卵药物使用剂量的不同，在正式取卵手术前卵巢内卵泡的数量及大小存在很大差异。因此，本技术实施例所述模型中通过向椭圆形囊袋中安置不同大小的圆形的空心球模拟出不同的超促排卵后卵巢情形，以提高所述模型的逼真模拟程度。
52.进一步的，所述卵巢仿形模1分别通过胶黏管3固定在所述子宫仿形模23上或周围。
53.正常情况下，卵巢会位于宫腔的两侧，但由于盆腔内脏器解剖位置变异或盆腹腔严重黏连，部分患者卵巢位置欠佳。碰到此种情形，绝不能盲目穿刺，需通过腹部外按压以及合理规划进针路径尽可能避开膀胱和子宫，不穿过子宫内膜。本技术实施例所述模型通过胶黏管 3将活动的卵巢仿形模1(囊袋)黏结到子宫仿形模23的不同位置(子宫仿形模23两侧，也可粘接到子宫仿形模23前后左右的其他位置)，模拟出困难穿刺等情形，利于术者进行术中临场应变练习。
54.进一步的，所述女性腹部仿形模7内还设有膀胱仿形模4、结肠仿形模5和腹主动脉仿形模6，且所述膀胱仿形模4设置在所述子宫仿形模23的前侧，所述结肠仿形模5设置在所述子宫仿形模23的后侧，所述腹主动脉仿形模6设置在所述子宫仿形模23的前下方。
55.具体的，卵巢组织位于腹腔内，周边脏器、血管较多，若叠加患者腹腔内脏器解剖位置变异或严重黏连等特殊情况，对于技术操作不熟练的术者在穿刺取卵过程中存在穿刺针损伤盆腹腔其他脏器的风险，例如扎破膀胱、结肠穿孔、误将血管的b超横切面当成卵泡、穿刺针误入血管造成大出血等。因此，本技术实施例所述模型同时加入具有相似形状结构的膀胱仿形模4、结肠仿形模5、腹主动脉仿形模6，提高了所述模型的逼真模拟程度，帮助术者减少术中严重并发症发生的概率。
56.进一步的，所述膀胱仿形模4为填充有纯水的乳胶球，所述结肠仿形模5为内部填充有纯水的呈“乙”字型的乳胶粗管，所述腹主动脉仿形模6为内部填充有纯水的呈长条状的乳胶细管。
57.进一步的，所述腹部仿形模7是封闭结构，且所述腹部仿形模7 上开设有可密封且可打开的第一开口，且所述腹部仿形模7内填充有第二液体；所述卵巢仿形模1上开设有可密封且可打开的第二开口，且所述卵巢仿形模1内填充有第三液体。
58.进一步的，所述第一开口是第一防水拉链71，所述第二开口是第二防水拉链14。所
述第一防水拉链71的设置能方便教学人员将各仿形模放入腹腔的目标位置，并添加填充介质，并防止介质流出所述腹部仿形模7外。所述第二防水拉链14的设置方便教学人员将空心球(卵泡仿形模11)塞入囊袋(卵巢仿形模1)内。
59.进一步的，所述第二液体是5％的淀粉水溶液；所述第三液体是超声耦合剂13，所述超声耦合剂13可在b超下显影，从而防止囊袋 (卵巢仿形模1)内外介质混合。
60.具体的，由于目前绝大多数穿刺取卵术都是在阴道超声的引导下实施完成。因此，为了能在超声下将所述模型内各仿形模的位置进行更真实的呈现，内部各仿形模以及仿形模之间都填充了生理盐水、纯水、超声耦合剂或淀粉水溶液等介质，更好还原出超声引导下真实的手术场景。
61.进一步的，所述腹部仿形模7内设有穿刺点位，所述穿刺点位是通孔状，且所述穿刺点位的外端面上覆盖有封口膜115，所述封口膜是聚四氟乙烯封口膜。
