一种学前教育儿童用益智玩具的制作方法

1.本发明属于学前教育教学模型技术领域，具体为一种学前教育儿童用益智玩具。


背景技术：

2.学前教育是由家长及幼师利用各种方法和实物，有系统，有计划，而且科学地对孩童的大脑进行各种刺激，使大脑各部位的功能逐渐完善而进行的教育，学前教育是学前教育学的重要内容之一，是构成学前教育学的科学体系的一部分，儿童是人生智力发展的基础阶段，又是发展最快的时期，适当、正确的学前教育对幼儿智力及其日后的发展有很大的作用。
3.现有的玩具只具备单一的玩耍模式，孩子很容易产生腻烦，且无法从多方面起到开放孩子大脑益智的功能，耐玩性不足，由于许多孩子生性好动，在玩耍时，会对玩具进行冲撞攀爬等行为，较为危险，安全防护性不足，由于玩具主体体积较大，占用空间较大，不具备很好的腾出空间的设计。


技术实现要素：

4.本发明的目的在于：为了解决(上述背景技术中提出的耐玩性不足、安全防护性不足和不具备很好的腾出空间的设计)的问题，提供一种学前教育儿童用益智玩具。
5.本发明采用的技术方案如下：一种学前教育儿童用益智玩具，包括玩具主体、多功能组合玩具和玩具围板，所述玩具主体的顶部内侧固定连接有多功能组合玩具，所述多功能组合玩具的底端外壁与玩具主体的顶端外壁相连，所述多功能组合玩具的两侧固定连接有玩具围板，所述玩具围板的内侧内壁与多功能组合玩具的两侧外壁搭接相连，所述玩具主体的底端活动连接有升降支撑机构，所述升降支撑机构的顶端外壁与玩具主体的底端外壁相连；
6.所述多功能组合玩具的一侧固定连接有音乐玩具模块，所述音乐玩具模块的一侧外壁与多功能组合玩具的另一侧外壁相连，所述多功能组合玩具的另一侧固定连接有绘画玩具模块，所述绘画玩具模块的一侧外壁与多功能组合玩具的另一侧外壁相连，所述音乐玩具模块的一侧固定连接有左玩具软座，所述左玩具软座的一侧外壁与音乐玩具模块的另一侧外壁相连，所述绘画玩具模块的一侧固定连接有右玩具软座，所述右玩具软座的一侧外壁与绘画玩具模块的另一侧外壁相连，所述多功能组合玩具的中间部位固定连接有运动玩具模块，所述运动玩具模块的两侧外壁与多功能组合玩具的内侧内壁相连；
7.所述玩具围板的一端活动连接有防攀爬滚轮，所述防攀爬滚轮的一端外壁与玩具围板的另一端外壁相连，所述玩具围板的另一端固定连接有缓冲防撞弹簧板，所述缓冲防撞弹簧板的一端外壁与玩具围板的另一端外壁相连，所述玩具围板的底部固定连接有围板嵌入卡槽，所述围板嵌入卡槽的内侧内壁与玩具围板的外围外壁相连，所述玩具围板的底部内侧固定连接有围板底孔，所述围板底孔的外围外壁与玩具围板的内侧内壁相连，所述围板底孔的内部内侧贯穿连接有围板加固贯穿螺栓，所述围板加固贯穿螺栓的外围外壁与
围板底孔的内侧内壁相连；
8.所述升降支撑机构的中间部位固定连接有内嵌升降活动柱，所述内嵌升降活动柱的外围外壁与升降支撑机构的内侧内壁相连，所述内嵌升降活动柱的内部内侧固定连接有活动柱内置限位孔，所述活动柱内置限位孔的外围外壁与内嵌升降活动柱的内侧内壁相连，所述活动柱内置限位孔的内部内侧贯穿连接有限位孔贯穿螺栓，所述限位孔贯穿螺栓的外围外壁与活动柱内置限位孔的内侧内壁相连，所述内嵌升降活动柱的底部嵌套连接有活动柱内嵌槽，所述活动柱内嵌槽的内侧内壁与内嵌升降活动柱的底部外壁相连。
