一种教学用讲桌的制作方法

1.本实用新型属于讲桌技术领域，涉及一种教学用讲桌。


背景技术：

2.讲桌是一种老师在讲课时使用的桌子，常用于摆放书本，在现代的学校教室中，老师们常使用多媒体讲桌，利用多媒体讲桌内的电脑进行讲课。
3.近些年，随着平板电脑的普及，学校中老师使用平板电脑教学的方式逐渐开始取代了使用多媒体讲桌中的电脑教学的方式，因此多媒体讲桌也在渐渐被淘汰。
4.相对于多媒体讲桌中的电脑，平板电脑易于随着携带，利用率高，更便于老师在上课过程调取课件。但在讲课过程中，平板电脑的摆放却容易给老师造成一定的困扰，如简单地将平板电脑摆放于桌面的话，平板电脑会不便于老师在站着讲课时使用，而现有的讲桌往往又没有能够适用于平板电脑放置的结构。
5.针对上述问题，可以设计一种更适于使用平板电脑的教学用讲桌。


技术实现要素：

6.本实用新型根据上述问题，提供了一种教学用讲桌，该讲桌具备能够让平板电脑进行合理放置的结构。
7.本实用新型的目的是这样实现的：
8.一种教学用讲桌，包括桌体，桌体顶端形成有安装槽，安装槽内设有与其内侧面之间留有间隙的放置台，放置台包括顶面可与所述桌体的桌面平行的底座，以及可相对所述底座平移与翻转的托座，所述底座与托座之间连接有联杆，联杆连接所述托座的一端上设有贯穿所述托座的转轴，所述托座内形成有可使其相对所述转轴平移的导轨，所述底座上形成有供所述托座平放的座台，所述底座的顶面与平放的所述托座相互平行，所述托座上还形成有在其平放时朝向所述座台的托槽，所述底座内设有可取出的支撑板，支撑板可抵于所述底座与翻转后的所述托座之间。
9.进一步的，所述托座上形成有在其平放时朝上的第一抬起槽，第一抬起槽内形成有与其内底面之间留有间隙第一抬起块。
10.进一步的，所述底座的顶端形成有用于放入所述支撑板的放置槽，所述第一抬起槽与放置槽内均形成有可供支撑板抵入的限位槽。
11.进一步的，所述支撑板可抵入所述限位槽的两端以及所述限位槽内的面均呈弧形。
12.进一步的，所述支撑板上形成有在其放入所述放置槽时朝上的第二抬起槽，第二抬起槽内形成有与其内底面之间留有间隙的第二抬起块。
13.进一步的，所述托座上形成有在其平放时位不与所述座台相接触的转动部，所述联杆连接于所述转动部上，所述导轨形成于所述转动部内，所述座台与转动部之间限定有缺口。
14.进一步的，所述放置台上形成有散热孔。
15.进一步的，所述桌体底端设有电机，电机的输出轴上连接有丝杆，丝杆上连接有向上穿过所述安装槽，并连接至所述放置台底端的升降杆。
16.进一步的，所述升降杆包括连接于所述丝杆上的连接杆，以及连接于所述放置台底端中部的支撑杆，所述支撑杆插接于所述连接杆上，并设有抵于所述连接杆与支撑杆之间的轴承，所述支撑杆可相对所述连接杆转动。
17.进一步的，所述放置台与所述安装槽的内底面之间留有间隙。
18.本实用新型相比现有技术突出且有益的技术效果是：
19.1、通过翻转所述托座，平板电脑能够以倾斜向上的状态摆放于该讲桌上，使得老师在使用平板电脑时更加方便，同时所述托座平放时也能够让桌面保持平整美观。
20.2、除了平板电脑外，该讲桌也适用于摆放笔记本电脑，将所述笔记本放于所述放置台上，所述散热孔能够为笔记本电脑提供更好的散热效果。
21.3、所述放置台可升起并进行转动，使得放置于该讲桌的平板电脑或笔记本电脑的摆放高度与角度更为灵活可变，更好地满足了老师在讲课过程中对平板电脑或笔记本电脑的使用需求。
附图说明
22.为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
23.图1为本实用新型的剖视图。
24.图2为托座未移动时放置台的剖视图。
25.图3为托座平移后放置台的剖视图。
26.图4为托座翻转后放置台的剖视图。
27.图5为托座的剖视图。
28.图6为本实用新型的俯视图。
29.10-放置台，1-桌体，11-安装槽，2-底座，21-座台，22-放置槽，3-托座，31-导轨，32-托槽，33-第一抬起槽，331-第一抬起块，332-限位槽，34-转动部，341-缺口，4-联杆，41-转轴，5-支撑板，51-第二抬起槽，511-第二抬起块，6-散热孔，7-电机，71-丝杆，8-升降杆，81-连接杆，82-支撑杆，9-轴承。
具体实施方式
30.为使本实用新型的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将对本实用新型的技术方案进行详细的描述。显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动的前提下所得到的所有其它实施方式，都属于本实用新型所保护的范围。
31.下面结合附图以具体实施例对本实用新型作进一步描述，
32.如图1-5所示，一种教学用讲桌，包括桌体1，桌体1顶端形成有安装槽11，安装槽11