62.具体的，所述卵巢仿形模1、所述卵泡仿形模11及所述阴道仿形模21上均设有所述穿刺点位。本技术实施例所述模型带有以聚四氟乙烯制作的穿刺位点位的封口膜115，能对穿刺后的卵巢仿形模、卵泡仿形模11以及阴道仿形模21的穿刺点位进行修复性封口，提高模型的利用效率，方便更多的培训人员借助模型进行反复多次的穿刺取卵术技能训练，从而使得所述模型实用性更强。
63.本技术实施例所述模型的使用方法如下：
64.(一)培训前的模型准备：
65.s110：将收集到的体外的退化废弃卵子/胚胎113包埋到云雾状冠丘细胞114中央，混合生理盐水注射到卵泡仿形模11内；
66.s120：拉开卵巢仿形模1表面上的第二防水拉链14，根据培训练习需要塞入一定数量和大小的卵泡仿形模11，再填充足量的超声耦合剂13，拉上第二防水拉链14；
67.s130：拉开腹部仿形模7上的第一防水拉链71，将卵巢仿形模1通过胶黏管3连接到子宫仿形模23的相应位置，可以为子宫仿形模23的两侧，也可粘接到子宫仿形模23前后左右的其他位置，构建出困难穿刺取卵的训练模型；
68.s140：将膀胱仿形模4、结肠仿形模5、腹主动脉仿形模6放入腹部仿形模7内的子宫仿形模23周边的对应位置，做固定黏结后，再向腹部仿形模7内部填充5％的淀粉水溶液，最后拉上第一防水拉链71即完成模型的准备工作。
69.(二)经阴道超声引导下穿刺取卵术培训：
70.s210：选取合适频率(6.5mhz)的阴道超声探头，用75％的酒精擦洗探头及其附件，再用生理盐水反复冲洗探头，向探头头端包裹 2～3个避孕套，探头连接线也包裹一次性长条无菌塑料袋，并进行捆扎；
71.s220：用生理盐水清洗腹部仿形模7上的阴道口仿形模211以及阴道仿形模21、宫颈仿形模22，完成常规铺巾后，将阴道超声置入阴道仿形模21的后穹窿位置，开启超声设备，观察卵巢仿形模1位置，判断卵泡仿形模11的数量和大小，并注意周围子宫仿形模23、输卵管仿形模24、膀胱仿形模4、结肠仿形模5以及腹主动脉仿形模 6的相应位置，确定穿刺、抽吸卵巢仿形模1中卵泡仿形模11的直线路径。
72.s230：将穿刺取卵针的从包装上小心取出，需无菌操作；检察无菌针尖端锋利度和管子是否发生扭结，将针的真空管与真空泵相连，将针组的硅胶塞塞到收集管(15ml bd圆
底管)上，将针尖放入装有冲卵液的试管内，开启真空泵检测抽吸系统的通畅性；将抽吸针插入针导架，保证针尖头端不超过阴道探头端部(避免划伤阴道内壁)，再次将阴道探头置入阴道仿形模21的后穹窿位置，观察超声显示屏，以敏捷的速度穿刺阴道仿形模21的后穹窿壁，将真空泵的负压值调至合理阈值(120mmhg，1mmhg＝0.133kpa)，迅速将针尖推进刺入卵巢仿形模1中的卵泡仿形模11的中央位置，沿已规划好的穿刺直线路径由近及远依次穿刺抽吸直径》12mm的卵泡仿形模11。抽吸过程中反复转动穿刺针，以保证整个卵泡仿形模壁112压力接近。进卵泡仿形模11前要施加负压，即带负压穿刺，否则当卵泡仿形模11张力较大时，穿刺针一旦进入，废弃退化卵子/胚胎133有可能从针眼处流失；取卵时要将卵泡11中液体抽空，以免废弃退化卵子/胚胎133 残留在卵泡11内；
