一种带有隐藏式收纳机构的教学讲台的制作方法

1.本实用新型涉及教学讲台技术领域，具体为一种带有隐藏式收纳机构的教学讲台。


背景技术：

2.讲台，指高出地面的台子，讲课或讲演的人站在上面讲，多媒体讲台，是一种将讲台与电脑、多媒体控制系统、视频展台、音频设备、音视频转换器等电子产品集合为一体的产品，它运用全钢优质材料，静电喷塑处理、真正意义的一锁控制、体贴的人性化设计、精确的智能控制、网络防盗的安全设计、大容量的内部空间、一台多用、布线简洁，具有完备的外置设备接口等特点，作为讲台，多媒体讲台完全要求日常讲台的标准进行设计，并且采用了人体工学的原理，符合教师教学的需要。
3.现有的专利(公告号：cn210407573u)公开了一种多媒体教学讲台，属于教学讲台技术领域，包括壳体以及安装在所述壳体顶部的平台，所述平台顶部一侧设有显示屏，所述壳体内部的底部安装有电机，所述电机的输出端安装有蜗杆，所述蜗杆的外侧设有与其相互配合的涡轮，所述涡轮的内侧安装有螺纹杆，所述螺纹杆的外侧套设有管体，所述管体的顶部安装有放置板，所述放置板的顶部设有投影仪，所述平台上位于所述投影仪的上方设有滑动组件。本实用新型能够对投影仪进行在使用时便于拿出，不使用时又可以起到保护功能的作用。发明人在实现本方案的过程中发现现有技术中具有以下不足：1、该装置在使用的时候，无法对讲台的整体高度进行调节，无法满足不同教学者的身高要求，使用局限性较大；2、该装置的储物空间有限，不能很好的对教学中使用的物品进行存储，并且无法对收纳装置进行隐藏，针对上述情况，在现有的教学讲台基础上进行技术创新。


