心理行为训练器材的制作方法

1.本实用新型涉及训练器材技术领域，更具体的说，尤其涉及心理行为训练器材。


背景技术：

2.心理行为训练器材是一种开发人的潜力、磨练人的意志的训练方式，在专业的心理行为训练器材上，通过挑战一些极限的训练课目，使受训者激发出与生俱来的潜能，从而超越过去无法超越的心理障碍，提高受训人员的意志力，转轮训练器就是其中的代表之一。
3.但是目前常见转轮训练器的结构较为简单，缺少对扶手进行调节的机构，导致装置不能根据受训人员的身高进行调节，造成适应性相对较差的问题，同时缺少对受训人员进行防护的机构，还存在很大的安全隐患。
4.有鉴于此，针对现有的问题予以研究改良，提供心理行为训练器材，旨在通过该技术，达到解决问题与提高实用价值性的目的。


技术实现要素：

5.本实用新型的目的在于提供心理行为训练器材，以解决上述背景技术中提出的目前常见转轮训练器的结构较为简单，缺少对扶手进行调节的机构，导致装置不能根据受训人员的身高进行调节，造成适应性相对较差的问题，同时缺少对受训人员进行防护的机构，还存在很大安全隐患的问题和不足。
6.为实现上述目的，本实用新型提供了心理行为训练器材，由以下具体技术手段所达成：
7.心理行为训练器材，包括：底盘、立柱、辅撑杆、轴承座、转轴部、支撑杆、转盘、连接杆、调节筒、套管、限位杆、脚踏板、铁箍、粘扣带、固定杆；所述立柱分别设置在底盘上侧的前后两方，且立柱与底盘通过螺栓固定方式相连接；所述辅撑杆分别设置在底盘和立柱中间的左右两方，且辅撑杆分别与底盘和立柱通过螺栓固定方式相连接；所述轴承座设置在立柱的上侧，且轴承座与立柱通过螺栓固定方式相连接；所述转轴部设置在轴承座的内部，且转轴部与轴承座通过平键相连接；所述支撑杆呈左右对称排列的方式在转轴部之间的上下两方分别设置有两处，且支撑杆与转轴部通过焊接方式相连接；所述转盘分别设置在支撑杆内的前后两方，且转盘与支撑杆通过焊接方式相连接；所述连接杆呈圆周排列的方式在转盘的中间设置有多处，且连接杆与转盘通过焊接方式相连接；所述调节筒设置在支撑杆的内部，且调节筒与支撑杆通过套管相连接；所述套管分别设置在调节筒的前后两端，且套管与调节筒通过焊接方式相连接；所述限位杆设置在支撑杆、调节筒和套管的内部，且限位杆分别与支撑杆、调节筒和套管之间穿接；所述脚踏板设置在装置下方两调节筒的中间，且脚踏板与调节筒之间套接；所述铁箍分别设置在装置上方两调节筒下侧的中间和脚踏板上侧的中间，且铁箍分别与调节筒和脚踏板通过焊接方式相连接；所述粘扣带分别设置在装置上方两调节筒下侧的前方和脚踏板上侧的前方，且粘扣带分别与调节筒和脚踏板通过螺栓固定方式相连接；所述固定杆设置在立柱和转盘的中间，且固定杆分别与立柱和转盘
之间穿接。
8.作为本技术方案的进一步优化，本实用新型心理行为训练器材所述立柱长方形的杆状结构，且立柱内的下方设有一处圆形的通孔。
9.作为本技术方案的进一步优化，本实用新型心理行为训练器材所述支撑杆为侧视呈匚字形的杆状结构，且支撑杆的前后两侧均呈线性排列的方式设有多处圆形的通孔。
10.作为本技术方案的进一步优化，本实用新型心理行为训练器材所述转盘为圆环形的板状结构，且转盘内的下方设有一处圆形的通孔。
11.作为本技术方案的进一步优化，本实用新型心理行为训练器材所述套管为圆管状结构，且套管前后两侧的中间均设有一处圆形的通孔，并且套管与支撑杆之间滑动连接。
12.作为本技术方案的进一步优化，本实用新型心理行为训练器材所述限位杆前端的内部设有一处圆形的通孔，且此通孔的内部设置有开口销。
13.作为本技术方案的进一步优化，本实用新型心理行为训练器材所述脚踏板为长方形的板状结构，且脚踏板内的左方设有一处圆形的通孔，右方设有一处长圆形的通孔，并且脚踏板上侧的铁箍设置有多处。
14.由于上述技术方案的运用，本实用新型与现有技术相比具有下列优点：
15.1、本实用新型心理行为训练器材，通过在调节筒和支撑杆的中间设置套管，并利用限位杆对其进行固定，可以根据受训人员的身高对铁箍和脚踏板的位置进行调节，从而使该装置起到适应性强的作用。
16.2、本实用新型心理行为训练器材，通过在装置上方限位杆的下侧和脚踏板的上侧设置铁箍和粘扣带，不但可以让受训人员的手脚有处安放，还可以利用粘扣带对手腕脚腕进行固定，以防手脚松动造成受训人员的滑落，从而使该装置起到使用安全的作用。
17.3、本实用新型心理行为训练器材，通过在立柱和转盘的中间设置固定杆，可以在装置使用期间对转盘进行固定，以防其转动影响受训人员的进入，同时通过在转盘的中间设置连接杆，操作人员利用其对转盘进行转动，从而使该装置起到便于操作的作用。
18.4、本实用新型通过对上述装置在结构上的改进，具有适应性强，使用安全以及便于操作的优点，从而有效的解决了现有装置中出现的问题和不足。
附图说明
19.构成本技术的一部分的附图用来提供对本实用新型的进一步理解，本实用新型的示意性实施例及其说明用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的不当限定。在附图中：
20.图1为本实用新型的结构示意图；
21.图2为本实用新型装置上方支撑杆处分解结构示意图；
