一种学前教育用组合桌的制作方法

1.本实用新型涉及学前教育技术领域，具体是一种学前教育用组合桌。


背景技术：

2.学前教育是幼师利用各种方法，有系统、有计划、科学地对孩童的大脑进行各种刺激，使其大脑各部位的功能逐渐完善而进行的教育，在进行学前教育时会涉及到各种课程，这些课程大多数都是手工课，因此需要使用到组合桌。
3.但是，现有的组合桌无法收集幼儿手工课产生的纸屑等垃圾，且现有的组合桌不方便移动。因此，本领域技术人员提供了一种学前教育用组合桌，以解决上述背景技术中提出的问题。


技术实现要素：

4.本实用新型的目的在于提供一种学前教育用组合桌，以解决上述背景技术中提出的问题。
5.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：
6.一种学前教育用组合桌，包括第一桌面和第二桌面，所述第一桌面的右侧表面固定连接有安装块，所述安装块的右端固定连接有磁力层，所述第二桌面的左侧表面开设有安装槽，所述安装槽的内部右侧表面固定连接有铁石层，所述第一桌面的下表面左侧边缘前后端和第二桌面的下表面右侧边缘前后端均固定连接有桌腿，所述桌腿的外表面上端位置处设置有收集组件，且桌腿的下端设置有移动组件。
7.作为本实用新型再进一步的方案：所述收集组件包括固定套，所述固定套的左侧表面贯穿且啮合连接有固定螺栓，且固定套的外表面转动套接有转动套，所述转动套的前表面固定连接有连接杆，所述连接杆的前端固定连接有固定环，所述固定环的内部安装有收集桶。
8.作为本实用新型再进一步的方案：所述移动组件包括移动座，所述移动座的前表面活动贯穿连接有两个顶杆，两个所述顶杆的前端共同固定连接有顶板，所述移动座的后表面贯穿且铰接有第一压杆，所述第一压杆的下表面固定连接有第一弹簧，所述移动座的内部后表面位于第一压杆的上方固定连接有定位杆，所述定位杆的外表面活动套接有第二压杆，所述第二压杆的上表面左端固定连接有第二弹簧，所述移动座的内部安装有滑板，所述滑板的下表面中心位置处安装有万向轮，且滑板靠近左右两端位置处均活动贯穿连接有滑杆，右方所述滑杆的内部铰接有挡块，所述挡块的左侧表面固定连接有第三弹簧，所述滑板的下表面左右两端均固定连接有第四弹簧。
9.作为本实用新型再进一步的方案：所述安装块位于安装槽的内部，所述磁力层吸合于铁石层。
10.作为本实用新型再进一步的方案：所述固定套安装在桌腿的外部，所述固定螺栓的后端贴合桌腿的外表面。
11.作为本实用新型再进一步的方案：所述桌腿的下端啮合连接在移动座的上表面中，所述第一弹簧的下端固定连接在移动座的左侧表面内壁下表面，所述第二弹簧的上端固定连接在移动座的内部上表面左侧位置处，所述滑板位于第一压杆的下方，所述万向轮活动贯穿移动座的下表面，所述滑杆的下端和第四弹簧的下端均固定连接在移动座的内部下表面上，所述挡块活动贯穿右方滑杆的右侧表面，所述顶杆的左端正对于挡块的下端，所述第三弹簧固定连接在滑杆的内部左侧表面上。
12.与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：
13.1、本实用新型通过设置有收集组件，幼儿做折纸、画图会产生纸屑、铅笔屑等垃圾，幼儿可以把这些垃圾直接放入收集组件中的收集桶中，既可以保持桌面卫生，也可以避免影响自己的动手进度。
14.2、本实用新型通过设置有移动组件，幼师可以用脚踩压移动组件中的第一压杆向上挤压第二压杆的左端，第二压杆的右端会下压滑板，滑板下降过程中会将挡块挤入滑杆中，与此同时万向轮会接触地面并将该组合桌顶起，踩压到一定程度时，滑板会滑到挡块的下方，这时就可以松开脚，可以很轻松地移动该组合桌。
附图说明
15.图1为一种学前教育用组合桌的结构示意图；
16.图2为一种学前教育用组合桌中第一桌面和第二桌面连接处的剖视图；
17.图3为一种学前教育用组合桌中收集组件的结构示意图；
18.图4为一种学前教育用组合桌中移动组件的结构示意图；
19.图5为一种学前教育用组合桌中移动组件的剖视图；
20.图6为图5中a的放大图。