73.s240：当胚胎实验室报告已于显微镜下观察到带废弃退化卵子/ 胚胎113的云雾状冠丘细胞114时，则继续穿刺抽吸下一个卵泡仿形模11；对于卵巢仿形模1位置欠佳或卵巢仿形模1活动度过大，需由助手压下腹部仿形模7，校正或限制卵巢仿形模1的位置及活动度；一般无需将穿刺针退出阴道壁21即可进行同侧卵巢仿形模1其他卵泡仿形模11的穿刺，另一侧卵巢仿形模1的穿刺需要二次进针，穿刺时需避开膀胱4、结肠5以及腹主动脉6，尽量不穿过膀胱仿形模 4、子宫仿形模23及输卵管仿形模24；
74.s250：在完成所有穿刺、抽吸程序后，移除超声架上的穿刺针，用冲洗液冲洗，经洗消后放回针套和包装袋内，供下次练习所用(需注意：实际穿刺取卵术后应将穿刺针及时丢弃至利器盒中)。
75.(三)培训后模型维护：
76.使用完模型后，拉开所述第一防水拉链7，将内部的淀粉水溶液排空，取出内部的各仿形模，做必要的表面擦洗和消毒处理；尤其需将卵巢仿形模1取出，拉开卵巢仿形模1表面的第二防水拉链14，排空内部的超声耦合剂13，对卵巢仿形模1和卵泡仿形模11进行必要的表面擦洗和消毒处理，还要检视其表面的穿刺针孔，并用封口膜 115做必要的修复，以便下次继续使用，提高模型的利用效率。
77.上述本技术实施例中的技术方案，至少具有如下的技术效果或优点：
78.(1)本技术实施例通过在所述卵泡仿形模11的内壁上设置倒刺 111，所述倒刺111能起到勾连作用，从而牵扯用于模仿卵泡液的第一液体内的勾连物质，增加了卵冠丘复合物抽吸取出的难度，能够提供在实际穿刺取卵过程中，卵泡内卵子抽吸难下的困难情况，提高了所述模型的逼真模拟程度，有效解决了现有技术中的穿刺取卵术培训模型无法提供卵泡内卵子抽吸难下的实际操作体验，导致培训体验和效果较差的技术问题，实现了仿真还原度高、模拟逼真、体验真实、训练针对性强、培训效果好的有益效果。
79.(2)本技术实施例通过在所述卵泡仿形模11的内壁上设置倒刺 111，所述倒刺111能起到勾连作用，从而牵扯用于模仿卵泡液的第一液体内的勾连物质，增加了卵冠丘复合物抽吸取出的难度，能够提供在实际穿刺取卵过程中，卵泡内卵子抽吸难下的困难情况，提高了所述模型的逼真模拟程度，有效解决了现有技术中的穿刺取卵术培训模型无法提供卵泡内卵子抽吸难下的实际操作体验，导致培训体验和效果较差的技术问题，实现了仿真还原度高、模拟逼真、体验真实、训练针对性强、培训效果好的有益效果。
80.(3)所述卵泡仿形模11的内壁上间隔设有若干个倒刺111；所述倒刺111的固定端固定在所述卵泡仿形模11的内壁上，所述倒刺 111的自由端指向所述卵泡仿形模11的球
心，且所述倒刺111的自由端向所述卵泡仿形模11的内壁弯折形成可勾连所述勾连物的倒钩，可起到有效勾连所述勾连物的作用。
81.(4)所述卵巢仿形模(囊袋)的壁厚12和所述卵泡仿形模11 (空心球)的壁厚112的设置均参考真实的人体组织厚度，增加了穿刺取卵术训练的真实感。
82.(5)卵泡仿形模11的直径范围为10mm～20mm是根据常见术中卵泡的大小进行设置，所述卵巢仿形模1内所述卵泡仿形模11数量范围为1～30个，则可模拟出自然周期、微刺激或过度刺激等超促排卵后的卵泡情形，以提高所述模型的逼真模拟程度。
83.(6)本技术实施例所述模型通过胶黏管3将活动的卵巢仿形模 1黏结到子宫仿形模23的不同位置，模拟出困难穿刺等情形，利于术者进行术中临场应变练习。
84.(7)本技术实施例所述模型同时加入具有相似形状结构的膀胱仿形模4、结肠仿形模5、腹主动脉仿形模6，提高了所述模型的逼真模拟程度，帮助术者减少术中严重并发症发生的概率。
