一种基础护理教学用输氧管固定设备的制作方法

1.本实用新型涉及医用器械技术领域，具体为一种基础护理教学用输氧管固定设备。


背景技术：

2.输氧是用特制双侧鼻导管插人双鼻孔内吸氧的方法，主要作用在于提高动脉氧分压，改善人体的氧气供应，减轻因代偿缺氧所增加的呼吸和循环负担，不同疾病所致缺氧的原因不同，输氧效果也不同，凡因肺组织病变影响换气功能，导致氧气吸收障碍或通气量不足者，输氧效果显著，所以，在护理教学的过程中，学会掌握输氧管的正确佩戴方法是十分重要的。
3.现有的基础护理教学用输氧管固定设备无法将过长的氧气管进行缠绕收纳，进而导致氧气管存在折叠的风险，进而带来不可设想的后果，现有的基础护理教学用输氧管固定设备在教学过程中无法根据实际需求来调节装置，导致装置在使用过程中存在较高的局限性，以至于影响学习人员的学习效率。
4.所以，如何设计一种基础护理教学用输氧管固定设备，成为我们当前需要解决的问题。


技术实现要素：

5.本实用新型的目的在于提供一种基础护理教学用输氧管固定设备，以解决上述背景技术中提出的无法将过长的氧气管进行缠绕收纳，使用过程中不方便调节的问题。
6.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种基础护理教学用输氧管固定设备，包括支撑座、活动槽和旋转盘，所述支撑座的顶部固定连接有活动槽，所述活动槽的内部活动连接有旋转盘，所述活动槽的一侧嵌入连接有定位栓，所述旋转盘的顶部中间部位固定连接有主支杆，所述主支杆的表面嵌套连接有活动套环，所述活动套环的一侧固定连接有套杆，所述套杆的内部嵌入连接有螺纹连杆，所述螺纹连杆的一侧固定连接有输氧管缠绕盘，所述输氧管缠绕盘的内部嵌入连接有磁性滑轨，所述磁性滑轨的表面活动连接有磁性滑块，所述磁性滑块的外壁固定连接有缠绕板，所述缠绕板的表面固定连接有缠绕柱，所述输氧管缠绕盘的一侧后面贯穿连接有进管口，所述输氧管缠绕盘的一端前面贯穿连接有出管口，所述定位栓的表面固定连接有握把。
7.优选的，所述主支杆的顶部固定连接有限位挡板，限位挡板的截面形状呈圆形，其截面尺寸略大于活动套环的俯视截面尺寸。
8.优选的，所述活动槽内部设有中空腔，旋转盘嵌在活动槽的内部由支撑杆支撑，活动套环内部设有镂空结构，活动套环套在主支杆上，套杆和螺纹连杆通过齿轮相互啮合。
9.优选的，所述缠绕板的截面形状呈矩形，缠绕板共设有四个，且每个缠绕板上设有三个缠绕柱缠绕板的两侧设有磁性滑块，缠绕板通过磁性滑块搭在磁性滑轨上。
10.与现有技术相比，本实用新型的有益效果是:
11.1.该种基础护理教学用输氧管固定设备，通过设置氧气管限位缠绕机构，当氧气管的长度过长时，相关使用人员可将氧气管通过进管口插入缠绕板内部，使其依次通过四个缠绕板缠绕在缠绕柱上，最后再将氧气管从出管口中抽出，氧气管限位缠绕机构提高了装置主体的实用性，可对过长的氧气管进行缠绕收纳，避免了过长的氧气管暴露在外面发生意外。
12.2.该种基础护理教学用输氧管固定设备，通过设置旋转展示机构，使用人员在教学过程中可通过旋转盘来转动整个主支杆，进而对相关的教学内容进行多方位展示，同时缠绕板通过螺纹连杆与套杆相连，需要时使用人员也可旋转套杆来调节缠绕板的展示角度，以及缠绕板设有多个还可供学习人员练习，旋转展示机构提高了装置主体的灵活性，提高了使用人员的教学效率。
附图说明
13.图1为本实用新型的整体结构示意图；
14.图2为本实用新型的输氧管缠绕盘的俯视剖面结构示意图；
15.图3为本实用新型的旋转展示机构的剖面结构示意图；
16.图4为本实用新型的a处放大结构示意图。
17.图中：1、支撑座；2、活动槽；3、旋转盘；4、定位栓；5、主支杆；6、活动套环；7、套杆；8、螺纹连杆；9、输氧管缠绕盘；10、磁性滑轨；11、磁性滑块；12、缠绕板；13、缠绕柱；14、进管口；15、出管口；16、握把；17、限位挡板。
具体实施方式
18.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例，基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
19.请参阅图1
‑
