一种用于教育学研究显示屏的制作方法

1.本实用新型涉及触摸屏设备技术领域，特别是涉及一种用于教育学研究显示屏。


背景技术：

2.教育学是一门研究人类的教育活动及其规律的社会科学。它广泛存在于人类生活中。通过对教育现象、教育问题的研究来揭示教育的一般规律。教育学的研究对象是人类教育现象和问题，以及教育的一般规律。是教育、社会、人之间和教育内部各因素之间内在的本质的联系和关系，具有客观性、必然性、稳定性、重复性。
3.目前社会上有很多研究教育学的学者，他们常常自发的组织研讨会来进行学术交流，在交流会上讲师通常采用显示屏来展示论文，但是教室里学者众多，传统的显示屏灵活性较差，坐在后排的学者往往无法很清楚的看到显示屏上的内容，不利于学术的交流。


技术实现要素：

4.本实用新型所要解决的技术问题是：传统的显示屏灵活性较差，坐在后排的学者往往无法很清楚的看到显示屏上的内容，不利于学术的交流。
5.为解决上述技术问题，本实用新型采用的一个技术方案是：提供一种用于教育学研究显示屏，包括行走机构、调节机构和显示机构，所述行走机构包括底座，所述底座底部四个拐角均固定连接有自锁万向轮；
6.所述调节机构包括液压杆和设备箱，所述液压杆顶部固定连接有套筒，所述套筒外顶部固定连接有转动组件，所述转动组件包括上转盘和下转盘，所述下转盘顶部开设有安装槽，所述安装槽内底部固定连接有弹簧，所述弹簧顶部固定连接有限位球，所述上转盘底部开设有与限位球对应的卡槽；所述设备箱内部一端固定连接有电机，所述电机驱动轴中部固定连接有连接架；
7.所述显示机构包括显示屏主体，所述显示屏主体靠近设备箱的一侧固定连接有支架。
8.优选的，所述套筒底部开设有定位槽，所述液压杆外侧壁与定位槽内壁贴合，所述液压杆伸缩端顶部通过螺栓固定，所述液压杆底部与底座中心处固定连接。
9.优选的，所述上转盘和下转盘通过中心轴转动连接，所述安装槽设置有多个，且多个所述安装槽呈环形均匀设置，便于固定屏幕的方向。
10.优选的，所述设备箱内底部固定连接有垫片，所述垫片为橡胶材质，便于对连接架进行支撑，减轻屏幕在转动到最低处时的碰撞。
11.优选的，所述支架与连接架通过螺栓固定，便于对屏幕进行拆卸和维修，本装置采用分体式设计便于运输和装配。
12.优选的，所述上转盘顶部与设备箱底部中心处固定连接，便于讲师在使用过程中，转动上转盘和下转盘对屏幕的朝向进行调节。
13.优选的，所述底座、支架和连接架均为铝合金材质，取材方便材料成本低廉，同时
结构稳固，保证了显示屏安装的稳定性。
14.本实用新型的有益效果如下：
15.1.本实用新型通过电机和转动组件之间相互配合，通过电机带动显示屏转动调节显示屏展示的仰角，同时在讨论时，转动上转盘和下转盘，便于对显示屏的朝向进行调节，便于更好的让学者们看到显示屏中的内容。
16.2.本实用新型设置有底座和自锁万向轮，便于讲师推动显示屏在教室内移动，使各位研究员近距离清楚的看到屏幕上内容。
17.3.本实用新型设置有液压杆和套筒，对显示屏的高度进行调节，便于用户更好的操作调节显示屏。
附图说明
18.图1为本实用新型的立体图；
19.图2为本实用新型的结构示意图；
20.图3为本实用新型的设备箱结构示意图；
21.图4为本实用新型的转动组件结构示意图；
22.图5为本实用新型的下转盘结构示意图。
23.图中：1、底座；2、自锁万向轮；3、液压杆；4、套筒；5、转动组件；501、上转盘；502、下转盘；503、安装槽；504、弹簧；505、限位球；506、卡槽；6、设备箱；601、垫片；7、电机；8、连接架；9、显示屏主体；10、支架。
具体实施方式
24.下面结合附图对本实用新型的较佳实施例进行详细阐述，以使本实用新型的优点和特征能更易于被本领域技术人员理解，从而对本实用新型的保护范围做出更为清楚明确的界定。
25.请参阅图1，一种用于教育学研究显示屏，包括行走机构、调节机构和显示机构，行走机构包括底座1，底座1底部四个拐角均固定连接有自锁万向轮2。
26.如图2和图3所示，调节机构包括液压杆3和设备箱6，液压杆3顶部固定连接有套筒4，套筒4底部开设有定位槽，液压杆3外侧壁与定位槽内壁贴合，液压杆3伸缩端顶部通过螺栓固定，液压杆3底部与底座1中心处固定连接。
27.如图4和图5所示，套筒4外顶部固定连接有转动组件5，转动组件5包括上转盘501和下转盘502，上转盘501和下转盘502通过中心轴转动连接，安装槽503设置有多个，且多个安装槽503呈环形均匀设置，便于固定屏幕的方向。
28.下转盘502顶部开设有安装槽503，安装槽503内底部固定连接有弹簧504，弹簧504顶部固定连接有限位球505，上转盘501底部开设有与限位球505对应的卡槽506，设备箱6内底部固定连接有垫片601，垫片601为橡胶材质，便于对连接架8进行支撑，减轻屏幕在转动到最低处时的碰撞。
29.其中，上转盘501顶部与设备箱6底部中心处固定连接，便于讲师在使用过程中，转动上转盘501和下转盘502对屏幕的朝向进行调节。
30.设备箱6内部一端固定连接有电机7，电机7驱动轴中部固定连接有连接架8，显示
机构包括显示屏主体9，显示屏主体9靠近设备箱6的一侧固定连接有支架10，支架10与连接架8通过螺栓固定，便于对屏幕进行拆卸和维修，本装置采用分体式设计便于运输和装配。
31.底座1、支架10和连接架8均为铝合金材质，取材方便材料成本低廉，同时结构稳固，保证了显示屏安装的稳定性。
32.本实用新型在使用时，首先根据阶梯教室的阶梯角度，启动电机7带动连接架8以及支架10转动，使显示屏转动，同时启动液压杆3带动套筒4上升，调节显示屏的高度，让学者们具有更好的观看角度。
33.在讲课过程中，讲师可转动屏幕的朝向，此时限位球505压缩弹簧504并脱离初始位置的卡槽506，从而进入相邻位置的卡槽506，对屏幕的朝向进行固定。
34.随后再利用自锁万向轮2，灵活的移动显示屏主体9，让后排落座的研究者近距离清楚的了解显示屏中的内容。本装置采用铝合金骨架搭配显示屏，便于研究者门更好的讨论教育学术。
35.以上所述仅为本实用新型的实施例，并非因此限制本实用新型的专利范围，凡是利用本实用新型说明书及附图内容所作的等效结构或等效流程变换，或直接或间接运用在其他相关的技术领域，均同理包括在本实用新型的专利保护范围内。