85.(8)所述第一防水拉链71的设置能方便教学人员将各仿形模放入腹腔的目标位置，并添加填充介质，并防止介质流出所述腹部仿形模7外。所述第二防水拉链14的设置方便教学人员将空心球(卵泡仿形模11)塞入囊袋(卵巢仿形模1)内。
86.(9)为了能在超声下将所述模型内各仿形模的位置进行更真实的呈现，内部各仿形模以及仿形模之间都填充了生理盐水、纯水、超声耦合剂或淀粉水溶液等介质，更好还原出超声引导下真实的手术场景。
87.(10)本技术实施例所述模型带有以聚四氟乙烯制作的穿刺位点位的封口膜115，能对穿刺后的卵巢仿形模、卵泡仿形模11以及阴道仿形模21的穿刺点位进行修复性封口，提高模型的利用效率，方便更多的培训人员借助模型进行反复多次的穿刺取卵术技能训练，从而使得所述模型实用性更强。
88.综上，本技术实施例所述模型具有仿真还原度高、训练针对性强，能模拟出不同的术中情形，且能对穿刺取卵术者进行全方位反复教学培训，利于术者技能的掌握、自信心的提高，以及有效降低实际临床操作中的术中时间，利于获得良好的妊娠结局并减低患者痛苦的优点。
89.应当理解的是，在本说明书中提到或者可能提到的上、下、左、右、前、后、正面、背面、顶部、底部等方位用语是相对于各附图中所示的构造进行定义的，它们是相对的概念，因此有可能会根据其所处不同位置、不同使用状态而进行相应地变化。所以，也不应当将这些或者其他的方位用语解释为限制性用语。
90.以上所述，仅为本技术的较佳实施例，并非对本技术任何形式上和实质上的限制，应当指出，对于本技术领域的普通技术人员，在不脱离本技术方法的前提下，还将可以做出若干改进和补充，这些改进和补充也应视为本技术的保护范围。凡熟悉本专业的技术人员，在不脱离本技术的精神和范围的情况下，当可利用以上所揭示的技术内容而做出的些许更动、修饰与演变的等同变化，均为本技术的等效实施例；同时，凡依据本技术的实质技术对上述实施例所作的任何等同变化的更动、修饰与演变，均仍属于本技术的技术方案的范围内。
91.应当理解的是，虽然在这里可能使用量术语“第一”、“第二”等等来描述各个单元，但是这些单元不应当受这些术语限制。使用这些术语仅仅是为了将一个单元与另一个单元
进行区分。举例来说，在不背离示例性实施例的范围的情况下，第一单元可以被称为第二单元，并且类似地第二单元可以被称为第一单元。
92.在本说明书中提到或者可能提到的外、中间、内等方位用语是相对于各附图中所示的构造进行定义的，它们是相对的概念，因此有可能会根据其所处不同位置、不同使用状态而进行相应地变化。所以，也不应当将这些或者其他的方位用语解释为限制性用语。
93.以上所述，仅为本技术的较佳实施例，并非对本技术任何形式上和实质上的限制，应当指出，对于本技术领域的普通技术人员，在不脱离本技术方法的前提下，还将可以做出若干改进和补充，这些改进和补充也应视为本实用新型的保护范围。凡熟悉本专业的技术人员，在不脱离本技术的精神和范围的情况下，当可利用以上所揭示的技术内容而做出的些许更动、修饰与演变的等同变化，均为本技术的等效实施例；同时，凡依据本技术的实质技术对上述实施例所作的任何等同变化的更动、修饰与演变，均仍属于本技术的技术方案的范围内。