一种机械设计用具有固定机构的图纸展示装置的制作方法

1.本实用新型涉及机械设计辅助用具技术领域，具体涉及一种机械设计用具有固定机构的图纸展示装置。


背景技术：

2.机械设计是机械工程的重要组成部分，是机械生产的第一步，是决定机械性能的最主要的因素。机械设计的努力目标是：在各种限定的条件(如材料、加工能力、理论知识和计算手段等)下设计出最好的机械，即做出优化设计。优化设计需要综合地考虑许多要求，一般有：最好工作性能、最低制造成本、最小尺寸和重量、使用中最可靠性、最低消耗和最少环境污染。这些要求常是互相矛盾的，而且它们之间的相对重要性因机械种类和用途的不同而异。
3.现在的机械设计教师在教学的过程中，设计图纸是必要的学习内容，图纸展示装置就是对图纸进行固定与展示的一种辅助工具。目前的在教学的过程中，固定纸张的时候大致有两种方法：1、利用夹子将纸张夹在展示板上；2、利用子母磁铁将纸张固定在展示板上。利用夹子夹持图纸一般是夹持图纸的一侧，在平常教学中，图纸可能会被风吹动，就导致图纸夹持不稳定；利用磁铁固定图纸，对于比较大的图纸固定，可能会发生磁铁脱落导致图纸固定不稳的情况。以上这两种方法固定图纸的稳定性都不够，反复固定图纸会耽误上课时间，还会影响学生学习的效率。