22.图3为本实用新型装置下方支撑杆处结构示意图；
23.图4为本实用新型固定杆处结构示意图。
24.图中：底盘1、立柱2、辅撑杆3、轴承座4、转轴部5、支撑杆6、转盘7、连接杆8、调节筒9、套管10、限位杆11、脚踏板12、铁箍13、粘扣带14、固定杆15。
具体实施方式
25.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。
26.需要说明的是，在本实用新型的描述中，除非另有说明，“多个”的含义是两个或两个以上；术语“上”、“下”、“左”、“右”、“内”、“外”、“前端”、“后端”、“头部”、“尾部”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。
27.此外，术语“第一”、“第二”、“第三”等仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。
28.同时，在本实用新型的描述中，除非另有明确的规定和限定，术语“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电性连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。
29.请参见图1至图4，本实用新型提供心理行为训练器材的具体技术实施方案：
30.心理行为训练器材，包括：底盘1、立柱2、辅撑杆3、轴承座4、转轴部5、支撑杆6、转盘7、连接杆8、调节筒9、套管10、限位杆11、脚踏板12、铁箍13、粘扣带14、固定杆15；立柱2分别设置在底盘1上侧的前后两方，且立柱2与底盘1通过螺栓固定方式相连接；辅撑杆3分别设置在底盘1和立柱2中间的左右两方，且辅撑杆3分别与底盘1和立柱2通过螺栓固定方式相连接；轴承座4设置在立柱2的上侧，且轴承座4与立柱2通过螺栓固定方式相连接；转轴部5设置在轴承座4的内部，且转轴部5与轴承座4通过平键相连接；支撑杆6呈左右对称排列的方式在转轴部5之间的上下两方分别设置有两处，且支撑杆6与转轴部5通过焊接方式相连接；转盘7分别设置在支撑杆6内的前后两方，且转盘7与支撑杆6通过焊接方式相连接；连接杆8呈圆周排列的方式在转盘7的中间设置有多处，且连接杆8与转盘7通过焊接方式相连接；调节筒9设置在支撑杆6的内部，且调节筒9与支撑杆6通过套管10相连接；套管10分别设置在调节筒9的前后两端，且套管10与调节筒9通过焊接方式相连接；限位杆11设置在支撑杆6、调节筒9和套管10的内部，且限位杆11分别与支撑杆6、调节筒9和套管10之间穿接；脚踏板12设置在装置下方两调节筒9的中间，且脚踏板12与调节筒9之间套接；铁箍13分别设置在装置上方两调节筒9下侧的中间和脚踏板12上侧的中间，且铁箍13分别与调节筒9和脚踏板12通过焊接方式相连接；粘扣带14分别设置在装置上方两调节筒9下侧的前方和脚踏板12上侧的前方，且粘扣带14分别与调节筒9和脚踏板12通过螺栓固定方式相连接；固定杆15设置在立柱2和转盘7的中间，且固定杆15分别与立柱2和转盘7之间穿接。
31.具体的，立柱2长方形的杆状结构，且立柱2内的下方设有一处圆形的通孔。
32.具体的，支撑杆6为侧视呈匚字形的杆状结构，且支撑杆6的前后两侧均呈线性排列的方式设有多处圆形的通孔。
33.具体的，转盘7为圆环形的板状结构，且转盘7内的下方设有一处圆形的通孔。
34.具体的，套管10为圆管状结构，且套管10前后两侧的中间均设有一处圆形的通孔，并且套管10与支撑杆6之间滑动连接。
35.具体的，限位杆11前端的内部设有一处圆形的通孔，且此通孔的内部设置有开口销。
36.具体的，脚踏板12为长方形的板状结构，且脚踏板12内的左方设有一处圆形的通孔，右方设有一处长圆形的通孔，并且脚踏板12上侧的铁箍13设置有多处。
37.具体实施步骤：
38.首先将该装置安装在训练位置处，然后利用滑动调节筒9和安装限位杆11的方式对铁箍13和脚踏板12的高度进行调节，以适应于受训人员的身高，再让受训人员进入到装置的内部，手脚放入对应位置的铁箍13内，并利用粘扣带14对手腕脚腕进行固定，最后从抽出固定杆15，利用转动连接杆8的方式对转盘7进行转动，以对受训人员进行训练即可。
39.综上所述：该心理行为训练器材，通过在调节筒和支撑杆的中间设置套管，并利用限位杆对其进行固定，可以根据受训人员的身高对铁箍和脚踏板的位置进行调节，从而使该装置起到适应性强的作用；通过在装置上方限位杆的下侧和脚踏板的上侧设置铁箍和粘扣带，不但可以让受训人员的手脚有处安放，还可以利用粘扣带对手腕脚腕进行固定，以防手脚松动造成受训人员的滑落，从而使该装置起到使用安全的作用；通过在立柱和转盘的中间设置固定杆，可以在装置使用期间对转盘进行固定，以防其转动影响受训人员的进入，同时通过在转盘的中间设置连接杆，操作人员利用其对转盘进行转动，从而使该装置起到便于操作的作用，有效解决了现有装置中出现的问题和不足。
40.尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。