一种新型多功能语文写字教学教具的制作方法

1.本实用新型涉及教具技术领域，具体为一种新型多功能语文写字教学教具。


背景技术：

2.汉字是中国人的杰作，它的书写要求有一定的标准，最基本的就是笔画正确，间架结构合理，也就是一般意义上的好看。中国人写好中国字应是天经地义的事，但在今日很多中国人字却写的不好。翻开学生作业，字迹潦草，歪歪斜斜，犹如“草上飞”，甚至缺胳膊少腿，错别字成堆，老师看部分学生作业犹如看天书，难以辨认，对学生字迹整洁的要求已如同虚设。目前，我国的基础教育正由“应试教育”向“素质教育”转变，加强语文写字训练也是推进素质教育的手段之一。
3.在对文字书写进行教学时，通常需要在书写板上进行书写教学，现有的书写板在进行书写后，需要人工方式将书写板上的书写内容擦拭掉，另外现有的书写板观看角度较为单一。
4.基于此，本实用新型设计了一种新型多功能语文写字教学教具，以解决上述问题。


技术实现要素：

5.本实用新型的目的在于提供一种新型多功能语文写字教学教具，以解决上述背景技术中提出的在对文字书写进行教学时，通常需要在书写板上进行书写教学，现有的书写板在进行书写后，需要人工方式将书写板上的书写内容擦拭掉，另外现有的书写板观看角度较为单一的问题。
6.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种新型多功能语文写字教学教具，包括书写板，所述书写板厚度方向的非书写面上铰接有安装柱，所述安装柱下端固接有底座，所述书写板通过仰角调节单元驱动其沿与安装柱的铰接处翻转，所述书写板上设有擦拭单元，所述擦拭单元包括一横移架，所述横移架上转动连接有海绵擦拭辊，所述横移架由横移结构驱动其沿书写板长度方向水平移动，使所述海绵擦拭辊对书写板的书写面进行擦拭。
7.优选地，所述仰角调节单元包括铰接在底座上的安装座，所述安装座上安装有电推杆，所述电推杆上驱动连接有活动块，所述活动块与书写板底面铰接。
8.优选地，所述横移结构包括水平转动连接在书写板上的滚珠丝杆，所述横移架上设有一安装部，所述安装部上嵌装有丝杆螺母，所述丝杆螺母螺纹套装在滚珠丝杆上，所述滚珠丝杆由安装在其中一个轴承座上的伺服电机驱动其转动。
9.优选地，所述书写板上设有两个轴承座，所述滚珠丝杆两端分别插接在两个轴承座上。
10.优选地，所述海绵擦拭辊轴向两端各套接有一齿轮，所述书写板上下两侧各水平设有齿条，两个所述齿条分别与两个齿轮啮合。
11.与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：通过设置擦拭单元，由横移结构驱动
横移架水平移动，进而使海绵擦拭辊能够对书写板表面的书写内容进行擦拭，无需人工方式进行擦拭，另外通过设置仰角调节单元驱动书写板沿与安装柱的铰接处转动，进而可调节书写板的书写角度，以便减少书写板的观看盲区，减少反光现象，另外还能够使书写者以较舒适的姿势进行书写教学。
附图说明
12.为了更清楚地说明本实用新型实施例的技术方案，下面将对实施例描述所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
13.图1为本实用新型的立体结构示意图；
14.图2为图1中立体结构的侧视角度示意图；
15.图3为图1中立体结构的仰视角度示意图。
16.附图中，各标号所代表的部件列表如下：
[0017]1‑
安装座，2
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底座，3
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电推杆，4
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活动块，5
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安装柱，6
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书写板，7
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轴承座，8
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齿条，9
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滚珠丝杆，10
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齿轮，11
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丝杆螺母，12
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伺服电机，13
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安装部，14
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海绵擦拭辊，15
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横移架。
具体实施方式
[0018]
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本实用新型保护的范围。
[0019]
请参阅图1
‑
3，本实用新型提供一种技术方案：一种新型多功能语文写字教学教具，包括书写板6，书写板6厚度方向的非书写面上铰接有安装柱5，安装柱5下端固接有底座2，书写板6通过仰角调节单元驱动其沿与安装柱5的铰接处翻转，仰角调节单元包括铰接在底座2上的安装座1，安装座1上安装有电推杆3，电推杆3上驱动连接有活动块4，活动块4与书写板6底面铰接，在调节书写板6的仰角时，首先启动电推杆3，电推杆3的伸缩杆伸缩，对应驱动活动块4上下移动，进而驱动活动块5带动书写板6沿与安装柱5的铰接处上下翻转，从而实现对书写板6的仰角进行调节，书写板6上设有擦拭单元，擦拭单元包括一横移架15，横移架15上转动连接有海绵擦拭辊14，横移架15由横移结构驱动其沿书写板6长度方向水平移动，使海绵擦拭辊14对书写板6的书写面进行擦拭，横移结构包括安装轴承座7水平转动连接在书写板6上的滚珠丝杆9，横移架15上设有一安装部13，安装部13上嵌装有丝杆螺母11，丝杆螺母11螺纹套装在滚珠丝杆9上，滚珠丝杆9由安装在其中一个轴承座7上的伺服电机12驱动其转动，海绵擦拭辊14轴向两端各套接有一齿轮10，书写板6上下两侧各水平设有齿条8，两个齿条8分别与两个齿轮10啮合，在对书写板6进行擦拭时，通过接通外部电源，启动伺服电机12，伺服电机12转动，进而驱动滚珠丝杆9转动，以使丝杆螺母11带动横移架15进行水平移动，从而使海绵擦拭辊进行移动，移动过程中，齿轮10与齿条8啮合传动，进而使海绵擦拭辊产生转动，以对书写板6表面的书写内容进行擦拭。
[0020]
在本说明书的描述中，参考术语“一个实施例”、“示例”、“具体示例”等的描述意指
结合该实施例或示例描述的具体特征、结构、材料或者特点包含于本实用新型的至少一个实施例或示例中。在本说明书中，对上述术语的示意性表述不一定指的是相同的实施例或示例。而且，描述的具体特征、结构、材料或者特点可以在任何的一个或多个实施例或示例中以合适的方式结合。
[0021]
以上公开的本实用新型优选实施例只是用于帮助阐述本实用新型。优选实施例并没有详尽叙述所有的细节，也不限制该实用新型仅为所述的具体实施方式。显然，根据本说明书的内容，可作很多的修改和变化。本说明书选取并具体描述这些实施例，是为了更好地解释本实用新型的原理和实际应用，从而使所属技术领域技术人员能很好地理解和利用本实用新型。本实用新型仅受权利要求书及其全部范围和等效物的限制。