21.图中：1、第一桌面；2、第二桌面；3、安装块；4、磁力层；5、安装槽；6、铁石层；7、桌腿；8、收集组件；9、移动组件；10、固定套；11、固定螺栓；12、转动套；13、连接杆；14、固定环；15、收集桶；16、移动座；17、顶杆；18、顶板；19、第一压杆；20、第一弹簧；21、定位杆；22、第二压杆；23、第二弹簧；24、滑板；25、万向轮；26、滑杆；27、挡块；28、第三弹簧；29、第四弹簧。
具体实施方式
22.请参阅图1～6，本实用新型实施例中，一种学前教育用组合桌，包括第一桌面1和第二桌面2，第一桌面1的右侧表面固定连接有安装块3，安装块3的右端固定连接有磁力层4，第二桌面2的左侧表面开设有安装槽5，安装块3位于安装槽5的内部，安装槽5的内部右侧表面固定连接有铁石层6，磁力层4吸合于铁石层6，第一桌面1的下表面左侧边缘前后端和第二桌面2的下表面右侧边缘前后端均固定连接有桌腿7，桌腿7的外表面上端位置处设置有收集组件8，收集组件8包括固定套10，固定套10安装在桌腿7的外部，固定套10的左侧表面贯穿且啮合连接有固定螺栓11，固定螺栓11的后端贴合桌腿7的外表面，固定套10的外表面转动套接有转动套12，转动套12的前表面固定连接有连接杆13，连接杆13的前端固定连接有固定环14，固定环14的内部安装有收集桶15，幼儿做折纸、画图会产生纸屑、铅笔屑等垃圾，幼儿可以把这些垃圾直接放入收集组件8中的收集桶15中，既可以保持桌面卫生，也可以避免影响自己的动手进度。
23.在图1、图4、图5和图6中：桌腿7的下端设置有移动组件9，移动组件9包括移动座16，桌腿7的下端啮合连接在移动座16的上表面中，移动座16的前表面活动贯穿连接有两个顶杆17，两个顶杆17的前端共同固定连接有顶板18，移动座16的后表面贯穿且铰接有第一压杆19，第一压杆19的下表面固定连接有第一弹簧20，第一弹簧20的下端固定连接在移动座16的左侧表面内壁下表面，移动座16的内部后表面位于第一压杆19的上方固定连接有定位杆21，定位杆21的外表面活动套接有第二压杆22，第二压杆22的上表面左端固定连接有第二弹簧23，第二弹簧23的上端固定连接在移动座16的内部上表面左侧位置处，移动座16的内部安装有滑板24，滑板24位于第一压杆19的下方，滑板24的下表面中心位置处安装有万向轮25，万向轮25活动贯穿移动座16的下表面，滑板24靠近左右两端位置处均活动贯穿连接有滑杆26，右方滑杆26的内部铰接有挡块27，挡块27活动贯穿右方滑杆26的右侧表面，顶杆17的左端正对于挡块27的下端，挡块27的左侧表面固定连接有第三弹簧28，第三弹簧28固定连接在滑杆26的内部左侧表面上，滑板24的下表面左右两端均固定连接有第四弹簧29，滑杆26的下端和第四弹簧29的下端均固定连接在移动座16的内部下表面上，幼师可以用脚踩压第一压杆19，第一压杆19的右端会向上挤压第二压杆22的左端，第二压杆22的右端会下压滑板24让其下降，滑板24下降过程中会将挡块27挤入滑杆26中，与此同时万向轮25会接触地面并将该组合桌顶起，踩压到一定程度时，滑板24会滑到挡块27的下方，挡块27的下端贴合滑板24的上表面，这时就可以松开脚，万向轮25也不会回到移动座16的内部，幼师就可以很轻松地移动该组合桌了。
24.本实用新型的工作原理是：幼师先将第一桌面1和第二桌面2通过安装块3和安装槽5安装在一起，让磁力层4吸合铁石层6就完成了第一桌面1和第二桌面2的组合安装，在进行手工课锻炼动手能力时，幼儿做折纸、画图会产生纸屑、铅笔屑等垃圾，幼儿可以把这些垃圾直接放入收集组件8中的收集桶15中，既可以保持桌面卫生，也可以避免影响自己的动手进度；需要移动该组合桌时，幼师可以用脚踩压移动组件9中的第一压杆19，第一压杆19的右端会向上挤压第二压杆22的左端，第二压杆22的右端会下压滑板24让其下降，滑板24下降过程中会将挡块27挤入滑杆26中，与此同时万向轮25会接触地面并将该组合桌顶起，踩压到一定程度时，滑板24会滑到挡块27的下方，挡块27的下端贴合滑板24的上表面，这时就可以松开脚，万向轮25也不会回到移动座16的内部，幼师就可以很轻松地移动该组合桌了，不需要移动时幼师用脚踢顶板18让顶杆17的左端将挡块27挤入滑杆26的内部，这样由于第四弹簧29的弹性，滑板24就会带动万向轮25上升并滑入移动座16的内部，操作十分简单。
25.以上所述的，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。