技术特征：
1.一种用于教育学研究显示屏，包括行走机构、调节机构和显示机构，其特征在于：所述行走机构包括底座(1)，所述底座(1)底部四个拐角均固定连接有自锁万向轮(2)；所述调节机构包括液压杆(3)和设备箱(6)，所述液压杆(3)顶部固定连接有套筒(4)，所述套筒(4)外顶部固定连接有转动组件(5)，所述转动组件(5)包括上转盘(501)和下转盘(502)，所述下转盘(502)顶部开设有安装槽(503)，所述安装槽(503)内底部固定连接有弹簧(504)，所述弹簧(504)顶部固定连接有限位球(505)，所述上转盘(501)底部开设有与限位球(505)对应的卡槽(506)；所述设备箱(6)内部一端固定连接有电机(7)，所述电机(7)驱动轴中部固定连接有连接架(8)；所述显示机构包括显示屏主体(9)，所述显示屏主体(9)靠近设备箱(6)的一侧固定连接有支架(10)。2.根据权利要求1所述的一种用于教育学研究显示屏，其特征在于：所述套筒(4)底部开设有定位槽，所述液压杆(3)外侧壁与定位槽内壁贴合，所述液压杆(3)伸缩端顶部通过螺栓固定，所述液压杆(3)底部与底座(1)中心处固定连接。3.根据权利要求1所述的一种用于教育学研究显示屏，其特征在于：所述上转盘(501)和下转盘(502)通过中心轴转动连接，所述安装槽(503)设置有多个，且多个所述安装槽(503)呈环形均匀设置。4.根据权利要求1所述的一种用于教育学研究显示屏，其特征在于：所述设备箱(6)内底部固定连接有垫片(601)，所述垫片(601)为橡胶材质。5.根据权利要求1所述的一种用于教育学研究显示屏，其特征在于：所述支架(10)与连接架(8)通过螺栓固定。6.根据权利要求1所述的一种用于教育学研究显示屏，其特征在于：所述上转盘(501)顶部与设备箱(6)底部中心处固定连接。7.根据权利要求1所述的一种用于教育学研究显示屏，其特征在于：所述底座(1)、支架(10)和连接架(8)均为铝合金材质。

技术总结
本实用新型公开了一种用于教育学研究显示屏，包括行走机构、调节机构和显示机构，所述行走机构包括底座，所述底座底部四个拐角均固定连接有自锁万向轮，所述调节机构包括液压杆和设备箱，所述液压杆顶部固定连接有套筒，所述套筒外顶部固定连接有转动组件，所述转动组件包括上转盘和下转盘，所述下转盘顶部开设有安装槽，所述安装槽内底部固定连接有弹簧，所述设备箱内部一端固定连接有电机，所述电机驱动轴中部固定连接有连接架。本实用新型通过电机和转动组件之间相互配合，通过电机带动显示屏转动调节显示屏展示的仰角，同时在讨论时，转动上转盘和下转盘，便于对显示屏的朝向进行调节，便于更好的让学者们看到显示屏中的内容。容。容。


技术研发人员：王星阳
受保护的技术使用者：王星阳
技术研发日：2021.08.03
技术公布日：2021/11/29