一种便携式的高校英语教学用教具的制作方法

技术特征：
1.一种便携式的高校英语教学用教具，包括支架（1）和支撑板（3），所述支架（1）的上方连接有用于支撑教具的支撑板（3），且支撑板（3）上设有用于固定教具的锁紧机构，其特征在于，所述支撑板（3）通过转轴（2）与支架（1）连接，转轴（2）的端部与支架（1）转动连接，转轴（2）水平贯穿支撑板（3）并与支撑板（3）固定连接，所述支架（1）上设有对支撑板（3）转动角度进行调节的驱动机构，所述驱动机构包括固定套接于转轴（2）上的齿轮（9）、成形设于支架（1）顶端的延伸块（10）、螺纹式竖直贯穿延伸块（10）的螺纹杆三（11）、通过连接块（12）与螺纹杆三（11）连接且与齿轮（9）啮合的齿条（13），所述连接块（12）的底端与齿条（13）的顶端固定连接，且连接块（12）通过轴承与螺纹杆三（11）的底端转动连接，所述延伸块（10）与连接块（12）之间设有使齿条（13）仅能在竖直方向上进行移动的伸缩杆（14）。2.根据权利要求1所述的一种便携式的高校英语教学用教具，其特征在于，所述伸缩杆（14）包括设于延伸块（10）底端且竖直向下设置的套筒和滑动设于套筒内部且底端与连接块（12）固定连接的滑杆。3.根据权利要求1所述的一种便携式的高校英语教学用教具，其特征在于，所述锁紧机构设有两个且对称设于支撑板（3）上，所述锁紧机构包括水平设于支撑板（3）背部上的螺纹杆一（4）、螺纹套接于螺纹杆一（4）上的两个条形挤压块（5）、开设于支撑板（3）上且供条形挤压块（5）水平滑动的滑槽（16），所述滑槽（16）与支撑板（3）的正面、背面连通，且条形挤压块（5）的一端穿过滑槽（16）并在支撑板（3）的正面呈凸起设置，所述螺纹杆一（4）上设有两段螺纹结构相反的螺纹区域，且螺纹杆一（4）在转动时其上的两个条形挤压块（5）相互靠拢并对教具进行夹紧固定。4.根据权利要求3所述的一种便携式的高校英语教学用教具，其特征在于，每个所述条形挤压块（5）位于支撑板（3）正面的一端均通过螺纹杆二（6）连接有底端面可对教具进行夹紧固定的调节盘（7），所述调节盘（7）与螺纹杆二（6）固定连接，螺纹杆二（6）与条形挤压块（5）螺纹连接。5.根据权利要求4所述的一种便携式的高校英语教学用教具，其特征在于，所述条形挤压块（5）的侧壁、调节盘（7）的底端分别粘粘有可与教具外壁紧密贴合的橡胶垫（8）。

技术总结
本实用新型公开了一种便携式的高校英语教学用教具，属于教学用具技术领域，驱动机构包括固定套接于转轴上的齿轮、成形设于支架顶端的延伸块、螺纹式竖直贯穿延伸块的螺纹杆三、通过连接块与螺纹杆三连接且与齿轮啮合的齿条，连接块的底端与齿条的顶端固定连接，且连接块通过轴承与螺纹杆三的底端转动连接，延伸块与连接块之间设有使齿条仅能在竖直方向上进行移动的伸缩杆。本实用新型通过螺纹杆三在延伸块上的螺纹转动，驱动齿条在竖直方向上进行移动，通过齿条与齿轮的啮合驱动转轴以及其上的支撑板进行转动，以此可对安装在支撑板上教具的转动角度进行调节，以便于教师对教具的展示，同时也有助于更多同学对教具上展示知识的学习与了解。识的学习与了解。识的学习与了解。


技术研发人员：戴雪梅
受保护的技术使用者：盐城幼儿师范高等专科学校
技术研发日：2021.06.21
技术公布日：2021/11/30