一种智慧教室用收卷投影屏的制作方法

1.本实用新型涉及投影屏技术领域，具体为一种智慧教室用收卷投影屏。


背景技术：

2.随着科学技术的快速发展，投影屏方面的技术也在不断推进，被迅速运用到教育领域，为教学提供了极大的便利，但是在对投影屏幕的收卷和摊平的时候，却有很多的小问题，不能够更好的满足教育者使用多媒体进行教育的需求。
3.现有的智慧教室用收卷投影屏大多需要使用者通过手动收卷，进而导致收卷与铺平投影屏不不够方便，影响使用者的使用，现在传统的投影屏摊平后容易受空气流通影响摆动，不利于对投影内容的观看的问题，现有的智慧教室用收卷投影屏在对投影屏进行收卷时，容易因电机对投影屏收卷过快，导致投影屏收卷过多，不能很好的进行收卷。
4.所以，如何设计一种智慧教室用收卷投影屏，成为我们当前需要解决的问题。


技术实现要素：

5.(一)解决的技术问题
6.针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种智慧教室用收卷投影屏，解决了不便收卷，不能很好的铺平的问题。
7.(二)技术方案
8.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种智慧教室用收卷投影屏，包括装置主体、投影屏和组装槽，所述装置主体的下方固定连接有投影屏，所述装置主体的内部两侧固定连接有组装槽，所述组装槽内部嵌入连接有嵌入杆，所述嵌入杆的外围固定连接有支撑杆，所述支撑杆的底部内部固定连接有内部槽，所述内部槽的内部嵌入连接有限位块，所述限位块的右侧固定连接有收卷杆，所述收卷杆的右侧固定连接有旋转电机，所述投影屏的下方两侧塔接相接有固定圆块，所述固定圆块的正面固定连接有活动板，所述活动板的底部活动连接有转动圆块，所述转动圆块的后侧嵌入连接有固定块，所述旋转电机的右侧正面固定连接有感应设备，所述装置主体的正面两侧贯穿连接有稳固钉。
9.优选的，所述装置主体的底部两侧固定连接有固定板，所述固定板的底部固定连接有弧形块，且弧形块与固定板均设有两个。
10.优选的，所述嵌入杆、支撑杆、收卷杆均为圆柱状，限位块截面形状呈“矩”形，收卷杆通过其“矩”形槽固定在限位块的右侧。
11.优选的，所述活动板设有两个，以装置主体正面中间部位为轴对称分布，转动圆块的截面形状为“圆”形，其后侧固定设有固定块，同时转动圆块设有两个。
12.(三)有益效果
13.本实用新型提供了一种智慧教室用收卷投影屏，具备以下有益效果：
14.(1)、本实用新型通过设置自动收卷机构，使用者在使用装置时，可通过手中的控制器，按动开关，进而旋转电机正面的感应设备接收信号，启动旋转电机，旋转电机带动左
侧的收卷杆进行顺时针转动，同时也带动收卷杆左侧的限位块在支撑杆内部的内部槽转动，进而对收卷杆底部的投影屏进行收卷，同时使用者也可再按动控制器，进而启动旋转电机逆时针旋转，进而使投影屏展开，更为便捷的进行收卷与展开使用。
15.(2)、本实用新型通过设置固定机构，使用者在使用装置时，可先拿住活动板通过底部的转动圆块在固定块上转动，进而使活动板后侧的固定圆块压住投影屏，进而投影屏两侧均设置了固定圆块与活动板，可很好的对投影屏底部两侧的角进行固定，避免摆动，更好的使投影屏进行稳固的平铺。
附图说明
16.图1为本实用新型的整体的剖视结构示意图；
17.图2为本实用新型的装置主体的立体结构示意图；
18.图3为本实用新型的a处放大结构示意图；
19.图4为本实用新型的固定机构结构示意图。
20.图中：1、装置主体；2、投影屏；3、组装槽；4、嵌入杆；5、支撑杆；6、内部槽；7、限位块；8、收卷杆；9、旋转电机；10、固定圆块；11、活动板；12、转动圆块；13、固定块；14、感应设备；15、稳固钉；16、固定板；17、弧形块。
具体实施方式
21.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例，基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
22.在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“纵向”、“横向”、“长度”、“宽度”、“厚度”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”、“顺时针”、“逆时针”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的设备或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。