技术特征：
1.一种新型多功能语文写字教学教具，包括书写板(6)，其特征在于，所述书写板(6)厚度方向的非书写面上铰接有安装柱(5)，所述安装柱(5)下端固接有底座(2)，所述书写板(6)通过仰角调节单元驱动其沿与安装柱(5)的铰接处翻转，所述书写板(6)上设有擦拭单元，所述擦拭单元包括一横移架(15)，所述横移架(15)上转动连接有海绵擦拭辊(14)，所述横移架(15)由横移结构驱动其沿书写板(6)长度方向水平移动，使所述海绵擦拭辊(14)对书写板(6)的书写面进行擦拭。2.根据权利要求1所述的一种新型多功能语文写字教学教具，其特征在于，所述仰角调节单元包括铰接在底座(2)上的安装座(1)，所述安装座(1)上安装有电推杆(3)，所述电推杆(3)上驱动连接有活动块(4)，所述活动块(4)与书写板(6)底面铰接。3.根据权利要求1所述的一种新型多功能语文写字教学教具，其特征在于，所述横移结构包括水平转动连接在书写板(6)上的滚珠丝杆(9)，所述横移架(15)上设有一安装部(13)，所述安装部(13)上嵌装有丝杆螺母(11)，所述丝杆螺母(11)螺纹套装在滚珠丝杆(9)上，所述滚珠丝杆(9)由安装在其中一个轴承座(7)上的伺服电机(12)驱动其转动。4.根据权利要求3所述的一种新型多功能语文写字教学教具，其特征在于，所述书写板(6)上设有两个轴承座(7)，所述滚珠丝杆(9)两端分别插接在两个轴承座(7)上。5.根据权利要求1所述的一种新型多功能语文写字教学教具，其特征在于，所述海绵擦拭辊(14)轴向两端各套接有一齿轮(10)，所述书写板(6)上下两侧各水平设有齿条(8)，两个所述齿条(8)分别与两个齿轮(10)啮合。

技术总结
本实用新型公开了教具技术领域的一种新型多功能语文写字教学教具，包括书写板、安装柱、底座、仰角调节单元，书写板上设有擦拭单元，擦拭单元包括一横移架，横移架上转动连接有海绵擦拭辊，横移架由横移结构驱动其沿书写板长度方向水平移动，使海绵擦拭辊对书写板的书写面进行擦拭。本实用新型的有益效果是：通过设置擦拭单元，由横移结构驱动横移架水平移动，进而使海绵擦拭辊能够对书写板表面的书写内容进行擦拭，无需人工方式进行擦拭，另外通过设置仰角调节单元驱动书写板沿与安装柱的铰接处转动，进而可调节书写板的书写角度，以便减少书写板的观看盲区，减少反光现象，另外还能够使书写者以较舒适的姿势进行书写教学。还能够使书写者以较舒适的姿势进行书写教学。还能够使书写者以较舒适的姿势进行书写教学。


技术研发人员：时凤玲
受保护的技术使用者：时凤玲
技术研发日：2021.06.21
技术公布日：2021/11/30