一种教育管理用文案宣讲台的制作方法

1.本实用新型涉及教育用具技术领域，具体涉及一种教育管理用文案宣讲台。


背景技术：

2.教育管理就是管理者通过组织协调教育队伍，充分发挥教育人力、财力、物力等信息的作用，利用教育内部各种有利条件，高效率的实现教育管理目标的活动过程。
3.在教育管理过程中需要利用宣讲台进行宣讲，但目前的宣讲活动进行中并不会给宣讲者配备椅子，一是出于对听讲者的礼貌，二是考虑到让听讲者可以尽可能的看到宣讲者的神态，以此领会宣讲者所表达的意思，但长期从事宣讲与教育的人都明白，在长时间站立讲解过程中的痛苦，为了更好的让宣讲人以较为舒适的站立方式进行宣讲，本实用新型提供了一种教育管理用文案宣讲台。


技术实现要素：

4.本实用新型的目的在于：为解决宣讲者长时间站立腿部十分的酸痛，但不能坐下进行休息的问题，本实用新型提供了一种教育管理用文案宣讲台。
5.本实用新型为了实现上述目的具体采用以下技术方案：
6.一种教育管理用文案宣讲台，包括宣讲桌，所述宣讲桌面向宣讲者的一侧设置有与其固定连接的架体，所述架体上设置有可水平向滑动靠近所述宣讲桌的连接杆，所述连接杆的末端设置有竖直向高度可调的调节件，所述调节件远离所述连接杆的顶部固定有用于宣讲者倚靠的倚靠架。
7.进一步地，所述架体构造为l形且与所述宣讲桌围成用于宣讲者进入的通道。
8.进一步地，所述架体上固定有滑轨，所述滑轨沿靠近所述宣讲桌向设置，所述连接杆远离所述调节件的一端构造有与所述滑轨适配的滑动部，所述架体的侧面还设置有沿所述滑轨长度向的螺纹杆一，所述螺纹杆一螺纹贯穿所述滑动部且轴承安装在所述架体的侧面。
9.进一步地，所述调节件包括竖直向贯穿所述连接杆的螺纹杆二和竖直向贯穿所述连接杆的滑动杆，所述滑动杆与所述螺纹杆二相邻设置，所述螺纹杆二外部套设有限制螺母，所述限制螺母位于所述连接杆的顶部。
10.进一步地，所述倚靠架包括竖直向设置且与所述滑动杆及所述螺纹杆二末端固定的弧形杆，所述弧形杆的底部末端固定有水平向且置于宣讲者臀部下方的底杆，所述弧形杆的顶部末端固定有水平向且用于宣讲者背部依靠的顶杆。
11.进一步地，所述宣讲桌构造有弧形缺口，所述弧形缺口用于宣讲者宣讲时进入，所述弧形缺口边缘处固定有与所述弧形缺口适配的弧形挡板，所述弧形挡板远离宣讲者的一侧设置有扩音箱，所述弧形挡板面向宣讲者的一侧设置有与所述扩音箱通过导线连接的话筒。
12.本实用新型的有益效果如下：
13.1、本实用新型通过调节连接杆靠近宣讲桌，然后通过调节件调节竖直向的高度，使得位于调节件顶部的倚靠架可以置于宣讲者的臀部下方，并对宣讲者的身体提供支撑，解决了宣讲者长时间站立腿部十分的酸痛，但不能坐下进行休息的问题。
附图说明
14.图1是本实用新型立体结构示意图；
15.图2是本实用新型侧视图；
16.图3是本实用新型俯视图；
17.图4是本实用新型图1中a处放大图；
18.附图标记：1、宣讲桌；11、弧形缺口；12、弧形挡板；13、扩音箱；14、话筒；2、架体；3、连接杆；31、滑动部；4、调节件；41、螺纹杆二；42、滑动杆；43、限制螺母；5、倚靠架；51、弧形杆；52、底杆；53、顶杆；6、通道；7、滑轨；8、螺纹杆一。
具体实施方式
19.为使本实用新型实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。通常在此处附图中描述和示出的本实用新型实施例的组件可以以各种不同的配置来布置和设计。
20.因此，以下对在附图中提供的本实用新型的实施例的详细描述并非旨在限制要求保护的本实用新型的范围，而是仅仅表示本实用新型的选定实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
21.应注意到：相似的标号和字母在下面的附图中表示类似项，因此，一旦某一项在一个附图中被定义，则在随后的附图中不需要对其进行进一步定义和解释。此外，术语“第一”、“第二”等仅用于区分描述，而不能理解为指示或暗示相对重要性。
