一种教学用竖向构件钢筋绑扎装置的制作方法

1.本实用新型涉及建筑设备技术领域，主要是用于教学，具体是一种教学用竖向构件钢筋绑扎装置。


背景技术：

2.浇注混凝土时，为确保钢筋受力位置不变，需要将钢筋进行绑扎处理。
3.现有钢筋绑扎支撑架，多属于简易装置，用钢筋焊接支座，且不稳固，适用于水平向构件梁支座绑扎，间距控制完全靠卷尺分段测取。在实训教学中涉及到竖向构件框架柱类钢筋绑扎，采用人工辅助垂直临时固定钢筋需要至少3位同学辅助，不利于教学。而且框架柱绑扎成品后不稳固，仍需钢管脚手架临时支撑，防止倾倒。
4.还有一种框架柱钢筋绑扎固定台，采用混凝土浇筑，中部设置固定尺寸的预留pvc管，用于纵向钢筋插入，且不易移动，比较笨重。不方便框架柱尺寸的调节，因为固定后只有一至两种尺寸，不利于后期竖向构件尺寸变动，教学功能效果单一。


技术实现要素：

5.本实用新型要解决的技术问题是：解决传统的钢筋绑扎装置涉及到竖向构件钢筋绑扎时功能单一、操作复杂，不利于教学的技术问题。
6.本实用新型提供一种教学用竖向构件钢筋绑扎装置，包括工作台，所述工作台上设有位置可调节的夹具，用于固定竖向钢筋；
7.所述工作台上还设有多个高度可调节的支撑架，用于支撑横向钢筋。
8.通过调节夹具的位置，调节竖向钢筋的安装位置，可达到多种尺寸组合效果，解决钢筋绑扎装置功能单一的问题；支撑架的设置，取代手扶的操作，单人即可完成钢筋绑扎，教学效果更佳。
9.为说明夹具可调节的具体结构，本方案中，所述夹具包括多个并列布置的横向夹板以及多个对应并垂直所述横向夹板的纵向夹板，所述横向夹板与所述纵向夹板呈水平布置，并分别设有多个第一插接孔和多个第二插接孔。通过移动横向夹板和纵向夹板，使第一插接孔与第二插接孔连通，竖向钢筋插接于第一插接孔与第二插接孔内，从而实现竖向钢筋位置调节。
10.为使横向夹板与纵向夹板移动限位，本方案中，所述横向夹板两端设有第一卡接板，用于卡接所述工作台相对两侧；所述工作台另外相对两侧设有凸台，所述纵向夹板两端设有第二卡接板，所述第二卡接板卡接所述凸台。
11.为说明纵向杆的具体结构以及升降结构，本方案中，所述支撑架包括横向杆以及与所述横向杆两端连接的纵向杆，所述横向杆与所述纵向杆垂直；所述工作台上设有两根竖梁，所述竖梁设有竖直布置的导向槽，所述纵向杆插接于所述导向槽内。
附图说明
12.下面结合附图和实施例对本实用新型进一步说明。
13.图1是本实用新型的结构示意图；
14.图2是本实用新型的主视图；
15.图3是本实用新型的俯视图；
16.图中：1、工作台；2、支撑架；3、横向夹板；4、纵向夹板；5、竖梁；6、导向槽。
具体实施方式
17.现在结合附图对本实用新型作进一步详细的说明。这些附图均为简化的示意图，仅以示意方式说明本实用新型的基本结构，因此其仅显示与本实用新型有关的构成。
18.如图1
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3所示，本实用新型是一种教学用竖向构件钢筋绑扎装置，包括工作台1，工作台1上设有多个并列布置的横向夹板3以及多个对应并垂直横向夹板3的纵向夹板4，横向夹板3与纵向夹板4呈水平布置，并分别设有多个第一插接孔和多个第二插接孔。横向夹板3两端设有第一卡接板，用于卡接工作台1相对两侧；工作台1另外相对两侧设有相背布置的l形凸台，纵向夹板4两端设有c形第二卡接板，第二卡接板卡接凸台，从而实现横向夹板3与纵向夹板4限位移动。第一卡接板两端与纵向夹板4两端均螺纹连接有顶紧螺栓，通过顶紧螺栓顶紧工作台1的方式，实现横向夹板3与纵向夹板4固定。通过移动横向夹板3和纵向夹板4，使第一插接孔与第二插接孔连通，竖向钢筋插接于第一插接孔与第二插接孔内，从而实现竖向钢筋位置调节。
19.支撑架2包括横向杆以及与横向杆两端连接的纵向杆，横向杆与纵向杆垂直；工作台1上设有两根竖梁5，竖梁5设有竖直布置的导向槽6，纵向杆插接于导向槽6内。横向杆两端螺纹连接有锁紧螺栓，通过锁紧螺栓顶紧纵梁的方式，实现支撑架2固定。
20.通过调节横向夹板3和纵向夹板4的位置，使不同的第一插接孔连通不同的第二插接孔，从而调节竖向钢筋的安装位置，可达到多种尺寸组合效果，解决钢筋绑扎装置功能单一的问题；支撑架2的设置，取代手扶的操作，单人即可完成钢筋绑扎，教学效果更佳。
21.以上述依据本实用新型的理想实施例为启示，通过上述的说明内容，相关工作人员完全可以在不偏离本项实用新型技术思想的范围内，进行多样的变更以及修改。本项实用新型的技术性范围并不局限于说明书上的内容，必须要根据权利要求范围来确定其技术性范围。


技术特征：
1.一种教学用竖向构件钢筋绑扎装置，其特征在于：包括工作台(1)，所述工作台(1)上设有位置可调节的夹具，用于固定竖向钢筋；所述工作台(1)上还设有多个高度可调节的支撑架(2)，用于支撑横向钢筋。2.根据权利要求1所述的一种教学用竖向构件钢筋绑扎装置，其特征在于：所述夹具包括多个并列布置的横向夹板(3)以及多个对应并垂直所述横向夹板(3)的纵向夹板(4)，所述横向夹板(3)与所述纵向夹板(4)呈水平布置，并分别设有多个第一插接孔和多个第二插接孔。3.根据权利要求2所述的一种教学用竖向构件钢筋绑扎装置，其特征在于：所述横向夹板(3)两端设有第一卡接板，用于卡接所述工作台(1)相对两侧；所述工作台(1)另外相对两侧设有凸台，所述纵向夹板(4)两端设有第二卡接板，所述第二卡接板卡接所述凸台。4.根据权利要求1所述的一种教学用竖向构件钢筋绑扎装置，其特征在于：所述支撑架(2)包括横向杆以及与所述横向杆两端连接的纵向杆，所述横向杆与所述纵向杆垂直；所述工作台(1)上设有两根竖梁(5)，所述竖梁(5)设有竖直布置的导向槽(6)，所述纵向杆插接于所述导向槽(6)内。

技术总结
本实用新型提供一种教学用竖向构件钢筋绑扎装置，包括工作台，所述工作台上设有位置可调节的夹具，用于固定竖向钢筋；所述工作台上还设有多个高度可调节的支撑架，用于支撑横向钢筋。通过调节夹具的位置，调节竖向钢筋的安装位置，可达到多种尺寸组合效果，解决钢筋绑扎装置功能单一的问题；支撑架的设置，取代手扶的操作，单人即可完成钢筋绑扎，教学效果更佳。更佳。更佳。


技术研发人员：蔡雷
受保护的技术使用者：江苏城乡建设职业学院
技术研发日：2021.07.14
技术公布日：2021/11/29