一种学前教育用组合桌的制作方法

技术特征：
1.一种学前教育用组合桌，包括第一桌面（1）和第二桌面（2），其特征在于，所述第一桌面（1）的右侧表面固定连接有安装块（3），所述安装块（3）的右端固定连接有磁力层（4），所述第二桌面（2）的左侧表面开设有安装槽（5），所述安装槽（5）的内部右侧表面固定连接有铁石层（6），所述第一桌面（1）的下表面左侧边缘前后端和第二桌面（2）的下表面右侧边缘前后端均固定连接有桌腿（7），所述桌腿（7）的外表面上端位置处设置有收集组件（8），且桌腿（7）的下端设置有移动组件（9）。2.根据权利要求1所述的一种学前教育用组合桌，其特征在于，所述收集组件（8）包括固定套（10），所述固定套（10）的左侧表面贯穿且啮合连接有固定螺栓（11），且固定套（10）的外表面转动套接有转动套（12），所述转动套（12）的前表面固定连接有连接杆（13），所述连接杆（13）的前端固定连接有固定环（14），所述固定环（14）的内部安装有收集桶（15）。3.根据权利要求1所述的一种学前教育用组合桌，其特征在于，所述移动组件（9）包括移动座（16），所述移动座（16）的前表面活动贯穿连接有两个顶杆（17），两个所述顶杆（17）的前端共同固定连接有顶板（18），所述移动座（16）的后表面贯穿且铰接有第一压杆（19），所述第一压杆（19）的下表面固定连接有第一弹簧（20），所述移动座（16）的内部后表面位于第一压杆（19）的上方固定连接有定位杆（21），所述定位杆（21）的外表面活动套接有第二压杆（22），所述第二压杆（22）的上表面左端固定连接有第二弹簧（23），所述移动座（16）的内部安装有滑板（24），所述滑板（24）的下表面中心位置处安装有万向轮（25），且滑板（24）靠近左右两端位置处均活动贯穿连接有滑杆（26），右方所述滑杆（26）的内部铰接有挡块（27），所述挡块（27）的左侧表面固定连接有第三弹簧（28），所述滑板（24）的下表面左右两端均固定连接有第四弹簧（29）。4.根据权利要求1所述的一种学前教育用组合桌，其特征在于，所述安装块（3）位于安装槽（5）的内部，所述磁力层（4）吸合于铁石层（6）。5.根据权利要求2所述的一种学前教育用组合桌，其特征在于，所述固定套（10）安装在桌腿（7）的外部，所述固定螺栓（11）的后端贴合桌腿（7）的外表面。6.根据权利要求3所述的一种学前教育用组合桌，其特征在于，所述桌腿（7）的下端啮合连接在移动座（16）的上表面中，所述第一弹簧（20）的下端固定连接在移动座（16）的左侧表面内壁下表面，所述第二弹簧（23）的上端固定连接在移动座（16）的内部上表面左侧位置处，所述滑板（24）位于第一压杆（19）的下方，所述万向轮（25）活动贯穿移动座（16）的下表面，所述滑杆（26）的下端和第四弹簧（29）的下端均固定连接在移动座（16）的内部下表面上，所述挡块（27）活动贯穿右方滑杆（26）的右侧表面，所述顶杆（17）的左端正对于挡块（27）的下端，所述第三弹簧（28）固定连接在滑杆（26）的内部左侧表面上。

技术总结
本实用新型涉及学前教育技术领域，公开了一种学前教育用组合桌，包括第一桌面和第二桌面，所述第一桌面的下表面左侧边缘前后端和第二桌面的下表面右侧边缘前后端均固定连接有桌腿，所述桌腿的外表面上端位置处设置有收集组件，且桌腿的下端设置有移动组件，本实用新型通过设置有收集组件，幼儿做折纸、画图会产生纸屑、铅笔屑等垃圾，可以把这些垃圾直接放入收集组件中的收集桶中，既可以保持桌面卫生，也可以避免影响自己的动手进度，幼师可以用脚踩压移动组件中的第一压杆向上挤压第二压杆的左端，第二压杆的右端会下压滑板，滑板下降过程中会将挡块挤入滑杆中，与此同时万向轮会接触地面并将该组合桌顶起，从而可以很轻松地移动该组合桌。松地移动该组合桌。松地移动该组合桌。


技术研发人员：石媛 杨依里 杨芸
受保护的技术使用者：石媛
技术研发日：2021.03.05
技术公布日：2021/11/28