9.优选的，所述玩具主体的前面中间部位固定连接有内嵌收纳槽，所述内嵌收纳槽的外围外壁与玩具主体的内侧内壁相连，内嵌收纳槽的截面形状为矩形，呈槽状，截面尺寸小于玩具主体的截面尺寸，嵌入在玩具主体的内侧。
10.优选的，所述玩具主体的四周固定连接有防磕碰护角，所述防磕碰护角的内侧内壁与玩具主体的外围外壁相连，防磕碰护角的截面形状为弧形，截面尺寸小于玩具主体的截面尺寸，包覆在玩具主体的四角处。
11.优选的，所述玩具主体的一端固定连接有搬运受力杆，所述搬运受力杆的一端外壁与玩具主体的另一端外壁相连，搬运受力杆的截面形状为矩形，呈杆状，截面尺寸小于玩具主体的截面尺寸，且两侧各设置有两根。
12.优选的，所述内嵌升降活动柱的底端活动连接有支撑减震阻尼器，所述支撑减震阻尼器的顶端外壁与内嵌升降活动柱的底端外壁相连，支撑减震阻尼器的截面形状为椭圆形，呈弹簧状，截面尺寸大于内嵌升降活动柱的横截面尺寸。
13.优选的，所述支撑减震阻尼器的底部固定连接有防滑接地件，所述防滑接地件的顶部外壁与支撑减震阻尼器的底部外壁相连，防滑接地件的截面形状为梯形，呈块状，截面尺寸大于升降支撑机构。
14.优选的，所述多功能组合玩具是由一侧的音乐玩具模块，另一侧的绘画玩具模块，音乐玩具模块一侧的左玩具软座，绘画玩具模块一侧的右玩具软座和中间部位的运动玩具模块共同组合而成。
15.优选的，所述玩具围板是由一端的防攀爬滚轮，另一端的缓冲防撞弹簧板，底部的围板嵌入卡槽，底部内侧的围板底孔和围板底孔内部内侧的围板加固贯穿螺栓共同组合而成。
16.优选的，所述升降支撑机构是由中间部位的内嵌升降活动柱，内嵌升降活动柱内部内侧的活动柱内置限位孔，活动柱内置限位孔内部内侧的限位孔贯穿螺栓和内嵌升降活动柱底部的活动柱内嵌槽共同组合而成。
17.综上所述，由于采用了上述技术方案，本发明的有益效果是：
18.1、本发明中，通过设置多功能组合玩具，该玩具主体由音乐玩具模块、绘画玩具模块和运动玩具模块三个模块构成，孩子可坐在左玩具软座上，对音乐玩具模块上的各类儿童版组合乐器进行玩耍，达到培养孩子音乐天赋的作用，还可坐在右玩具软座上，利用绘画玩具模块上的相关绘画玩具，达到开发孩子静态绘画天赋的效果，同时运动玩具模块还设置有可跳跃玩耍的蹦床玩具，对于好动的孩子，能够很好的锻炼孩子的运动能力，综上，该玩具达到了多方面益智的效果；
19.2、本发明中，通过设置玩具围板，玩具围板一侧设置有多组滚轮组成的防攀爬滚
轮，孩子在攀爬时会自动滚落，从而很好的防止攀爬造成跌落等危险，同时设置的缓冲防撞弹簧板为多组弹簧材料和软性垫组成的防撞击结构，能够很好的防止孩子碰撞造成伤害，且该围板通过卡入围板嵌入卡槽固定在玩具主体的外围，在底部设置有围板底孔，将围板加固贯穿螺栓沿着围板底孔对玩具主体进行贯穿即可完成对围板的紧固固定，综上，该围板极大的提高了玩具的固定安全防护性；
20.3、本发明中，通过设置升降支撑机构，该机构通过可升降活动的内嵌升降活动柱在活动柱内嵌槽内进行活动，玩具处于闲置不玩的状态时，使用者可将内嵌升降活动柱从活动柱内嵌槽内完全拉出，使玩具主体升至最高，再在对于位置的活动柱内置限位孔内穿入限位孔贯穿螺栓即可完成对玩具主体的位置固定，固定后即可在玩具主体底部腾出空间，供使用者摆放物品，从而很好的减少了玩具对空间的占用。
