控笔练习字帖及控笔练习法方法与流程

技术特征：
1.一种控笔练习字帖，其特征在于：包括控笔练习单元、运笔练习单元和练字单元；所述控笔练习单元中具有图案形状的练习模板，所述练字单元具有形状与所述控笔练习单元中图案相对应的文字，所述运笔练习单元具有从所述控笔练习单元中的图案朝向所述练字单元中的文字转换的图形。2.根据权利要求1所述的控笔练习字帖，其特征在于：所述运笔练习单元，包括第一练习单元、第二练习单元
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第n练习单元，其中n为不小于2的整数；所述控笔练习单元中图案依次经过所述第一练习单元、所述第二练习单元
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所述第n练习单元中的图形转换至所述练字单元中的文字。3.根据权利要求1所述的控笔练习字帖，其特征在于：所述控笔练习单元包括a1练习方格、a2练习方格
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an练习方格，其中n为不小于2的整数，在所述a1练习方格、所述a2练习方格
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所述an练习方格中均设置有标识点，并且标识点的数量自所述a1练习方格、所述a2练习方格
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所述an练习方格依次递减；所述运笔练习单元包括b1练习方格、b2练习方格
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bn练习方格，其中n为不小于2的整数，在所述b1练习方格、所述b2练习方格
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所述bn练习方格中均设置有标识点，并且标识点的数量自所述b1练习方格、所述b2练习方格
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所述bn练习方格依次递减；所述控笔练习单元包括c1练习方格、c2练习方格
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cn练习方格，其中n为不小于2的整数，在所述c1练习方格、所述c2练习方格
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所述cn练习方格中均设置有标识点，并且标识点的数量自所述c1练习方格、所述c2练习方格
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所述cn练习方格依次递减。4.一种控笔练习方法，使用如权利要求1至3任意一项所述的控笔练习字帖，其特征在于：包括步骤：s1：以控笔练习单元中的图案为模板进行控笔力度练习；s2：以运笔练习单元中的图形为模板进行运笔练习；s3：以练字单元中的文字为模板进行写字练习。5.根据权利要求4所述的控笔练习方法，其特征在于：当所述运笔练习单元，包括第一练习单元、第二练习单元
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第n练习单元，其中n为不小于2的整数时，步骤s2中包括：从第一练习单元朝向第n练习单元依次练习。6.根据权利要求4所述的控笔练习方法，其特征在于：当控笔练习字帖具有权利要求3所述的技术特征时，步骤s1，沿a1练习方格、a2练习方格
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an练习方格依次进行控笔力度练习，步骤s2，沿b1练习方格、b2练习方格
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bn练习方格依次进行运笔练习，步骤s3，沿c1练习方格、c2练习方格
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cn练习方格依次进行写字练习。7.根据权利要求4至6任意一项所述的控笔练习方法，其特征在于：步骤s1中采用软笔进行控笔练习。8.根据权利要求4至6任意一项所述的控笔练习方法，其特征在于：步骤s2中采用油性马克笔进行运笔练习。9.根据权利要求4至6任意一项所述的控笔练习方法，其特征在于：
步骤s3中采用硬笔进行写字练习。

技术总结
本发明提供了一种控笔练习字帖及控笔练习法方法，控笔练习字帖，包括控笔练习单元、运笔练习单元和练字单元；控笔练习单元中具有图案形状的练习模板，练字单元具有形状与控笔练习单元中图案相对应的文字，运笔练习单元具有从控笔练习单元中的图案朝向练字单元中的文字转换的图形。本发明具有能够提高学生的学习兴趣和自信心，同时还能有效提升学生的控笔及运笔能力的优点。运笔能力的优点。


技术研发人员：贾玉龙 雷娟娟
受保护的技术使用者：玉墨齐飞（北京）教育科技有限公司
技术研发日：2020.06.17
技术公布日：2021/12/16