技术实现要素：

4.本实用新型的目的是克服上述现有技术中存在的问题，提供一种机械设计用具有固定机构的图纸展示装置，可以解决现有技术中，固定图纸的稳定性不足，反复固定图纸导致耽误了上课时间，还可能会影响学生学习的效率的问题。
5.本实用新型的技术方案是：
6.一种机械设计用具有固定机构的图纸展示装置，包括：
7.底座，为空腔结构，其内设有配重块；
8.液压缸，竖直设置在底座上；
9.支撑杆，其一端与液压缸的顶部可拆卸连接；
10.展示板，可拆卸连接在支撑杆上，用于图纸展示；
11.固定机构，设置在展示板上，用于固定图纸，所述固定机构包括：两条滑槽，分别沿展示板的长度方向开设在展示板的上下两端；两组滑块，一组为两个，两组滑块分别卡装在两条滑槽内，并与滑槽滑动连接；两个压杆，其两端分别与两个滑块固定，所述压杆的中心线与滑槽的中心线垂直；多个固定组件，设置在压杆上。
12.较佳地，所述固定组件包括：
13.定位孔，开设在压杆上；
14.螺钉，穿过定位孔与压杆连接；
15.压块，设置螺钉背离定位孔的一端。
16.较佳地，所述支撑杆与液压缸的可拆卸连接为螺纹连接。
17.较佳地，所述展示板与支撑杆的可拆卸连接结构包括：
18.套筒，套装在支撑杆上；
19.连接杆，其一端固定在套筒上，另一端与展示板背面固定。
20.较佳地，所述连接杆与套筒连接的方式替换为铰接，用于调节展示板的角度。
21.较佳地，所述展示板内开设有一内腔，用于存放图纸。
22.较佳地，所述底座的底部设有不少于两个万向轮，所述万向轮带有锁止结构。
23.与现有技术相比，本实用新型提供的一种机械设计用具有固定机构的图纸展示装置，其有益效果是：
24.在展示板上设置了固定结构，比现有的固定方式更稳定，防止了图纸掉落而进行反复固定，提高了展示教学的效率；设置了可升降的液压缸，对于不同身高的使用者都适用；展示板在支撑杆上可以转动，对于不同方位的学生都能照顾到，学生学习的效率更高，还可以调节展示板的角度，便于展示；此外，底座底部还设有万向轮，便于移动，不局限与一个固定的场所进行展示教学，结构简单，便于推广使用。
附图说明
25.图1为本实用新型的结构示意图；
26.图2为本实用新型固定组件的结构示意图；
27.图3为本实用新型的左视图。
具体实施方式
28.本实用新型提供了一种机械设计用具有固定机构的图纸展示装置，下面结合图1到图3的结构示意图，对本实用新型进行说明，但应当理解本实用新型的保护范围并不受具体实施方式的限制。
29.实施例1
30.如图1所示，本实用新型提供的一种机械设计用具有固定机构的图纸展示装置，包括：底座1、液压缸2、支撑杆3、展示板4、固定机构。底座1为空腔结构，其内设有配重块，为整个装置提供支撑；液压缸2竖直设置在底座1上，作为一个升降结构，可以使用不同身高的使用者进行展示；支撑杆3的一端与液压缸2的顶部可拆卸连接；展示板4可拆卸连接在支撑杆3上，用于图纸展示，所述展示板4较大，适用各类图纸进行展示；固定机构设置在展示板4上，用于固定图纸，所述固定机构包括：滑槽5、滑块6、压杆7、固定组件8。两条滑槽5分别沿展示板4的长度方向开设在展示板4的上下两端；两组滑块6，一组为两个，两组滑块6分别卡装在两条滑槽5内，并与滑槽5滑动连接；两个压杆7的两端分别与两个滑块固定，所述压杆7的中心线与滑槽5的中心线垂直；多个固定组件8设置在压杆7上。其中，压杆7可以压住图纸的左右两侧固定住图纸，压杆7与图纸的接触面积大，比现有的固定方式稳定，滑槽5和滑块6的设置是为了可以滑动压杆7，可以适应各类图纸的大小。固定组件8的设置是为了更稳定的固定图纸。
31.进一步的，如图2所示，所述固定组件8包括：定位孔、螺钉81、压块82。定位孔开设
在压杆7上；螺钉81穿过定位孔与压杆7连接；压块82设置螺钉81背离定位孔的一端。使用时，将图纸用压杆7固定好之后，再旋紧螺钉81使压块82紧紧压住图纸，固定的更稳定，避免图纸掉落。
32.进一步的，所述支撑杆3与液压缸2的可拆卸连接为螺纹连接。其中，液压缸2内的液压杆的顶端为中空，其内壁设有内螺纹，支撑杆3设有与其匹配螺纹连接的外螺纹。
33.进一步的，如图3所示，所述展示板4与支撑杆3的可拆卸连接结构包括：套筒9、连接杆10。套筒9套装在支撑杆3上；连接杆10的一端固定在套筒9上，另一端与展示板4背面固定。其中。设置套筒9的作用是为了可以使展示板4旋转，对于不同方位的学生都可以照顾到，可以进行更好的展示教学。套筒9上设有一个通孔，通孔穿过支撑杆3和套筒9，当转到需要的位置，插入螺栓进行限位。
34.进一步的，所述展示板4内开设有一内腔41，用于存放图纸。教学时，可以展示更多的图纸。
35.进一步的，所述底座1的底部设有不少于两个万向轮11，所述万向轮11带有锁止结构，便于整个装置移动，不局限于一个固定的场所。
36.使用时，先将整个装置移动到进行展示教学的场所，再滑动压杆7使图纸的左右两侧放入压杆7的底部，旋转螺钉81使压块82紧紧压住图纸，最后调节液压缸使展示板4至适合的高度进行展示，展示结束或需要换图纸时，旋转螺钉81，再滑动压杆7取出图纸即可。本实用新型的优点在于，在展示板上设置了固定结构，比现有的固定方式更稳定，防止了图纸掉落而进行反复固定，提高了展示教学的效率；设置了可升降的液压缸，对于不同身高的使用者都适用；展示板在支撑杆上可以转动，对于不同方位的学生都能照顾到，学生学习的效率更高，还可以调节展示板的角度，便于展示；此外，底座底部还设有万向轮，便于移动，不局限与一个固定的场所进行展示教学，结构简单，便于推广使用。
37.实施例2
38.作为在实施例1基础上的进一步的替换方案，所述连接杆10与套筒9连接的方式替换为铰接，用于调节展示板4的角度，调节角度可以进行更好的展示。
39.其中，本实施例只是在实施例1中对连接杆10与套筒9连接的方式做了替换，其他的结构不变。
40.以上公开的仅为本实用新型的几个具体实施例，但是，本实用新型实施例并非局限于此，任何本领域的技术人员能思之的变化都应落入本实用新型的保护范围。