4，本实用新型提供技术方案：一种基础护理教学用输氧管固定设备，包括支撑座1、活动槽2和旋转盘3，支撑座1的顶部固定连接有活动槽2，活动槽2的内部活动连接有旋转盘3，活动槽2的一侧嵌入连接有定位栓4，旋转盘3的顶部中间部位固定连接有主支杆5，主支杆5的表面嵌套连接有活动套环6，活动套环6的一侧固定连接有套杆7，套杆7的内部嵌入连接有螺纹连杆8，螺纹连杆8的一侧固定连接有输氧管缠绕盘9，输氧管缠绕盘9的内部嵌入连接有磁性滑轨10，磁性滑轨10的表面活动连接有磁性滑块11，磁性滑块11的外壁固定连接有缠绕板12，缠绕板12的表面固定连接有缠绕柱13，输氧管缠绕盘9的一侧后面贯穿连接有进管口14，输氧管缠绕盘9的一端前面贯穿连接有出管口15，定位栓4的表面固定连接有握把16。
20.优选的，主支杆5的顶部固定连接有限位挡板17，限位挡板17的截面形状呈圆形，其截面尺寸略大于活动套环6的俯视截面尺寸，相关使用人员在调节活动套环6的位置时容易因操作不当，导致活动套环6从主支杆5上脱落，通过设置限位挡板17，相关使用人员将活动套环6调至极限位置时，限位挡板17可卡住活动套环6，使其无法继续移动，防止了活动套环6从主支杆5上脱落，限位挡板17提高了装置主体的稳定性。
21.优选的，缠绕板12的截面形状呈矩形，缠绕板12共设有四个，且每个缠绕板12上设有三个缠绕柱13，缠绕板12的两侧设有磁性滑块11，缠绕板12通过磁性滑块11搭在磁性滑轨10上，由输氧管缠绕盘9、磁性滑轨10、磁性滑块11、缠绕板12、缠绕柱13、进管口14和出管口15共同组成氧气管限位缠绕机构，现有的基础护理教学用输氧管固定设备无法将过长的氧气管进行缠绕收纳，进而导致氧气管存在折叠的风险，进而带来不可设想的后果，通过设置氧气管限位缠绕机构，当氧气管的长度过长时，相关使用人员可将氧气管通过进管口14插入缠绕板12内部，随后将氧气管拉长，使其依次通过四个缠绕板12缠绕在缠绕柱13上，最后再将氧气管从出管口15中抽出，这样即可将氧气管暴露在外面的长度大大的缩短，同时因缠绕板12是通过磁性滑块11搭在磁性滑轨10上，所以工作人员可根据实际需求来调节缠绕板12的位置，氧气管限位缠绕机构提高了装置主体的实用性，可对过长的氧气管进行缠绕收纳，避免了过长的氧气管暴露在外面发生意外。
22.优选的，活动槽2内部设有中空腔，旋转盘3嵌在活动槽2的内部由支撑杆支撑，活动套环6内部设有镂空结构，活动套环6套在主支杆5上，套杆7和螺纹连杆8通过齿轮相互啮合，由活动槽2、旋转盘3，活动槽2、定位栓4、主支杆5、活动套环6、套杆7和螺纹连杆8共同组成旋转展示机构，现有的基础护理教学用输氧管固定设备在教学过程中无法根据实际需求来调节装置，导致装置在使用过程中存在较高的局限性，以至于影响学习人员的学习效率，通过设置旋转展示机构，相关使用人员在教学过程中松动活动槽2上的定位栓4，定位栓4松开后使用人员在教学过程中可通过旋转盘2来转动整个主支杆5，进而对相关的教学内容进行多方位展示，同时缠绕板12通过螺纹连杆8与套杆7相连，需要时使用人员也可旋转套杆7来调节缠绕板12的展示角度，以及缠绕板12设有多个还可供学习人员练习，旋转展示机构提高了装置主体的灵活性，提高了使用人员的教学效率。
23.工作原理：首先，通过设置限位挡板17，相关使用人员将活动套环6调至极限位置时，限位挡板17可卡住活动套环6，使其无法继续移动，防止了活动套环6从主支杆5上脱落，限位挡板17提高了装置主体的稳定性；
24.然后，通过设置氧气管限位缠绕机构，当氧气管的长度过长时，相关使用人员可将氧气管通过进管口14插入缠绕板12内部，随后将氧气管拉长，使其依次通过四个缠绕板12缠绕在缠绕柱13上，最后再将氧气管从出管口15中抽出，这样即可将氧气管暴露在外面的长度大大的缩短，同时因缠绕板12是通过磁性滑块11搭在磁性滑轨10上，所以工作人员可根据实际需求来调节缠绕板12的位置，氧气管限位缠绕机构提高了装置主体的实用性，可对过长的氧气管进行缠绕收纳，避免了过长的氧气管暴露在外面发生意外；
25.最后，通过设置旋转展示机构，相关使用人员在教学过程中松动活动槽2上的定位栓4，定位栓4松开后使用人员在教学过程中可通过旋转盘2来转动整个主支杆5，进而对相关的教学内容进行多方位展示，同时缠绕板12通过螺纹连杆8与套杆7相连，需要时使用人员也可旋转套杆7来调节缠绕板12的展示角度，以及缠绕板12设有多个还可供学习人员练习，旋转展示机构提高了装置主体的灵活性，提高了使用人员的教学效率，这就是该种基础护理教学用输氧管固定设备的工作原理。
26.尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。