技术实现要素：

4.本实用新型的目的在于提供一种带有隐藏式收纳机构的教学讲台，以解决上述背景技术中提出现有的教学讲台，在使用的时候不能很好的对装载机进行高度调节，无法满足不同教学者的身高要求，使用局限较大，并且储物空间有限，不能很好的对教学中使用的物品进行存储，并且无法对收纳装置进行隐藏，不能很好的满足人们的使用需求的问题。
5.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种带有隐藏式收纳机构的教学讲台，包括放置槽和蜗轮，所述放置槽的后端固定连接有挡板，且放置槽的下方固定连接有固定柱，所述固定柱的内部设置有活动柱，且活动柱的左侧活动连接有连接杆，所述固定柱的右侧设置有竖板，且竖板的外壁固定连接有放置架，所述竖板的上下两侧均固定连接有滑块，且滑块的外部滑动连接有滑槽，所述蜗轮的内部套接有转杆，且蜗轮位于连接杆的左侧，所述蜗轮的左侧啮合连接有蜗杆，且蜗杆的下方固定连接有转轴，所述转轴的下方固定连接有电机，且电机的下方固定连接有底板，所述电机的左侧设置有固定板，且固定板的左右两侧均固定连接有弹簧。
6.优选的，所述竖板通过滑块与滑槽之间构成滑动结构，且滑块的外部尺寸与滑槽
的内部尺寸之间相吻合。
7.优选的，所述放置架呈等距状分布于竖板的外壁两侧，且竖板的中轴线与底板的水平线之间相垂直。
8.优选的，所述转杆贯穿于蜗轮的内部，且转杆的中轴线与蜗轮的中轴线之间相重合。
9.优选的，所述电机通过转轴与蜗杆之间构成旋转结构，且转轴的中轴线与蜗杆的中轴线之间相重合。
10.优选的，所述弹簧呈对称状分布于固定板的左右两侧，且弹簧的水平线与固定板的外壁之间相垂直。
11.与现有技术相比，本实用新型的有益效果如下：
12.1.本实用新型通过竖板、放置架、滑块和滑槽，滑块与滑槽之间的配合可以对整体的放置架进行收纳，在不使用的时候，可以对其进行隐藏，不会占用多余空间，同时放置架等距分布于竖板的左右两侧，增加储物功能的同时又可以对物品进行分类摆放；
13.2.本实用新型通过蜗轮、转杆、蜗杆和电机，蜗杆与转轴之间保持同轴度，使得电机在旋转的时候，不会造成转轴的抖动，并且能够保证能量传递的最大化，减少了能量传递效率的损失，同时蜗轮与转杆的中轴线重合，保证旋转的时候不会倾斜；
14.3.本实用新型通过固定板和弹簧，弹簧可以根据自身的特性对不同的厚度的教材进行收纳，增加了装置的实用性，并且弹簧可以对教材进行固定，避免在造成教材的褶皱，不会对教材造成损坏，能很好的满足人们的使用需求。
附图说明
15.图1为本实用新型主视剖视结构示意图；
16.图2为本实用新型蜗杆俯视结构示意图；
17.图3为本实用新型图1中a处放大结构示意图。
18.图中：1、放置槽；2、挡板；3、固定柱；4、活动柱；5、连接杆；6、竖板；7、放置架；8、滑块；9、滑槽；10、蜗轮；11、转杆；12、蜗杆；13、转轴；14、电机；15、底板；16、固定板；17、弹簧。
具体实施方式
19.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
20.请参阅图1-3，本实用新型提供一种技术方案：一种带有隐藏式收纳机构的教学讲台，包括放置槽1和蜗轮10，放置槽1的后端固定连接有挡板2，且放置槽1的下方固定连接有固定柱3，固定柱3的内部设置有活动柱4，且活动柱4的左侧活动连接有连接杆5，固定柱3的右侧设置有竖板6，且竖板6的外壁固定连接有放置架7，竖板6通过滑块8与滑槽9之间构成滑动结构，且滑块8的外部尺寸与滑槽9的内部尺寸之间相吻合，滑块8与滑槽9之间的配合可以对整体的放置架7进行收纳，在不使用的时候可以对其进行隐藏，不会占用多余空间，放置架7呈等距状分布于竖板6的外壁两侧，且竖板6的中轴线与底板15的水平线之间相垂
直，同时放置架7等距分布于竖板6的左右两侧，增加储物功能的同时又可以对物品进行分类摆放；
21.竖板6的上下两侧均固定连接有滑块8，且滑块8的外部滑动连接有滑槽9，蜗轮10的内部套接有转杆11，且蜗轮10位于连接杆5的左侧，转杆11贯穿于蜗轮10的内部，且转杆11的中轴线与蜗轮10的中轴线之间相重合，同时蜗轮10与转杆11的中轴线重合，保证旋转的时候不会倾斜，蜗轮10的左侧啮合连接有蜗杆12，且蜗杆12的下方固定连接有转轴13，转轴13的下方固定连接有电机14，且电机14的下方固定连接有底板15，电机14通过转轴13与蜗杆12之间构成旋转结构，且转轴13的中轴线与蜗杆12的中轴线之间相重合，蜗杆12与转轴13之间保持同轴度，使得电机14在旋转的时候不会造成转轴13的抖动，并且能够保证能量传递的最大化，减少了能量传递效率的损失；
22.电机14的左侧设置有固定板16，且固定板16的左右两侧均固定连接有弹簧17弹簧17呈对称状分布于固定板16的左右两侧，且弹簧17的水平线与固定板16的外壁之间相垂直，弹簧17可以根据自身的特性对不同的厚度的教材进行收纳，增加了装置的实用性，并且弹簧17可以对教材进行固定，避免在造成教材的褶皱，不会对教材造成损坏，能很好的满足人们的使用需求。
23.工作原理：在使用该带有隐藏式收纳机构的教学讲台时，首先将装置移动到使用区域，并且尽量保证支撑脚与地面之间紧密贴合，当使用的时候使用者可以根据自己的身高要求，对装置进行高度调节，只需启动电机14(型号：y2-180m1-2)，电机14带动转轴13旋转，转轴13带动蜗杆12旋转，蜗杆12带动蜗轮10旋转，蜗轮10在旋转的时候带动转杆11旋转，转杆11旋转带动连接杆5进行角度改变，从而带动活动柱4在固定柱3内上下移动，实现对放置槽1的高度进行调节，增加了装置的灵活性，当需要对物品进行存储的时候，使用者需要将待存放的物品放置在放置架7上，然后推动竖板6，竖板6通过滑块8在滑槽9内滑动，从而对竖板6以及放置架7进行隐藏，不会占用多余的空间，同时弹簧17与固定板16的配合可以对教材进行收纳和固定，不会造成教材的褶皱，这就是该带有隐藏式收纳机构的教学讲台的工作原理。
24.尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。