一种多功能校园灭火装置演示模型的制作方法

1.本实用新型涉及多功能校园灭火装置演示模型技术领域，具体为一种多功能校园灭火装置演示模型。


背景技术：

2.现今,随着社会的发展,仅就用火、用电、用气的广泛而言,消防安全问题所涉及的范围几乎无处不在。消防工作是一项社会性很强的工作,它涉及到社会的各个领域,于各个行业和人们的生活都有着十分密切的关系。因此,加强消防安全意识，提高消防能力水平，直接关系人民生命财产的安全和稳定。为了加强学员安全防火意识,学校会通过课堂教学使用教学装置,更直观地给学员们讲解灭火技巧并提高学员们的安全意识。为了让学员对灭火装置有更清楚的认知，目前常用的灭火装置演示模型通常采用的是真实的柜式七氟丙烷灭火装置。
3.现有技术中的多功能校园灭火装置演示模型在使用时，内框架不可自动滑出箱体，进而导致对灭火操作演示的便捷性较差，进而影响展示效果，且不轴向转动，进而不便于对四周进行环形展示，同时软管和喷头的展示范围受限，无法延长展示范围，进而无法实现对周围人员的近距离展示，不方便人们使用。


技术实现要素：

4.本实用新型的目的在于提供一种多功能校园灭火装置演示模型，以解决上述背景技术中现有技术中的多功能校园灭火装置演示模型在使用时，内框架不可自动滑出箱体，进而导致对灭火操作演示的便捷性较差，进而影响展示效果的问题。
5.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种多功能校园灭火装置演示模型，包括横板，所述横板的内端左侧通过竖杆固定连接，所述横板的外侧与箱体的内壁间隙配合，下方的所述横板的底部固接有储存罐，上方的所述横板的底部固接有透明框，所述储存罐的顶部通过软管连通有喷头，所述软管的外壁贯穿透明框并延伸至其右侧，所述箱体的内部设有顶出组件；
6.所述顶出组件包括顶杆、按板、第一弹簧、卡杆、第二弹簧、滑槽和卡槽；
7.所述顶杆的左端与箱体的内壁左端活动连接，所述顶杆的右端与竖杆相抵紧，所述顶杆的底部固接有第一弹簧，所述第一弹簧的末端与箱体的内壁左端相抵紧，所述顶杆的上方设有卡杆，所述卡杆的外壁与上方的横板的左侧间隙配合，所述卡杆的外壁固接有第二弹簧，所述第二弹簧的顶部与上方的横板的底部固定连接，所述卡杆的外壁上方通过滑槽与箱体的内壁顶部间隙配合，所述滑槽的内壁底部左侧加工有卡槽，所述卡槽的内部上方间隙配合有按板，所述按板的左端与箱体的顶部转动连接。
8.优选的，所述卡槽与卡杆的形状尺寸相契合。
9.优选的，所述卡杆与滑槽构成滑动结构。
10.优选的，所述箱体的底部设有转动组件；
11.所述转动组件包括底座、转杆和橡胶垫；
12.所述底座的顶部固接有转杆，所述转杆的外壁顶部与箱体的底部转动连接，所述转杆的外壁套接有橡胶垫，所述橡胶垫的上下两端分别与底座和箱体相贴合。
13.优选的，所述软管与透明框之间设有卡位组件；
14.所述卡位组件包括圆套、圆块、卡销、簧片、支杆和环形槽；
15.所述圆套的左端与透明框的右端固定连接，所述圆套的内壁间隙配合有圆块，所述圆块的内壁与软管的外壁固定连接，所述圆块的外壁通过环形槽活动卡接有卡销，所述卡销的左端与圆套内壁底部的凹槽内壁转动连接，所述卡销的底部抵紧有簧片，所述簧片固接于圆套的内壁底部凹槽内，所述卡销的顶部左侧抵紧有支杆，所述支杆固接于圆套的内壁底部凹槽内。
16.优选的，所述卡销与环形槽的接触面均为斜面。
17.与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该多功能校园灭火装置演示模型，通过横板、竖杆、透明框、储存罐、软管和卡位组件的配合，使得该装置在使用时，可通过横槽与卡杆的间隙配合，以及卡杆与卡槽的卡接相连，使得横板与竖杆构成的内框架在向左滑动至末端时，可通过卡杆嵌入卡槽内而上使得内框架固定在箱体的内部，反之则通过顶杆的设置，以及第一弹簧给予顶杆顺时针转动的力，使得内框架可自动滑出箱体，进而大大提升对灭火操作演示的便捷性，且展示效果更佳；
18.通过横板、竖杆、透明框、储存罐、软管和转动组件的配合，使得该装置在使用时，可通过转杆与箱体的转动连接，以及橡胶垫的设置，使得箱体可轴向转动，进而便于对四周进行环形展示，进一步提升演示的效果；
19.通过横板、竖杆、透明框、储存罐、软管和卡位组件的配合，使得该装置在使用时，可通过圆块与圆套的间隙配合，以及卡销与环形槽的活动卡接，使得喷头受力时，可使得圆块与圆套脱离，进而带动软管可滑出透明框进行展示，进而延长展示范围，拉近与周围人员的距离，进而实现对周围人员的近距离展示，方便人们使用。
附图说明
20.图1为本实用新型结构示意图；
21.图2为图1中按板、横槽和卡杆的结构示意图；
22.图3为图1中圆套、喷头和软管的结构示意图；
23.图4为图3中卡销、簧片和圆块的结构示意图。
24.图中：1、横板，2、竖杆，3、透明框，4、储存罐，5、软管，6、卡位组件，601、圆套，602、圆块，603、卡销，604、簧片，605、支杆，606、环形槽，7、顶出组件，701、顶杆，702、按板，703、第一弹簧，704、卡杆，705、第二弹簧，706、滑槽，707、卡槽，8、转动组件，801、底座，802、转杆，803、橡胶垫，9、箱体，10、喷头。
具体实施方式
