一种储存空间可调节课桌的制作方法

技术特征：
1.一种储存空间可调节课桌，包括桌体（1）和设置在桌体（1）上的储存室（2），其特征在于：所述储存室（2）内至少设置有一个隔板（3），多个所述隔板（3）平行间隔设置，所述隔板（3）上表面和桌面平行设置，所述隔板（3）在储存室（2）内沿竖直方向滑动设置，所述隔板（3）上设置有用于固定隔板（3）位置的限位组件（4），所述隔板（3）内设置有用于调节隔板（3）位置的调节组件（5），所述调节组件（5）和限位组件（4）连接。2.根据权利要求1所述的储存空间可调节课桌，其特征在于：所述储存室（2）内设置有安装柱（21），所述安装柱（21）上靠近隔板（3）的一侧开设有安装槽（211），所述隔板（3）上设置有滑块（22），所述滑块（22）卡设安装槽（211）内且在安装槽（211）内滑动设置。3.根据权利要求2所述的储存空间可调节课桌，其特征在于：所述限位组件（4）包括限位柱（41）、限位杆（42）和限位件（43），所述限位柱（41）设置在隔板（3）的两侧，所述限位柱（41）上靠近隔板（3）的一侧开设有多个限位槽（411），多个所述限位槽（411）沿限位柱（41）的长度方向排列设置，所述隔板（3）内开设有放置槽（31），所述限位杆（42）在放置槽（31）内滑动设置，所述限位杆（42）穿过隔板（3）插设在限位槽（411）内，所述限位件（43）设置在放置槽（31）内，所述限位件（43）的端部和限位杆（42）抵接。4.根据权利要求3所述的储存空间可调节课桌，其特征在于：所述调节组件（5）包括调节杆（51）和引导杆（52），所述调节杆（51）在放置槽（31）内沿朝向储存室（2）开口的方向滑动设置，所述引导杆（52）设置在调节杆（51）远离开口的一端，所述引导杆（52）的一侧和调节杆（51）连接，另一端向储存室（2）开口的方向倾斜设置，所述限位杆（42）上设置有连接杆（421），所述连接杆（421）侧面和引导杆（52）靠近存储室开口的一侧抵接。5.根据权利要求4所述的储存空间可调节课桌，其特征在于：所述放置槽（31）内设置有复位件（6），所述复位件（6）设置在调节杆（51）外部，所述复位件（6）的一端和放置槽（31）连接，另一端和调节杆（51）连接。6.根据权利要求5所述的储存空间可调节课桌，其特征在于：所述隔板（3）上靠近地面的一侧开设有调节口（32），所述调节口（32）和放置槽（31）连通，所述调节杆（51）延伸至调节口（32）内，所述调节口（32）内设置有手柄（7），所述手柄（7）和调节杆（51）固定连接。7.根据权利要求2所述的储存空间可调节课桌，其特征在于：所述安装柱（21）至少设置有一个，且多个所述安装柱（21）和隔板（3）的边角处对应设置，所述滑块（22）至少设置有一个，且多个所述滑块（22）和多个所述安装柱（21）一一对应设置。8.根据权利要求7所述的储存空间可调节课桌，其特征在于：所述滑块（22）上设置有滚珠（221），所述滑块（22）通过滚珠（221）和安装槽（211）内壁抵接。

技术总结
本申请涉及学习用具的技术领域，尤其是涉及一种储存空间可调节课桌，包括桌体和设置在桌体上的储存室，所述储存室内至少设置有一个隔板，多个所述隔板平行间隔设置，所述隔板上表面和桌面平行设置，所述隔板在储存室内沿竖直方向滑动设置，所述隔板上设置有用于固定隔板位置的限位组件，所述隔板内设置有用于调节隔板位置的调节组件，所述调节组件和限位组件连接。本申请具有便于找到书籍的效果。本申请具有便于找到书籍的效果。本申请具有便于找到书籍的效果。


技术研发人员：赵素梅
受保护的技术使用者：郑州成龙教学设备有限公司
技术研发日：2020.12.31
技术公布日：2021/11/24