一种可调式高校思政课教学成果展示装置的制作方法

1.本实用新型涉及展示装置技术领域，具体为一种可调式高校思政课教学成果展示装置。


背景技术：

2.高校思政学习过程中，需要将优秀的教学成果对外进行展示，现阶段的展示装置无法展示较多的教学成果，展示的内容有限，展示装置的实用性较差，展示装置无法进行升降调节，不方便使用者进行展前准备，展示装置无法移动，使用不够便捷灵活，无法对装置进行位置固定。


技术实现要素：

3.本实用新型的目的在于提供一种可调式高校思政课教学成果展示装置，以解决上述背景技术中提出展示装置无法展示较多的教学成果，展示的内容有限，展示装置的实用性较差的问题。
4.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种可调式高校思政课教学成果展示装置，包括底座，所述底座底端的四个拐角处固定连接有车轮，所述底座的一侧固定连接有固定座，所述固定座的内部贯穿设置有丝杆，所述底座的顶端对称固定连接有两组伸缩杆，所述伸缩杆的顶端顶端设置有外壳，所述外壳外部中心处的顶端设置有挡板，所述挡板的顶端固定连接有顶板；
5.所述外壳的内部设置有螺纹杆，所述螺纹杆的外部套接设置有定位螺栓，所述定位螺栓的顶端通过固定件与限位滑块的底端固定连接，所述挡板的前端和后端固定连接有两组支架，所述支架之间设置有下滑槽，所述下滑槽的外部套接设置有限位滑块，所述限位滑块与下滑槽之间构成滑动连接，所述顶板的内部设置有上滑槽，所述挡板的前端和后端均设置有两组滑板，所述滑板与上滑槽和限位滑块之间构成滑动连接。
6.优选的，所述螺纹杆的螺纹呈对称分布，所述定位螺栓关于螺纹杆的垂直中心线对称分布，所述外壳外部的一侧设置有摇把，所述摇把与螺纹杆的一侧相连通。
7.优选的，所述伸缩杆的内部开设有多组定位孔，所述定位孔等间距排列在伸缩杆的内部，所述伸缩杆的一侧活动连接有手轮。
8.优选的，所述伸缩杆顶端的两侧对称设置有滑轨，所述伸缩杆底端内部的两侧对称设置有滑轮，所述滑轮与滑轨之间构成滑动连接。
9.优选的，所述丝杆的顶端固定连接有旋钮，所述丝杆的底端活动连接有垫板，所述垫板的外部设置有一圈防护垫。
10.优选的，所述固定座的内壁设置有内螺纹，且内螺纹与丝杆外部的螺纹相吻合，所述固定座关于底座的垂直中心线对称分布。
11.与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该可调式高校思政课教学成果展示装置不仅实现了多功能展示，实现了升降功能，而且实现了稳定功能；
12.(1)通过设置有螺纹杆、摇把、定位螺栓、滑板、上滑槽和下滑槽，使用时转动外壳一侧的摇把，摇把带动螺纹杆转动，螺纹杆外部套接的两组定位螺栓向外壳的中心处移动，定位螺栓顶端的限位滑块同时移动，滑板跟随限位滑块同时滑动，通过上滑槽和滑板、下滑槽和限位滑块之间的滑动连接，提升滑板移动时的稳定性，同时确保滑板移动时的安全性，设置有多组滑板，扩大展示的范围，提升展示装置的实用性，实现了多功能展示，利用滑板的滑动连接提升装置的灵活性，同时扩大滑板的展示面积，能同时展示更多的内容；
13.(2)通过设置有伸缩杆、定位孔、手轮和滑轨，使用时通过转动伸缩杆两侧的手轮，手轮转动解除对伸缩杆的固定，根据实际情况调整伸缩杆的高度后，反方向转动手轮，手轮进入定位孔后对伸缩杆进行固定，防止伸缩杆向下滑动，确保外壳的稳定性，通过伸缩杆顶端两侧的滑轨与伸缩杆内部底端的滑轮，提高伸缩杆上下移动时的稳定性，实现了升降功能，方便使用者对展示装置进行升降调节，通过多组定位孔扩大升降高度的范围，提升装置的实用性和使用感；
14.(3)通过设置有丝杆、旋钮、固定座、垫板和防护垫，使用时同时转动两侧的旋钮，旋钮带动底端的丝杆在固定座内向下移动，直至丝杆底端的垫板接触地面，对展示装置进行位置固定，固定座的内壁设置有内螺纹，确保丝杆上下移动时的稳定性，方便丝杆在固定座内部移动，垫板的底端设置有防护垫，对垫板的底端有一定的防护，延长垫板的使用寿命，实现了稳定功能，提供装置移动的同时确保装置的稳定性和安全性。
附图说明
15.图1为本实用新型的正视剖面结构示意图；
16.图2为本实用新型的滑板俯视结构示意图；
17.图3为本实用新型的伸缩杆侧视结构示意图；
18.图4为本实用新型的固定座正视剖面结构示意图。
19.图中：1、车轮；2、防护垫；3、垫板；4、丝杆；5、固定座；6、旋钮；7、伸缩杆；8、定位孔；9、滑轨；10、手轮；11、外壳；12、滑板；13、挡板；14、顶板；15、上滑槽；16、限位滑块；17、螺纹杆；18、摇把；19、定位螺栓；20、底座；21、支架；22、下滑槽。