25.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下
所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
26.请参阅图1
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4，本实用新型提供一种技术方案：一种多功能校园灭火装置演示模型，包括横板1，横板1的内端左侧通过竖杆2固定连接，竖杆2与两个横板1构成内框架，横板1的外侧与箱体9的内壁间隙配合，下方的横板1的底部固接有储存罐4，上方的横板1的底部固接有透明框3，透明框3可对软管5起到收纳作用，同时便于贯穿软管5的流通情况，储存罐4的顶部通过软管5连通有喷头10，软管5的外壁贯穿透明框3并延伸至其右侧，箱体9的内部设有顶出组件7。
27.顶出组件7包括顶杆701、按板702、第一弹簧703、卡杆704、第二弹簧705、滑槽706和卡槽707，顶杆701的左端与箱体9的内壁左端活动连接，顶杆701的右端与竖杆2相抵紧，顶杆701的底部固接有第一弹簧703，第一弹簧703的末端与箱体9的内壁左端相抵紧，第一弹簧703给予顶杆701顺时针转动的力，顶杆701的上方设有卡杆704，卡杆704的外壁与上方的横板1的左侧间隙配合，卡杆704的外壁固接有第二弹簧705，第二弹簧705的顶部与上方的横板1的底部固定连接，第二弹簧705给予卡杆704向上滑动的力，卡杆704的外壁上方通过滑槽706与箱体9的内壁顶部间隙配合，卡杆704与滑槽706构成滑动结构，滑槽706对卡杆704起到限位导向的作用，使得内框架可滑动的同时不脱离箱体9，滑槽706的内壁底部左侧加工有卡槽707，卡槽707与卡杆704的形状尺寸相契合，这样设计使得卡杆704与卡槽707对应时可嵌入其中，卡槽707的内部上方间隙配合有按板702，按板702的左端与箱体9的顶部转动连接。
28.箱体9的底部设有转动组件8，转动组件8包括底座801、转杆802和橡胶垫803，底座801的顶部固接有转杆802，转杆802的外壁顶部与箱体9的底部转动连接，转杆802使得箱体9可轴向转动展示，转杆802的外壁套接有橡胶垫803，橡胶垫803的上下两端分别与底座801和箱体9相贴合，橡胶垫803可增大转动阻力，避免意外转动。
29.软管5与透明框3之间设有卡位组件6，卡位组件6包括圆套601、圆块602、卡销603、簧片604、支杆605和环形槽606，圆套601的左端与透明框3的右端固定连接，圆套601的内壁间隙配合有圆块602，圆套601与圆块602的尺寸相契合，圆块602的内壁与软管5的外壁固定连接，圆块602的外壁通过环形槽606活动卡接有卡销603，卡销603与环形槽606的接触面均为斜面，这样设计使得圆块603横向受力即可卡紧在或脱离圆套601内部，卡销603的左端与圆套601内壁底部的凹槽内壁转动连接，卡销603的底部抵紧有簧片604，簧片604给予卡销603逆时针转动的力，簧片604固接于圆套601的内壁底部凹槽内，卡销603的顶部左侧抵紧有支杆605，支杆605对卡销603的活动范围进行限制，支杆605固接于圆套601的内壁底部凹槽内。
30.在本实施例中，当使用该多功能校园灭火装置演示模型时，通过横槽706与卡杆704的间隙配合，以及卡杆704与卡槽707的卡接相连，使得横板1与竖杆2构成的内框架在向左滑动至末端时，可通过卡杆704嵌入卡槽707内而上使得内框架固定在箱体9的内部，反之则通过顶杆701的设置，以及第一弹簧703给予顶杆701顺时针转动的力，使得内框架可自动滑出箱体9，进而便于进行演示操作，同时，通过转杆802与箱体9的转动连接，以及橡胶垫803的设置，使得箱体9可轴向转动，进而便于对四周进行环形展示，提升演示的效果，通过圆块602与圆套601的间隙配合，以及卡销603与环形槽606的活动卡接，使得喷头10受力时，可使得圆块602与圆套601脱离，进而带动软管5可滑出透明框3进行展示，进而延长展示范
围，实现近距离展示，方便人们使用。
31.在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“同轴”、“底部”、“一端”、“顶部”、“中部”、“另一端”、“上”、“一侧”、“顶部”、“内”、“前部”、“中央”、“两端”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。
32.在本实用新型中，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“设置”、“连接”、“固定”、“旋接”等术语应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或成一体；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通或两个元件的相互作用关系，除非另有明确的限定，对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。
33.尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。