23.此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量，由此，限定有“第一”、“第二”的特征可以明示或者隐含地包括一个或者更多个该特征，在本实用新型的描述中，“多个”的含义是两个或两个以上，除非另有明确具体的限定。
24.请参阅图1-4，本实用新型提供技术方案：一种智慧教室用收卷投影屏，包括装置主体1、投影屏2和组装槽3，装置主体1的下方固定连接有投影屏2，装置主体1的内部两侧固定连接有组装槽3，组装槽3内部嵌入连接有嵌入杆4，嵌入杆4的外围固定连接有支撑杆5，支撑杆5的底部内部固定连接有内部槽6，内部槽6的内部嵌入连接有限位块7，限位块7的右侧固定连接有收卷杆8，收卷杆8的右侧固定连接有旋转电机9，投影屏2的下方两侧塔接相接有固定圆块10，固定圆块10的正面固定连接有活动板11，活动板11的底部活动连接有转动圆块12，转动圆块12的后侧嵌入连接有固定块13，旋转电机9的右侧正面固定连接有感应设备14，装置主体1的正面两侧贯穿连接有稳固钉15。
25.优选的，装置主体1的底部两侧固定连接有固定板16，固定板16的底部固定连接有弧形块17，且弧形块17与固定板16均设有两个，现有的智慧教室用收卷投影屏在对投影屏进行收卷时，容易因电机对投影屏收卷过快，导致投影屏收卷过多，不能很好的进行收卷，通过设置弧形块17，弧形块17可很好的对投影屏2进行限制，避免收卷过多，导致不能很好的进行收卷。
26.优选的，嵌入杆4、支撑杆5、收卷杆8均为圆柱状，限位块7截面形状呈“矩”形，收卷杆8通过其“矩”形槽固定在限位块7的右侧，由组装槽3、嵌入杆4、支撑杆5、内部槽6、限位块7、收卷杆8和旋转电机9共同组成自动收卷机构，现有的智慧教室用收卷投影屏大多需要使用者通过手动收卷，进而导致收卷与铺平投影屏不不够方便，影响使用者的使用，通过设置自动收卷机构，使用者在使用装置时，可通过手中的控制器，按动开关，进而旋转电机9正面的感应设备14接收信号，启动旋转电机9，旋转电机9带动左侧的收卷杆8进行顺时针转动，同时也带动收卷杆8左侧的限位块7在支撑杆5内部的内部槽6转动，进而对收卷杆8底部的投影屏2进行收卷，同时使用者也可再按动控制器，进而启动旋转电机9逆时针旋转，进而使投影屏2展开，更为便捷的进行收卷与展开使用。
27.优选的，活动板11设有两个，以装置主体1正面中间部位为轴对称分布，转动圆块12的截面形状为“圆”形，其后侧固定设有固定块13，同时转动圆块12设有两个，由投影屏2、固定圆块10、活动板11、转动圆块12、固定块13和感应设备14共同组成固定机构，现在传统的投影屏摊平后容易受空气流通影响摆动，不利于对投影内容的观看的问题，通过设置固定机构，使用者在使用装置时，可先拿住活动板11通过底部的转动圆块12在固定块13上转动，进而使活动板11后侧的固定圆块10压住投影屏2，进而投影屏2两侧均设置了固定圆块10与活动板11，可很好的对投影屏2底部两侧的角进行固定，避免摆动，更好的使投影屏2进行稳固的平铺。
28.综上可得，本实用新型的工作流程：在通过设置弧形块17，弧形块17可很好的对投影屏2进行限制，避免收卷过多，导致不能很好的进行收卷，然后通过设置自动收卷机构，使用者在使用装置时，可通过手中的控制器，按动开关，进而旋转电机9正面的感应设备14接收信号，启动旋转电机9，旋转电机9带动左侧的收卷杆8进行顺时针转动，同时也带动收卷杆8左侧的限位块7在支撑杆5内部的内部槽6转动，进而对收卷杆8底部的投影屏2进行收卷，同时使用者也可再按动控制器，进而启动旋转电机9逆时针旋转，进而使投影屏2展开，更为便捷的进行收卷与展开使用，最后通过设置固定机构，使用者在使用装置时，可先拿住活动板11通过底部的转动圆块12在固定块13上转动，进而使活动板11后侧的固定圆块10压住投影屏2，进而投影屏2两侧均设置了固定圆块10与活动板11，可很好的对投影屏2底部两侧的角进行固定，避免摆动，更好的使投影屏2进行稳固的平铺。
29.需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。
30.尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，
可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。