具体实施方式
20.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
21.实施例1：请参阅图1-4，一种可调式高校思政课教学成果展示装置，包括底座20，底座20底端的四个拐角处固定连接有车轮1，底座20的一侧固定连接有固定座5，固定座5的内部贯穿设置有丝杆4，底座20的顶端对称固定连接有两组伸缩杆7，伸缩杆7的顶端顶端设置有外壳11，外壳11外部中心处的顶端设置有挡板13，挡板13的顶端固定连接有顶板14；
22.外壳11的内部设置有螺纹杆17，螺纹杆17的外部套接设置有定位螺栓19，定位螺栓19的顶端通过固定件与限位滑块16的底端固定连接，挡板13的前端和后端固定连接有两组支架21，支架21之间设置有下滑槽22，下滑槽22的外部套接设置有限位滑块16，限位滑块
16与下滑槽22之间构成滑动连接，顶板14的内部设置有上滑槽15，挡板13的前端和后端均设置有两组滑板12，滑板12与上滑槽15和限位滑块16之间构成滑动连接；
23.螺纹杆17的螺纹呈对称分布，定位螺栓19关于螺纹杆17的垂直中心线对称分布，外壳11外部的一侧设置有摇把18，摇把18与螺纹杆17的一侧相连通；
24.具体地，如图1和图2所示，通过设置有螺纹杆17、摇把18、定位螺栓19、滑板12、上滑槽15和下滑槽22，使用时转动外壳11一侧的摇把18，摇把18带动螺纹杆17转动，螺纹杆17外部套接的两组定位螺栓19向外壳11的中心处移动，定位螺栓19顶端的限位滑块16同时移动，滑板12跟随限位滑块16同时滑动，通过上滑槽15和滑板12、下滑槽22和限位滑块16之间的滑动连接，提升滑板12移动时的稳定性，同时确保滑板12移动时的安全性，设置有多组滑板12，扩大展示的范围，提升展示装置的实用性，实现了多功能展示，利用滑板12的滑动连接提升装置的灵活性，同时扩大滑板12的展示面积，能同时展示更多的内容。
25.实施例2：伸缩杆7的内部开设有多组定位孔8，定位孔8等间距排列在伸缩杆7的内部，伸缩杆7的一侧活动连接有手轮10；
26.伸缩杆7顶端的两侧对称设置有滑轨9，伸缩杆7底端内部的两侧对称设置有滑轮，滑轮与滑轨9之间构成滑动连接；
27.具体地，如图1和图3所示，通过设置有伸缩杆7、定位孔8、手轮10和滑轨9，使用时通过转动伸缩杆7两侧的手轮10，手轮10转动解除对伸缩杆7的固定，根据实际情况调整伸缩杆7的高度后，反方向转动手轮10，手轮10进入定位孔8后对伸缩杆7进行固定，防止伸缩杆7向下滑动，确保外壳11的稳定性，通过伸缩杆7顶端两侧的滑轨9与伸缩杆7内部底端的滑轮，提高伸缩杆7上下移动时的稳定性，实现了升降功能，方便使用者对展示装置进行升降调节，通过多组定位孔8扩大升降高度的范围，提升装置的实用性和使用感。
28.实施例3：丝杆4的顶端固定连接有旋钮6，丝杆4的底端活动连接有垫板3，垫板3的外部设置有一圈防护垫2，固定座5的内壁设置有内螺纹，且内螺纹与丝杆4外部的螺纹相吻合，固定座5关于底座20的垂直中心线对称分布；
29.具体地，如图1和图4所示，通过设置有丝杆4、旋钮6、固定座5、垫板3和防护垫2，使用时同时转动两侧的旋钮6，旋钮6带动底端的丝杆4在固定座5内向下移动，直至丝杆4底端的垫板3接触地面，对展示装置进行位置固定，固定座5的内壁设置有内螺纹，确保丝杆4上下移动时的稳定性，方便丝杆4在固定座5内部移动，垫板3的底端设置有防护垫2，对垫板3的底端有一定的防护，延长垫板3的使用寿命，实现了稳定功能，提供装置移动的同时确保装置的稳定性和安全性。
30.工作原理：本实用新型在使用时，将展示装置通过车轮1移动至合适的位置，转动底座20两侧的旋钮6，通过旋钮6转动带动底端的丝杆4在固定座5的内部向下移动，直至丝杆4底端的垫板3接触地面，对展示装置进行位置固定，垫板3底端的防护垫2对垫板3进行防护，装置固定后，将伸缩杆7向上拉伸移动，根据合适的高度后，将手轮10向定位孔8内进行转动，通过伸缩杆7顶端的滑轨9与伸缩杆7内部底端的滑轮之间的滑动连接，提升伸缩杆7上下移动时的稳定性，对伸缩杆7进行高度固定，转动摇把18，摇把18带动螺纹杆17转动，螺纹杆17外部套接的两组定位螺栓19向外壳11的中心处移动，定位螺栓19顶端的限位滑块16同时移动，滑板12跟随限位滑块16同时滑动，扩大滑板12的滑动范围，提升了装置的实用性。
31.对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。