21.4、本发明中，玩具主体的前面中间部位固定连接有内嵌收纳槽，内嵌收纳槽的外围外壁与玩具主体的内侧内壁相连，内嵌收纳槽的截面形状为矩形，呈槽状，截面尺寸小于玩具主体的截面尺寸，嵌入在玩具主体的内侧，在陪同孩子使用玩具时，家长的一些随身物品无法很好的放置，容易在孩子玩耍时发生掉落，通过设置内嵌收纳槽，内嵌收纳槽为很好的内嵌收纳槽结构，工作人员可将相关的随身物品放置入内嵌收纳槽内进行收纳暂存，从而很好的体现了该玩具的可收纳性，玩具主体的四周固定连接有防磕碰护角，防磕碰护角的内侧内壁与玩具主体的外围外壁相连，防磕碰护角的截面形状为弧形，截面尺寸小于玩具主体的截面尺寸，包覆在玩具主体的四角处，现有的玩具多为金属塑料制品，存在较大尖锐边角，孩子玩耍时容易造成划伤，通过设置防磕碰护角，防磕碰护角为很好的软性保护垫材料，包覆在玩具的外围，能够很好的起到防磕碰的作用。
22.5、本发明中，玩具主体的一端固定连接有搬运受力杆，搬运受力杆的一端外壁与玩具主体的另一端外壁相连，搬运受力杆的截面形状为矩形，呈杆状，截面尺寸小于玩具主体的截面尺寸，且两侧各设置有两根，由于玩具具有一定的体积和重量，在对玩具进行搬运时，需要很好的受力，通过设置搬运受力杆，搬运受力杆为很好的受力杆设计，需要搬运时，使用者可通过握紧搬运受力杆对玩具主体进行受力搬运，从而很好的体现了该玩具的受力便捷性，内嵌升降活动柱的底端活动连接有支撑减震阻尼器，支撑减震阻尼器的顶端外壁与内嵌升降活动柱的底端外壁相连，支撑减震阻尼器的截面形状为椭圆形，呈弹簧状，截面尺寸大于内嵌升降活动柱的横截面尺寸，由于玩具设置有运动玩耍模块，在孩子进行运动玩耍时，会对玩具造成压力容易震动，对承重机构的内部元件造成损坏，通过设置支撑减震阻尼器，支撑减震阻尼器为很好的缓冲减震结构，能够很好的缓冲孩子运动对支撑结构造成的冲击，从而很好的体现了该玩具的减震保护性。
附图说明
23.图1为本发明的整体结构示意图；
24.图2为本发明多功能组合玩具的剖面结构示意图；
25.图3为本发明玩具围板的剖面结构示意图；
26.图4为本发明的a处放大示意图；
27.图5为本发明升降支撑机构的剖面结构示意图。
28.图中标记：1、玩具主体，2、多功能组合玩具，201、音乐玩具模块，202、绘画玩具模
块，203、左玩具软座，204、右玩具软座，205、运动玩具模块，3、玩具围板，301、防攀爬滚轮，302、缓冲防撞弹簧板，303、围板嵌入卡槽，304、围板底孔，305、围板加固贯穿螺栓，4、升降支撑机构，401、内嵌升降活动柱，402、活动柱内置限位孔，403、限位孔贯穿螺栓，404、活动柱内嵌槽，405、支撑减震阻尼器，406、防滑接地件，5、内嵌收纳槽，6、防磕碰护角，7、搬运受力杆。
具体实施方式
29.为了使本发明的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本发明进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅用以解释本发明，并不用于限定本发明。
30.在本发明的描述中，需要说明的是，术语“中心”、“上”、“下”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本发明和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本发明的限制；术语“第一”、“第二”、“第三”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性；此外，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本发明中的具体含义。
