一种英语教育用翻译学习装置的制作方法

1.本实用新型属于英语学习机技术领域，尤其涉及一种英语教育用翻译学习装置。


背景技术：

2.翻译是国际语言交流的一种语言转化的形式，翻译即将一种语言转化为另一种语言的行为，使得其所表达的意思一致，随着时代的发展，各种教育用翻译机也逐渐被研制出来，常用的翻译语种则为英汉互译。
3.学习机可达到对语言进行翻译的效果，但是现有的学习机大多为一个平板结构，其结构简单，不具备支撑的效果，师生需要弯下脖子对学习机进行操作，师生长时间弯下脖子观看学习机容易导致脖颈的酸痛，因此研制出一种具有调节功能的英语教育用翻译学习装置显得尤为重要。


技术实现要素：

4.本实用新型的目的是为了解决师生长时间弯下脖子观看学习机容易导致脖颈酸痛的问题，而提出的一种英语教育用翻译学习装置。
5.为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：一种英语教育用翻译学习装置，它是由学习机、扩声器和支撑架，所述学习机的表面固定安装有扩声器；所述学习机的表面固定连接有两个吸盘，两个所述吸盘远离学习机的表面均固定连接有固定架，两个所述固定架的内部均转动连接有转销，两个所述转销彼此靠近的一端固定安装有支撑架，所述固定架的表面设有卡扣装置，所述卡扣装置包括有定位板和拉杆，所述定位板的表面圆周阵列有定位孔，所述固定架的内部滑动连接有拉杆，所述拉杆的尺寸与定位孔的尺寸相适配，所述拉杆用作与定位孔的内壁滑动连接，卡扣装置用作将支撑架与固定架之间进行转动后的固定。
6.所述拉杆的表面固定连接有挡环，所述挡环用作防止拉杆从固定架的内部滑落。
7.所述拉杆的表面套有第一弹簧，所述第一弹簧固定连接在固定架和挡环之间。
8.所述学习机的表面活动连接有限位架，所述限位架的表面螺纹插设有螺栓，所述螺栓用作将限位架固定连接在学习机上，所述限位架的表面固定连接有固定杆，所述固定杆的表面活动连接有连接板，所述连接板的侧壁固定连接有防护盖，所述固定杆远离限位架的一端固定连接有圆形块。
9.所述固定杆的表面套有第二弹簧，所述第二弹簧的两端分别与圆形块和限位架固定安装。
10.所述防护盖靠近学习机的一端胶接有硅胶垫圈，所述硅胶垫圈用作增加学习机和防护盖之间的密封性。
11.与现有技术相比，本实用新型的优点和积极效果在于，
12.1、本实用新型中，当需要将学习机支撑起来时，将两个吸盘固定在学习机的背侧，向彼此远离的方向拉动两个固定架上的拉杆，两个拉杆会从定位板上对应定位孔的内壁滑
出，此时转销上定位板会脱离拉杆对其的束缚，在两个固定架之间转动支撑架，将支撑架与学习机之间转动至合适的角度后，松开拉杆，此时拉杆会受到挡环与固定架之间第一弹簧的弹力卡进定位板上对应定位孔的内壁，进而达到将支撑杆转动至一定角度后进行固定的效果，进而可完成对于学习机的正常支撑，当不需要使用到支撑架时，直接取下学习机上的吸盘即可达到将支撑架从学习机上取出的效果，此结构解决了师生长时间弯下脖子观看学习机容易导致脖颈酸痛的问题。
13.2、本实用新型中，将限位架卡在学习机边侧的位置，转动限位架内部的螺栓即可达到将限位架固定在学习机上的效果，当不需要使用到学习机时，可向远离学习机的方向拉动连接板，将防护盖转动至与扩声器相对应的位置，松开防护盖，连接板会受到圆形块上第二弹簧的弹力带动防护盖紧贴在学习机的表面，进而达到对扩声器进行防护的效果，其中硅胶垫圈与学习机之间紧密贴合，可防止防护盖与学习机之间进入灰尘的问题，此结构解决了当需要将学习机放入背包内时，背包内可能存在一些灰屑掉入扩声器内影响扩声器声音大小的问题。
附图说明
14.图1为本实用新型提出一种英语教育用翻译学习装置的立体结构示意图；
15.图2为图1所示一种英语教育用翻译学习装置的侧视结构示意图；
16.图3为图2所示一种英语教育用翻译学习装置中a处的结构示意图；
17.图4为图1所示一种英语教育用翻译学习装置中限位架的结构示意图；
18.图5为图4所示一种英语教育用翻译学习装置中b处的结构示意图。
19.图例说明：1、学习机；2、扩声器；3、支撑架；4、防护盖；5、螺栓；6、吸盘；7、拉杆；8、第一弹簧；9、挡环；10、转销；11、定位板；12、固定架；13、限位架；14、硅胶垫圈；15、圆形块；16、固定杆；17、第二弹簧；18、连接板。
具体实施方式
20.为了能够更清楚地理解本实用新型的上述目的、特征和优点，下面结合附图和实施例对本实用新型做进一步说明。需要说明的是，在不冲突的情况下，本技术的实施例及实施例中的特征可以相互组合。
21.在下面的描述中阐述了很多具体细节以便于充分理解本实用新型，但是，本实用新型还可以采用不同于在此描述的其他方式来实施，因此，本实用新型并不限于下面公开说明书的具体实施例的限制。