22.在本实用新型实施方式的描述中，需要说明的是，术语“内”、“外”、“上”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，或者是该实用新型产品使用时惯常摆放的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。
23.如图1、图2、图3、图4所示，一种教育管理用文案宣讲台，包括宣讲桌1，且宣讲桌1面向宣讲者的一侧设置有与其固定连接的架体2，并且架体2上设置有可水平向滑动靠近宣讲桌1的连接杆3，连接杆3的末端设置有竖直向高度可调的调节件4，同时调节件4远离连接杆3的顶部固定有用于宣讲者倚靠的倚靠架5，在一些实施例中，通过调节连接杆3靠近宣讲桌1，然后通过调节件4调节竖直向的高度，使得位于调节件4顶部的倚靠架5可以置于宣讲者的臀部下方，并对宣讲者的身体提供支撑，解决了宣讲者长时间站立腿部十分的酸痛，但不能坐下进行休息的问题，更具体的为，如图1，在宣讲前宣讲者到达宣讲现场时，首先站立在宣讲桌1前，保持演讲时的站立姿势，然后通过旁人驱动连接杆3向着靠近宣讲桌1一侧滑动，直至倚靠架5轻微抵触到宣讲者的体表，然后再驱动调节件4竖直向移动直至倚靠架5置
于宣讲者臀部后方，并且这时的倚靠架5下半部分置于宣讲者的臀部处，上半部分置于宣讲者的后腰处，此时让宣讲者微微向后倾倒，感受一下倚靠架5对其的支撑姿势是否适合，若不适合，继续调节连接杆3与调节件4直至倚靠架5对宣讲者有倚靠作用。
24.如图3所示，架体2构造为l形且与宣讲桌1围成用于宣讲者进入的通道6，这里的通道6用于宣讲者进入，且架体2构造为l形使得宣讲者后方出现支架类的物品，在宣讲者宣讲时露出身后的倚靠架5时不会显得突兀。
25.如图1、图3所示，架体2上固定有滑轨7，且滑轨7沿靠近宣讲桌1向设置，如图1所示，滑轨7沿靠近宣讲桌1向设置为垂直宣讲桌1侧面设置，并且连接杆3远离调节件4的一端构造有与滑轨7适配的滑动部31，同时架体2的侧面还设置有沿滑轨7长度向的螺纹杆一8，并且螺纹杆一8螺纹贯穿滑动部31且轴承安装在架体2的侧面，并且这里的螺纹杆一8构造有用转动螺纹杆一8的转动部，其用于转动螺纹杆一8时提供施力处，在需要调节连接杆3远离或靠近宣讲桌1时，首先转动螺纹杆一8使得与其螺纹连接的滑动部31带动连接杆3沿滑轨7长度向滑动，并靠近或远离宣讲桌1，以此调节倚靠架5与宣讲者的相对位置。
26.如图1、图4所示，调节件4包括竖直向贯穿连接杆3的螺纹杆二41和竖直向贯穿连接杆3的滑动杆42，且滑动杆42与螺纹杆二41相邻设置，并且螺纹杆二41外部套设有限制螺母43，限制螺母43位于连接杆3的顶部，在调节调节件4的竖直向高度时，拉动滑动杆42竖直向上，然后旋转限制螺母43使得其沿螺纹杆二41的长度向移动后抵触在连接杆3的上方，需要说明的是这里的螺纹杆二41只是贯穿连接杆3，并不与其接触，且滑动杆42构造为矩形，其贯穿连接杆3的孔洞也为矩形孔，并且矩形孔与滑动杆42适配。
27.如图1、图2、图4所示，倚靠架5包括竖直向设置且与滑动杆42及螺纹杆二41末端固定的弧形杆51，且弧形杆51的底部末端固定有水平向且置于宣讲者臀部下方的底杆52，弧形杆51的顶部末端固定有水平向且用于宣讲者背部依靠的顶杆53，如图2所示，在使用倚靠架5时，底杆52可以对宣讲者的臀部提供向上的支撑，且顶杆53可以对宣讲者的后腰部提供依靠，在宣讲者感到双腿酸痛时，可以微微向后倾倒使得其臀部部分置于底杆52上，腰部靠在顶杆53，以解决宣讲者宣讲时，腿部酸痛，导致不能更好的诠释自己的观点与见解的问题。
28.如图1、图3所示，宣讲桌1构造有弧形缺口11，弧形缺口11用于宣讲者宣讲时进入，弧形缺口11边缘处固定有与弧形缺口11适配的弧形挡板12，弧形挡板12远离宣讲者的一侧设置有扩音箱13，弧形挡板12面向宣讲者的一侧设置有与扩音箱13通过导线连接的话筒14，这里的弧形挡板12用于挡住宣讲者的腰部处，避免观众席上的观众看到位于其后方的倚靠架5，且扩音箱13与话筒14用于放大宣讲者的声音，使得观众席上的观众能更好的听清。