31.请参阅图1-5，本发明提供一种技术方案：一种学前教育儿童用益智玩具，包括玩具主体1、多功能组合玩具2和玩具围板3，玩具主体1的顶部内侧固定连接有多功能组合玩具2，多功能组合玩具2的底端外壁与玩具主体1的顶端外壁相连，多功能组合玩具2的两侧固定连接有玩具围板3，玩具围板3的内侧内壁与多功能组合玩具2的两侧外壁搭接相连，玩具主体1的底端活动连接有升降支撑机构4，升降支撑机构4的顶端外壁与玩具主体1的底端外壁相连；
32.多功能组合玩具2的一侧固定连接有音乐玩具模块201，音乐玩具模块201的一侧外壁与多功能组合玩具2的另一侧外壁相连，多功能组合玩具2的另一侧固定连接有绘画玩具模块202，绘画玩具模块202的一侧外壁与多功能组合玩具2的另一侧外壁相连，音乐玩具模块201的一侧固定连接有左玩具软座203，左玩具软座203的一侧外壁与音乐玩具模块201的另一侧外壁相连，绘画玩具模块202的一侧固定连接有右玩具软座204，右玩具软座204的一侧外壁与绘画玩具模块202的另一侧外壁相连，多功能组合玩具2的中间部位固定连接有运动玩具模块205，运动玩具模块205的两侧外壁与多功能组合玩具2的内侧内壁相连；
33.玩具围板3的一端活动连接有防攀爬滚轮301，防攀爬滚轮301的一端外壁与玩具围板3的另一端外壁相连，玩具围板3的另一端固定连接有缓冲防撞弹簧板302，缓冲防撞弹簧板302的一端外壁与玩具围板3的另一端外壁相连，玩具围板3的底部固定连接有围板嵌入卡槽303，围板嵌入卡槽303的内侧内壁与玩具围板3的外围外壁相连，玩具围板3的底部内侧固定连接有围板底孔304，围板底孔304的外围外壁与玩具围板3的内侧内壁相连，围板底孔304的内部内侧贯穿连接有围板加固贯穿螺栓305，围板加固贯穿螺栓305的外围外壁与围板底孔304的内侧内壁相连；
34.升降支撑机构4的中间部位固定连接有内嵌升降活动柱401，内嵌升降活动柱401的外围外壁与升降支撑机构4的内侧内壁相连，内嵌升降活动柱401的内部内侧固定连接有活动柱内置限位孔402，活动柱内置限位孔402的外围外壁与内嵌升降活动柱401的内侧内壁相连，活动柱内置限位孔402的内部内侧贯穿连接有限位孔贯穿螺栓403，限位孔贯穿螺栓403的外围外壁与活动柱内置限位孔402的内侧内壁相连，内嵌升降活动柱401的底部嵌套连接有活动柱内嵌槽404，活动柱内嵌槽404的内侧内壁与内嵌升降活动柱401的底部外壁相连。
35.优选的，玩具主体1的前面中间部位固定连接有内嵌收纳槽5，内嵌收纳槽5的外围外壁与玩具主体1的内侧内壁相连，内嵌收纳槽5的截面形状为矩形，呈槽状，截面尺寸小于玩具主体1的截面尺寸，嵌入在玩具主体1的内侧，在陪同孩子使用玩具时，家长的一些随身物品无法很好的放置，容易在孩子玩耍时发生掉落，通过设置内嵌收纳槽5，内嵌收纳槽5为很好的内嵌收纳槽结构，工作人员可将相关的随身物品放置入内嵌收纳槽5内进行收纳暂存，从而很好的体现了该玩具的可收纳性。
