一种教学辅助体育器材的制作方法

1.本发明涉及体育教具技术领域，尤其涉及一种教学辅助体育器材。


背景技术：

2.体育教学是按一定计划和课程标准进行的有目的和有组织的教育过程。体育教学由教师和学生共同参与，其任务是向学生传授体育知识、技术与技能，增强其体质，培养其道德、意志、品质等。它是学校体育实现的基本形式，是体育目标的实施途径之一。
3.在体育教师教学跳高的时需要使用到跳高架，但是现有的跳高架在使用时调节过程较为繁琐，降低了使用者调节时的效率，降低了现有跳高架的实用性，不方便使用者使用，同时现有的跳高架精度不够准确，调校不够方便。


技术实现要素：

4.本发明的目的在于提供一种教学辅助体育器材，以解决上述背景技术中提出的问题。
5.为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：
6.一种教学辅助体育器材，包括：
7.第一立柱，所述第一立柱的一侧沿纵向开设有第一滑槽，第一滑槽内滑动安装有第一滑动座；
8.第二立柱，所述第二立柱靠近第一立柱的的一侧开设有第二滑槽，第二立柱的外侧安装有与第二滑槽滑动配合的第二滑动座；
9.伸缩杆，伸缩杆的一端和第一滑动座铰接，伸缩杆的另一端和第二滑动座铰接。
10.进一步的，所述伸缩杆包括中间杆和两根边杆，其中，中间杆内部设置中空，中空的两端均固定有限位套，两根边杆的一端分别插入至中空的内，且中空内的边杆端部具有限位环。
11.进一步的，所述中间杆的两侧内部均设有阻挡边杆在中空内抽动的阻挡机构，所述阻挡机构包括开设在中间杆壳体内的夹层、连通夹持和中空的安装孔以及活动设于安装孔内的阻挡块，其中，阻挡块的中部通过一中心转轴转动连接于安装孔内壁，中心转轴的外侧具有扭力弹簧，阻挡块的一端和边杆的内端抵触，挡块位于夹层的一端具有凸起，所述中间杆内还设有用于驱动同一侧阻挡块旋转的驱动机构。
12.进一步的，所述驱动机构包括活动设于中间杆内中部的活动块、连接在活动块一侧的连接绳、连接在活动块另一侧的牵拉绳以及位于中间杆外的坠块，其中，夹层内还安装有导向牵拉绳的导向轮，且牵拉绳和各个挡块上的凸起连接，当中间杆水平时，坠块下坠通过连接绳带动活动块下移，以使得牵拉绳移动、并拉动各个挡块旋转。
13.进一步的，所述中间杆内对称设置两块隔板，所述活动块位于两块隔板之间，且中间杆的壳体上具有和中空连通的穿孔，连接绳经过上述穿孔。
14.进一步的，所述隔板的中部均开设有圆形的通孔，边杆的内端具有能够穿过通孔
的套筒，套筒的末端具有卡销机构。
15.进一步的，所述卡销机构包括周向分布在套筒末端的若干个缺口，每个缺口内均通过一销轴转动连接有限位销，限位销外侧安装有扭力弹簧，且仅受扭力弹簧的弹力作用下，限位销靠近边杆的一侧伸出缺口。
16.进一步的，所述套筒上还开设有与缺口对应的条形孔，条形孔内活动穿设有连杆，连杆的一端位于套筒内、并固定有抵接块、抵接块的末端和限位销的较低一端抵触，且连杆的外端贯穿中间杆、并固定在一活动套上，活动套活动套设于中间杆外侧，中间杆的壳体上开设有供连杆滑动的槽孔。
17.进一步的，所述边干包括第一杆体、第二杆体，其中，第一杆体用于和第一滑动座、或第二滑动座铰接，第二杆体的一端伸入至中间杆内，第二杆体和第一杆体之间相对滑动插接有连杆，连杆的外侧套设有弹簧，弹簧的两端分别和第一杆体、第二杆体抵触。
18.进一步的，所述第一滑动座以及伸缩杆能够收容于第二凹槽内。
19.本发明的有益效果是：
20.本发明结构简单，方便安装拆卸，并且整体结构方便折叠，使用方便，其储存时占用空间小，便于携带。
21.本发明提出的辅助器材，方便调节长度以及高度，适用性广，并且方便能够有效测量伸缩杆的水平度，使得使用更加精确，活动的数据更加精准。
附图说明
22.此处所说明的附图用来提供对本发明的进一步理解，构成本技术的一部分，本发明的示意性实施例及其说明用于解释本发明，并不构成对本发明的不当限定。在附图中：
23.图1为本发明的展开后的结构示意图；
24.图2为本发明的完全展开使用时的状态结构示意图；
25.图3为本发明的图2的a处放大图；
26.图4为本发明的第一立柱和第二立柱对接后的横截面结构图；
27.图5为本发明的伸缩杆的剖视图；
28.图6为本发明的图5的c处放大图；
29.图7为本发明的图6中套筒穿过通孔后的结构示意图；
30.图8为本发明的图7的d处放大图；
31.图9为本发明的图5的b处放大图。
32.图中：第一立柱1、第一滑槽101、第二立柱2、第二滑槽201、第一滑动座3、第二滑动座4、卡槽401、伸缩杆5、边杆51、第一杆体511、第二杆体512、限位环513、中间杆52、中空521、连杆6、弹簧7、限位套8、夹层9、活动套10、连杆11、导向轮12、活动块13、通孔14、连接绳15、套筒16、隔板17、坠块18、穿孔19、锁紧螺钉20、牵拉绳21、限位销23、缺口24、销轴25、条形孔26、抵接块27、凸起28、中心转轴29、阻挡块30。