内设有与其内侧面之间留有间隙的放置台10，放置台10包括顶面可与所述桌体1的桌面平行的底座2，以及可相对所述底座2平移与翻转的托座3，所述底座2与托座3之间连接有联杆4，联杆4连接所述托座3的一端上设有贯穿所述托座3的转轴41，所述托座3内形成有可使其相对所述转轴41平移的导轨31，所述底座2上形成有供所述托座3平放的座台21，所述底座2的顶面与平放的所述托座3相互平行，所述托座3上还形成有在其平放时朝向所述座台21的托槽32，所述底座2内设有可取出的支撑板5，支撑板5可抵于所述底座2与翻转后的所述托座3之间。具体的，该讲桌中，所述桌体1上所述安装槽11的内侧面与所述放置台10之间的间隙为所述托座3的平移预留了足够的距离，所述托座3需要在平移才能进行翻转，以避免与所述底座2发生碰撞而造成无法正常翻转，在移动所述托座3的过程中，所述托座3通过所述导轨31与转轴41的配合进行平移，并通过所述转轴41完成翻转。当平板电脑放置于所述桌体1上时，拉动所述托座3，在所述托座3平移后将其向上翻转，使得所述托座3上的托槽32倾斜朝上，并取出在所述底座2内的支撑板5，将所述支撑板5抵至所述底座2与翻转后的所述托座3之间，从而完成对所述托座3的固定，最后即可将平板电脑放入所述托槽32上，使得平板电脑呈倾斜向上的状态完成摆放。
33.如图2-5所示，所述托座3上形成有在其平放时朝上的第一抬起槽33，第一抬起槽33内形成有与其内底面之间留有间隙的第一抬起块331。具体的，在移动所述托座3时，使用者可通过将手指伸入所述第一抬起块331与所述第一抬起槽33的内底面之间的间隙，从而进行对所述托座3的托动与翻转。
34.进一步的，所述底座2的顶端形成有用于放入所述支撑板5的放置槽22，所述第一抬起槽33与放置槽22内均形成有可供支撑板5抵入的限位槽331。具体的，所述支撑板5通过抵于所述第一抬起槽33与放置槽22内的限位槽332，来完成对所述支撑板5的固定，所述放置槽22内可按照一定间隔设置多个所述限位槽332，通过让所述支撑板5抵于所述放置槽22内不同位置的所述限位槽332，即可调整所述托座3被所述支撑板5抵住时的倾斜角度，进而调整平板电脑的摆放角度。
35.进一步的，所述支撑板5可抵入所述限位槽331的两端以及所述限位槽331内的面均呈弧形。具体的，呈弧形的所述支撑板5两端以及所述限位槽332可使得所述支撑板5在抵于所述底座2与托座3之间时的受力面积增大，即所述支撑板5更加牢固地抵于所述底座2与托座3之间，所述托座3的翻转角度也得到了进一步的固定。
36.如图2-4所示，所述支撑板5上形成有在其放入所述放置槽22时朝上的第二抬起槽51，第二抬起槽51内形成有与内其底面之间留有间隙的第二抬起块511。具体的，在从所述底座2上取出所述支撑板5时，使用者可通过将手指伸入所述第二抬起块511与所述第二抬起槽51的内底面之间，从而将所述支撑板5从所述放置槽22内取出。
37.进一步的，所述托座3上形成有在其平放时位不与所述座台21相接触的转动部34，所述联杆4连接于所述转动部34上，所述导轨31形成于所述转动部34内，所述座台21与转动部34之间限定有缺口341。具体的，所述缺口341可避免所述托座3在翻转过程中与所述座台21之间发生碰撞，进而造成所述托座3无法正常翻转的情况。
38.如图6所示，所述放置台10上形成有散热孔6。具体的，该讲桌除了用于放置平板电脑外，也可放置笔记本电脑，笔记本电脑同样放于所述放置台10上，笔记本电脑在工作过程中底部所产生的热量可由所述散热孔6进行排出。
39.如图1所示，所述桌体1底端设有电机7，电机7的输出轴上连接有丝杆71，丝杆71上连接有向上穿过所述安装槽11，并连接至所述放置台10底端的升降杆8。具体的，通过所述电机7的工作，所述丝杆71在转动过程中带动所述升降杆8进行上下移动，从而实现对所述放置台10高度的调节，进而调整该讲桌上的平板电脑或笔记本电脑的摆放高度，所述桌体1上可增设用于控制所述电机7工作的控制按钮。
40.进一步的，所述升降杆8包括连接于所述丝杆71上的连接杆81，以及连接于所述放置台10底端中部的支撑杆82，所述支撑杆82插接于所述连接杆81上，并设有抵于所述连接杆81与支撑杆82之间的轴承9，所述支撑杆82可相对所述连接杆81转动。具体的，所述放置台10通过所述支撑杆82与连接杆81的配合实现转动，即摆放于该讲桌上的平板电脑或笔记本电脑可进行转动来调节所朝的方向，同时所述轴承9降低了所述连接杆81在转动时产生的摩擦力，使得所述放置台10更易于带动所述连接杆81进行转动。
41.进一步的，所述放置台10与所述安装槽11的内底面之间留有间隙。具体的，通过间隙来避免所述放置台10在转动时与所述安装槽11的内底面之间发生摩擦，进一步使得所述放置台10更易于转动。
42.上述实施例仅为本实用新型的较佳实施例，并非依此限制本实用新型的保护范围，故：凡依本实用新型的结构、形状、原理所做的等效变化，均应涵盖于本实用新型的保护范围之内。