36.优选的，玩具主体1的四周固定连接有防磕碰护角6，防磕碰护角6的内侧内壁与玩具主体1的外围外壁相连，防磕碰护角6的截面形状为弧形，截面尺寸小于玩具主体1的截面尺寸，包覆在玩具主体1的四角处，现有的玩具多为金属塑料制品，存在较大尖锐边角，孩子玩耍时容易造成划伤，通过设置防磕碰护角6，防磕碰护角6为很好的软性保护垫材料，包覆在玩具的外围，能够很好的起到防磕碰的作用。
37.优选的，玩具主体1的一端固定连接有搬运受力杆7，搬运受力杆7的一端外壁与玩具主体1的另一端外壁相连，搬运受力杆7的截面形状为矩形，呈杆状，截面尺寸小于玩具主体1的截面尺寸，且两侧各设置有两根，由于玩具具有一定的体积和重量，在对玩具进行搬运时，需要很好的受力，通过设置搬运受力杆7，搬运受力杆7为很好的受力杆设计，需要搬运时，使用者可通过握紧搬运受力杆7对玩具主体1进行受力搬运，从而很好的体现了该玩具的受力便捷性。
38.优选的，内嵌升降活动柱401的底端活动连接有支撑减震阻尼器405，支撑减震阻尼器405的顶端外壁与内嵌升降活动柱401的底端外壁相连，支撑减震阻尼器405的截面形状为椭圆形，呈弹簧状，截面尺寸大于内嵌升降活动柱401的横截面尺寸，由于玩具设置有运动玩耍模块，在孩子进行运动玩耍时，会对玩具造成压力容易震动，对承重机构的内部元件造成损坏，通过设置支撑减震阻尼器405，支撑减震阻尼器405为很好的缓冲减震结构，能够很好的缓冲孩子运动对支撑结构造成的冲击，从而很好的体现了该玩具的减震保护性。
39.优选的，支撑减震阻尼器405的底部固定连接有防滑接地件406，防滑接地件406的顶部外壁与支撑减震阻尼器405的底部外壁相连，防滑接地件406的截面形状为梯形，呈块状，截面尺寸大于升降支撑机构4，当玩具的下垫面较为光滑，孩子在进行运动玩耍时，容易使得玩具发生位移，稳定性不足，通过设置防滑接地件406，防滑接地件406为凹凸不平的橡胶材料，能够很好的提高与下垫面的接触摩擦，从而很好的提高了玩具的防滑性。
40.优选的，多功能组合玩具2是由一侧的音乐玩具模块201，另一侧的绘画玩具模块202，音乐玩具模块201一侧的左玩具软座203，绘画玩具模块202一侧的右玩具软座204和中间部位的运动玩具模块205共同组合而成，现有的玩具只具备单一的玩耍模式，孩子很容易产生腻烦，且无法从多方面起到开放孩子大脑益智的功能，通过设置多功能组合玩具2，该
玩具主体1由音乐玩具模块201、绘画玩具模块202和运动玩具模块205三个模块构成，孩子可坐在左玩具软座203上，对音乐玩具模块201上的各类儿童版组合乐器进行玩耍，达到培养孩子音乐天赋的作用，还可坐在右玩具软座204上，利用绘画玩具模块202上的相关绘画玩具，达到开发孩子静态绘画天赋的效果，同时运动玩具模块205还设置有可跳跃玩耍的蹦床玩具，对于好动的孩子，能够很好的锻炼孩子的运动能力，综上，该玩具达到了多方面益智的效果。
41.优选的，玩具围板3是由一端的防攀爬滚轮301，另一端的缓冲防撞弹簧板302，底部的围板嵌入卡槽303，底部内侧的围板底孔304和围板底孔304内部内侧的围板加固贯穿螺栓305共同组合而成，由于许多孩子生性好动，在玩耍时，会对玩具进行冲撞攀爬等行为，较为危险，通过设置玩具围板3，玩具围板3一侧设置有多组滚轮组成的防攀爬滚轮301，孩子在攀爬时会自动滚落，从而很好的防止攀爬造成跌落等危险，同时设置的缓冲防撞弹簧板302为多组弹簧材料和软性垫组成的防撞击结构，能够很好的防止孩子碰撞造成伤害，且该围板通过卡入围板嵌入卡槽303固定在玩具主体1的外围，在底部设置有围板底孔304，将围板加固贯穿螺栓305沿着围板底孔304对玩具主体1进行贯穿即可完成对围板的紧固固定，综上，该围板极大的提高了玩具的固定安全防护性。