具体实施方式
33.下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于
本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
34.实施例1：
35.参见图1
‑
9，一种教学辅助体育器材，包括：
36.第一立柱1，所述第一立柱1的一侧沿纵向开设有第一滑槽101，第一滑槽101内滑动安装有第一滑动座3；
37.第二立柱2，所述第二立柱2靠近第一立柱1的的一侧开设有第二滑槽201，第二立柱2的外侧安装有与第二滑槽201滑动配合的第二滑动座4；
38.伸缩杆5，伸缩杆5的一端和第一滑动座3铰接，伸缩杆5的另一端和第二滑动座4铰接。通过上述结构，方便收纳折叠，展开时能够当做跳高架使用，并且便于调节长度以及高度，占用空间小。
39.在本发明中，进一步的，所述伸缩杆5包括中间杆52和两根边杆51，其中，中间杆52内部设置中空521，中空521的两端均固定有限位套8，两根边杆51的一端分别插入至中空521的内，且中空521内的边杆51端部具有限位环513。方便伸缩杆调节长度，以便适用不同情况。
40.请参照图9，在一可选的实施例中，所述中间杆52的两侧内部均设有阻挡边杆51在中空521内抽动的阻挡机构，所述阻挡机构包括开设在中间杆52壳体内的夹层9、连通夹层9和中空521的安装孔以及活动设于安装孔内的阻挡块30，其中，阻挡块30的中部通过一中心转轴29转动连接于安装孔内壁，中心转轴29的外侧具有扭力弹簧，阻挡块30的一端和边杆51的内端抵触，挡块30位于夹层9的一端具有凸起28，所述中间杆52内还设有用于驱动同一侧阻挡块30旋转的驱动机构。驱动机构能够驱使各个阻挡块30移动，以方便使得阻挡机构不在阻挡边杆在中间杆内滑动。
41.请参照图6、图7，在本发明中，进一步的，所述驱动机构包括活动设于中间杆52内中部的活动块13、连接在活动块13一侧的连接绳15、连接在活动块13另一侧的牵拉绳21以及位于中间杆52外的坠块18，其中，夹层9内还安装有导向牵拉绳21的导向轮12，且牵拉绳21和各个挡块30上的凸起28连接，当中间杆52水平时，坠块18下坠通过连接绳15带动活动块13下移，以使得牵拉绳21移动、并拉动各个挡块30旋转。通过上述的驱动机构能够在坠块18在重力作用下下坠时，自动带动各个阻挡块30旋转。并且此时是在伸缩杆5保持水平时实现，从而同时使得本方案达到自动测量水平度的情况。
42.请参照图6、图7，在本发明中，在本发明中，进一步的，所述中间杆52内对称设置两块隔板17，所述活动块13位于两块隔板17之间，且中间杆52的壳体上具有和中空521连通的穿孔19，连接绳15经过上述穿孔19。
43.请参照图6、图7，在本发明中，在本发明中，进一步的，所述隔板17的中部均开设有圆形的通孔14，边杆51的内端具有能够穿过通孔14的套筒16，套筒16的末端具有卡销机构。通过卡销机构能够自动固定伸缩杆的长度，并且此时伸缩杆的长度足以应对大部分跳高使用。
44.在本发明中，进一步的，所述卡销机构包括周向分布在套筒16末端的若干个缺口24，每个缺口24内均通过一销轴25转动连接有限位销23，限位销23外侧安装有扭力弹簧，且仅受扭力弹簧的弹力作用下，限位销23靠近边杆51的一侧伸出缺口24。
45.在本发明中，进一步的，所述套筒16上还开设有与缺口24对应的条形孔26，条形孔26内活动穿设有连杆11，连杆11的一端位于套筒16内、并固定有抵接块27、抵接块27的末端和限位销23的较低一端抵触，且连杆11的外端贯穿中间杆52、并固定在一活动套10上，活动套10活动套设于中间杆52外侧，中间杆52的壳体上开设有供连杆11滑动的槽孔。
46.在本发明中，进一步的，所述边干51包括第一杆体511、第二杆体512，其中，第一杆体511用于和第一滑动座3、或第二滑动座4铰接，第二杆体512的一端伸入至中间杆52内，第二杆体512和第一杆体511之间相对滑动插接有连杆6，连杆6的外侧套设有弹簧7，弹簧7的两端分别和第一杆体511、第二杆体512抵触。
47.在本发明中，进一步的，所述第一滑动座3以及伸缩杆5能够收容于第二凹槽201内。方便折叠收纳，占用空间更小。
48.尽管已经示出和描述了本发明的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本发明的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本发明的范围由所附权利要求及其等同物限定。