22.实施例1，如图1
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5所示，一种英语教育用翻译学习装置，包括学习机1、扩声器2和支撑架3，学习机1的表面固定安装有扩声器2。
23.如图2和图3所示，学习机1的表面固定连接有两个吸盘6，当需要将学习机1支撑起来时，将两个吸盘6固定在学习机1的背侧，两个吸盘6远离学习机1的表面均固定连接有固定架12，两个固定架12的内部均转动连接有转销10，两个转销10彼此靠近的一端固定安装有支撑架3，当不需要使用到支撑架3时，直接取下学习机1上的吸盘6即可达到将支撑架3从学习机1上取出的效果，固定架12的表面设有卡扣装置，卡扣装置用作将支撑架3与固定架12之间进行转动后的固定。
24.卡扣装置包括有定位板11和拉杆7，向彼此远离的方向拉动两个固定架12上的拉杆7，两个拉杆7会从定位板11上对应定位孔的内壁滑出，此时转销10上定位板11会脱离拉杆7对其的束缚，定位板11的表面圆周阵列有定位孔，固定架12的内部滑动连接有拉杆7，拉杆7的尺寸与定位孔的尺寸相适配，拉杆7用作与定位孔的内壁滑动连接。
25.拉杆7的表面固定连接有挡环9，挡环9用作防止拉杆7从固定架12的内部滑落。
26.拉杆7的表面套有第一弹簧8，在两个固定架12之间转动支撑架3，将支撑架3与学习机1之间转动至合适的角度后，松开拉杆7，此时拉杆7会受到挡环9与固定架12之间第一弹簧8的弹力卡进定位板11上对应定位孔的内壁，进而达到将支撑杆转动至一定角度后进行固定的效果，进而可完成对于学习机1的正常支撑，第一弹簧8固定连接在固定架12和挡环9之间。
27.其上段部件之间相互配合所达到的效果为，当需要将学习机1支撑起来时，将两个吸盘6固定在学习机1的背侧，向彼此远离的方向拉动两个固定架12上的拉杆7，两个拉杆7会从定位板11上对应定位孔的内壁滑出，此时转销10上定位板11会脱离拉杆7对其的束缚，在两个固定架12之间转动支撑架3，将支撑架3与学习机1之间转动至合适的角度后，松开拉杆7，此时拉杆7会受到挡环9与固定架12之间第一弹簧8的弹力卡进定位板11上对应定位孔的内壁，进而达到将支撑杆转动至一定角度后进行固定的效果，进而可完成对于学习机1的正常支撑，当不需要使用到支撑架3时，直接取下学习机1上的吸盘6即可达到将支撑架3从学习机1上取出的效果，此结构解决了师生长时间弯下脖子观看学习机1容易导致脖颈酸痛的问题。
28.如图1和图4所示，学习机1的表面活动连接有限位架13，限位架13的表面螺纹插设有螺栓5，将限位架13卡在学习机1边侧的位置，转动限位架13内部的螺栓5即可达到将限位架13固定在学习机1上的效果，螺栓5用作将限位架13固定连接在学习机1上，限位架13的表面固定连接有固定杆16，固定杆16的表面活动连接有连接板18，连接板18的侧壁固定连接有防护盖4，固定杆16远离限位架13的一端固定连接有圆形块15。
29.固定杆16的表面套有第二弹簧17，当不需要使用到学习机1时，可向远离学习机1的方向拉动连接板18，将防护盖4转动至与扩声器2相对应的位置，松开防护盖4，连接板18会受到圆形块15上第二弹簧17的弹力带动防护盖4紧贴在学习机1的表面，进而达到对扩声器2进行防护的效果，第二弹簧17的两端分别与圆形块15和限位架13固定安装。
30.防护盖4靠近学习机1的一端胶接有硅胶垫圈14，其中硅胶垫圈14与学习机1之间紧密贴合，可防止防护盖4与学习机1之间进入灰尘的问题，硅胶垫圈14用作增加学习机1和防护盖4之间的密封性。
31.其上段部件之间相互配合所达到的效果为，将限位架13卡在学习机1边侧的位置，转动限位架13内部的螺栓5即可达到将限位架13固定在学习机1上的效果，当不需要使用到学习机1时，可向远离学习机1的方向拉动连接板18，将防护盖4转动至与扩声器2相对应的位置，松开防护盖4，连接板18会受到圆形块15上第二弹簧17的弹力带动防护盖4紧贴在学习机1的表面，进而达到对扩声器2进行防护的效果，其中硅胶垫圈14与学习机1之间紧密贴合，可防止防护盖4与学习机1之间进入灰尘的问题，此结构解决了当需要将学习机1放入背包内时，背包内可能存在一些灰屑掉入扩声器2内影响扩声器2声音大小的问题。
32.以上所述，仅是本实用新型的较佳实施例而已，并非是对本实用新型作其它形式
的限制，任何熟悉本专业的技术人员可能利用上述揭示的技术内容加以变更或改型为等同变化的等效实施例应用于其它领域，但是凡是未脱离本实用新型技术方案内容，依据本实用新型的技术实质对以上实施例所作的任何简单修改、等同变化与改型，仍属于本实用新型技术方案的保护范围。