42.优选的，升降支撑机构4是由中间部位的内嵌升降活动柱401，内嵌升降活动柱401内部内侧的活动柱内置限位孔402，活动柱内置限位孔402内部内侧的限位孔贯穿螺栓403和内嵌升降活动柱401底部的活动柱内嵌槽404共同组合而成，由于玩具主体1体积较大，占用空间较大，不具备很好的腾出空间的设计，通过设置升降支撑机构4，该机构通过可升降活动的内嵌升降活动柱401在活动柱内嵌槽404内进行活动，玩具处于闲置不玩的状态时，使用者可将内嵌升降活动柱401从活动柱内嵌槽404内完全拉出，使玩具主体1升至最高，再在对于位置的活动柱内置限位孔402内穿入限位孔贯穿螺栓403即可完成对玩具主体1的位置固定，固定后即可在玩具主体1底部腾出空间，供使用者摆放物品，从而很好的减少了玩具对空间的占用。
43.工作原理：首先，通过设置搬运受力杆7，搬运受力杆7为很好的受力杆设计，需要搬运时，使用者可通过握紧搬运受力杆7对玩具主体1进行受力搬运，从而很好的体现了该玩具的受力便捷性；
44.然后，通过设置支撑减震阻尼器405，支撑减震阻尼器405为很好的缓冲减震结构，能够很好的缓冲孩子运动对支撑结构造成的冲击，从而很好的体现了该玩具的减震保护性；
45.接着，通过设置多功能组合玩具2，该玩具主体1由音乐玩具模块201、绘画玩具模块202和运动玩具模块205三个模块构成，孩子可坐在左玩具软座203上，对音乐玩具模块201上的各类儿童版组合乐器进行玩耍，达到培养孩子音乐天赋的作用，还可坐在右玩具软座204上，利用绘画玩具模块202上的相关绘画玩具，达到开发孩子静态绘画天赋的效果，同时运动玩具模块205还设置有可跳跃玩耍的蹦床玩具，对于好动的孩子，能够很好的锻炼孩子的运动能力，综上，该玩具达到了多方面益智的效果；
46.紧接着，通过设置玩具围板3，玩具围板3一侧设置有多组滚轮组成的防攀爬滚轮301，孩子在攀爬时会自动滚落，从而很好的防止攀爬造成跌落等危险，同时设置的缓冲防撞弹簧板302为多组弹簧材料和软性垫组成的防撞击结构，能够很好的防止孩子碰撞造成
伤害，且该围板通过卡入围板嵌入卡槽303固定在玩具主体1的外围，在底部设置有围板底孔304，将围板加固贯穿螺栓305沿着围板底孔304对玩具主体1进行贯穿即可完成对围板的紧固固定，综上，该围板极大的提高了玩具的固定安全防护性；
47.最后，通过设置升降支撑机构4，该机构通过可升降活动的内嵌升降活动柱401在活动柱内嵌槽404内进行活动，玩具处于闲置不玩的状态时，使用者可将内嵌升降活动柱401从活动柱内嵌槽404内完全拉出，使玩具主体1升至最高，再在对于位置的活动柱内置限位孔402内穿入限位孔贯穿螺栓403即可完成对玩具主体1的位置固定，固定后即可在玩具主体1底部腾出空间，供使用者摆放物品，从而很好的减少了玩具对空间的占用，这就是该种学前教育儿童用益智玩具的工作原理。
48.以上所述仅为本发明的较佳实施例而已，并不用以限制本发明，凡在本发明的精神和原则之内所作的任何修改、等同替换和改进等，均应包含在本发明的保护范围之内。