一种正确坐姿调节器的制作方法

1.本发明涉及坐姿调节器技术领域，具体是指一种正确坐姿调节器。


背景技术：

2.现在的孩子课业压力大，需要长时间的坐立看书、学习，但是坐的时间稍长，有些小孩就喜欢弯背或趴在桌子上写作业或看书，由于这个阶段的孩子还处于身体骨骼的发育期，长此以往很容易形成驼背和近视眼，另外脊椎的变形会导致脑部供血不足，使人的大脑缺氧，从而形成眩晕或注意力不集中等病症，而且坐姿没有得到矫正使得近视程度不断加深。为了保护人们的视力，市面上出现了不少坐姿矫正或坐姿提醒产品，然而，这些坐姿矫正或坐姿提醒产品的外形较大或佩戴位置不佳，从而给佩戴者造成不适和佩戴不方便，并且携带也不是很方便，进而使用者不愿意佩戴该产品。


技术实现要素：

3.本发明的目的是提供种坐姿提醒调节器，帮助学生调整坐姿，保护未成年人的身体健康。
4.为实现上述目的，本发明提供的技术方案为：一种正确坐姿调节器，包括头环、调节杆以及控制器；所述调节杆与头环转动连接，所述控制器固定于头环前侧，所述控制器底部设有测距仪，所述控制器侧面还设有语音报警器以及开关，所述调节杆为伸缩杆。
5.作为改进，所述头环为开口式圆环。
6.作为改进，所述调节杆与头环之间通过棘轮转动连接。
7.作为改进，所述调节杆对称设置于控制器两侧。
8.作为改进，所述调节杆中部设有控制旋钮。
9.本发明与现有技术相比的优点在于：本发明通过距离检测装置、语音报警器帮助孩子保持正确的书写距离，防止孩子学习时距离书本过近，避免造成驼背、近视等；结构简单、体积小、易操作，方便学生使用。
附图说明
10.图1是本发明一种正确坐姿调节器的结构示意图一。
11.图2是本发明一种正确坐姿调节器的结构示意图二。
12.图3是本发明一种正确坐姿调节器的主视图。
13.图4是本发明一种正确坐姿调节器的右视图。
14.如图所示：1、头环，2、调节杆，3、控制器，4、测距仪，5、语音报警器，6、开关，7、棘轮，8、控制旋钮。
具体实施方式
15.下面结合附图对本发明一种正确坐姿调节器做进一步的详细说明。
16.结合附图1
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4，对本发明进行详细介绍。
17.一种正确坐姿调节器，包括头环1、调节杆2以及控制器3；所述调节杆2与头环1转动连接，所述控制器3固定于头环1前侧，所述控制器3底部设有测距仪4，所述控制器3侧面还设有语音报警器5以及开关6，所述调节杆2为伸缩杆。
18.所述头环1为开口式圆环。
19.所述调节杆2与头环1之间通过棘轮7转动连接。
20.所述调节杆2对称设置于控制器3两侧。
21.所述调节杆2中部设有控制旋钮8。
22.本发明一种正确坐姿调节器的具体实施过程如下：
23.实施例1
24.将头环1套于头部，调节杆2与头环1之间通过棘轮7转动连接，调节杆2为伸缩杆，通过控制旋钮8调节长度，通过测距仪4测量头部与桌面之间的距离，测量完毕后调节杆2可支撑于桌面上使学生保持正确坐姿。
25.实施例2
26.调节杆2处于收缩状态，控制上的开关6启动测距仪4与语音报警器5工作，当测距仪4检测到头部距桌面距离小于设定值时，语音报警器5报警提示。
27.本发明体积小，易携带，具备静音与语音报警两种提示的使用方法，可上学、居家使用，有利于学生养成良好的坐姿。
28.以上对本发明及其实施方式进行了描述，这种描述没有限制性，附图中所示的也只是本发明的实施方式之一，实际的结构并不局限于此。总而言之如果本领域的普通技术人员受其启示，在不脱离本发明创造宗旨的情况下，不经创造性的设计出与该技术方案相似的结构方式及实施例，均应属于本发明的保护范围。


技术特征：
1.一种正确坐姿调节器，其特征在于：包括头环(1)、调节杆(2)以及控制器(3)；所述调节杆(2)与头环(1)转动连接，所述控制器(3)固定于头环(1)前侧，所述控制器(3)底部设有测距仪(4)，所述控制器(3)侧面还设有语音报警器(5)以及开关(6)，所述调节杆(2)为伸缩杆。2.根据权利要求1所述的一种正确坐姿调节器，其特征在于：所述头环(1)为开口式圆环。3.根据权利要求1所述的一种正确坐姿调节器，其特征在于：所述调节杆(2)与头环(1)之间通过棘轮(7)转动连接。4.根据权利要求3所述的一种正确坐姿调节器，其特征在于：所述调节杆(2)对称设置于控制器(3)两侧。5.根据权利要求4所述的一种正确坐姿调节器，其特征在于：所述调节杆(2)中部设有控制旋钮(8)。

技术总结
本发明公开了一种正确坐姿调节器，包括头环、调节杆以及控制器；所述调节杆与头环转动连接，所述控制器固定于头环前侧，所述控制器底部设有测距仪，所述控制器侧面还设有语音报警器以及开关，所述调节杆为伸缩杆。所述头环为开口式圆环。所述调节杆与头环之间通过棘轮转动连接。所述调节杆对称设置于控制器两侧。所述调节杆中部设有控制旋钮。本发明通过距离检测装置、语音报警器帮助孩子保持正确的书写距离，防止孩子学习时距离书本过近，避免造成驼背、近视等；结构简单、体积小、易操作，方便学生使用。生使用。生使用。


技术研发人员：汤学琴
受保护的技术使用者：汤学琴
技术研发日：2021.08.27
技术公布日：2021/11/21