一种新型电子信息技术教学装置的制作方法

1.本实用新型涉及电子信息技术专业教导技术领域，具体而言，涉及一种新型电子信息技术教学装置。


背景技术：

2.电子信息工程是一门应用计算机等现代化技术进行电子信息控制和信息处理的学科，主要研究信息的获取与处理，电子设备与信息系统的设计、开发、应用和集成，电子和信息工程方面的较宽口径专业，在教学中需要通过教学一体机对学生进行直接教导，提高学生的学习兴趣。
3.目前，对于电子信息技术的教学过程中，教师需要向学生展示各类电子信息知识，而现有的多为多媒体教学，此方式成本太高，并且根据教学老师的不同，对于教学设备的高度、位置有不同的调整，现有的设备无法满足教学老师的需求。
4.为此，我们提出一种新型电子信息技术教学装置。


技术实现要素：

5.本实用新型的目的在于提供一种新型电子信息技术教学装置，其具有可以调节位置和高度的优点。
6.本实用新型的实施例是这样实现的：
7.一种新型电子信息技术教学装置，包括支撑板，固定于支撑板底部的多个移动轮，安装于支撑板上的两个升降机构，固定于升降机构上的翻转机构，安装于翻转机构上的显示屏，以及安装于显示屏上的定位装置。
8.在本实用新型的一些实施例中，上述升降机构包括安装于支撑板上的电机，与电机同轴连接的第一锥齿轮，与第一锥齿轮啮合的第二锥齿轮，通过第二锥齿轮套接的转动杆，固定于支撑板上且用于安装转动杆的轴承座，以及与转动杆螺纹连接且与翻转机构固定连接的升降套。
9.在本实用新型的一些实施例中，上述翻转机构包括与升降套固定连接的第一连接块，开设于第一连接块内的第一凹槽，围绕第一凹槽一圈设置的防脱环，转动安装于第一凹槽内的转动块，以及分别与转动块和显示屏固定连接的第二连接块。
10.在本实用新型的一些实施例中，上述显示屏外固定有一圈安装框，其中，安装框与第二连接块固定连接，定位装置安装于安装框上。
11.在本实用新型的一些实施例中，上述安装框内侧开设有用于安装显示屏的第二凹槽。
12.在本实用新型的一些实施例中，上述第二凹槽内铺设有缓冲垫。
13.在本实用新型的一些实施例中，上述缓冲垫材质为硅胶和乳胶中的一种。
14.在本实用新型的一些实施例中，上述定位装置包括分别设置于安装框两侧的两个定位件组。
等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，或者是该实用新型产品使用时惯常摆放的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。此外，术语“第一”、“第二”等仅用于区分描述，而不能理解为指示或暗示相对重要性。
29.在本实用新型实施例的描述中，“多个”代表至少2个。
30.在本实用新型实施例的描述中，还需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，若出现术语“设置”、“安装”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解术语在本实用新型中的具体含义。
31.实施例
32.请参照图1
‑
3，图1所示为本实用新型实施例所述的新型电子信息技术教学装置的正面结构示意图；图2为本实用新型实施例所述的新型电子信息技术教学装置的反面结构示意图；图3为本实用新型实施例所述的新型电子信息技术教学装置的剖面结构示意图。
33.本实施例提供一种新型电子信息技术教学装置，如图1
‑
3所示，包括支撑板1固定于所述支撑板1底部的多个移动轮2，安装于所述支撑板1上的两个升降机构，固定于所述升降机构上的翻转机构，安装于所述翻转机构上的显示屏3，以及安装于所述显示屏3上的定位装置。
34.在实施例中，支撑板1用于对升降机构、翻转机构、显示屏3和定位装置起到支撑作用，其为长方形；移动轮2数量有多个，且安装于支撑板1底部，其为万向移动轮，可以根据所需朝着任意方向移动，方便教学人员进行教学，更好地进行教学工作；升降机构数量有两个且对称设置于支撑板1上，能够对显示屏3起到较好的固定作用，能够保持显示屏3的稳定性；翻转机构安装于升降机构上，其用于带动显示屏3翻转，根据需求选择显示屏3的朝向；显示屏3安装在翻转机构上，其用于对学生进行教学工作；定位装置安装在显示屏3上，其用于在显示屏3翻转到需要的位置后，固定显示屏3的位置，帮助教学工作的正常进行。
35.在本实用新型的一些实施例中，如图1
‑
3所示，升降机构包括安装于所述支撑板1上的电机4，与所述电机4同轴连接的第一锥齿轮5，与所述第一锥齿轮5啮合的第二锥齿轮6，通过所述第二锥齿轮6套接的转动杆7，固定于所述支撑板1上且用于安装所述转动杆7的轴承座8，以及与所述转动杆7螺纹连接且与所述翻转机构固定连接的升降套9。
36.在实施例中，电机4安装在支撑板1上，其用于提供动力带动转动杆7转动；第一锥齿轮5与电机4同轴连接，其与第二锥齿轮6啮合，在电机4带动第一锥齿轮5转动时，能够带动第二锥齿轮6同时转动；第二锥齿轮6套接在转动杆7上，其转动的同时带动转动杆7转动；转动杆7上部设置有外螺纹，通过外螺纹与升降套9的内螺纹连接，在其转动的同时带动升降套9上下转动；轴承座8固定于支撑板1上，其用于对转动杆7提供支撑作用；升降套9外侧与翻转机构固定连接，带动翻转机构升降。
37.在本实用新型的一些实施例中，如图1
‑
3所示，翻转机构包括与所述升降套9固定连接的第一连接块10，开设于所述第一连接块10内的第一凹槽11，围绕所述第一凹槽11一圈设置的防脱环12，转动安装于所述第一凹槽11内的转动块13，以及分别与所述转动块13
和所述显示屏3固定连接的第二连接块14。
38.在实施例中，第一连接块10与升降套9固定连接，其用于连接升降套9，方便带动显示屏3升降；第一凹槽11设置于第一连接块10内，其为圆形或球形，其用于安装转动块13，方便转动块13在其内部转动；防脱环12设置于第一凹槽11内壁，其用途是防止转动块13脱出第一凹槽11；转动块13与第二连接块14固定连接，通过转动块13的转动带动第二连接块14转动；第二连接块14与显示屏3固定连接，其用于带动显示屏3转动。
39.在本实用新型的一些实施例中，如图1
‑
3所示，显示屏3外固定有一圈安装框15，其中，所述安装框15与所述第二连接块14固定连接，所述定位装置安装于所述安装框15上。
40.在实施例中，安装框15固定于显示屏3的外边缘上，其用于安装显示屏3，保护显示屏3受损坏，其与第二连接块14连接，其随第二连接块14转动而转动，其上安装有定位装置。
41.在本实用新型的一些实施例中，如图1
‑
3所示，安装框15内侧开设有用于安装所述显示屏3的第二凹槽19。
42.在实施例中，第二凹槽19开设于安装框15内侧，其用于将显示屏3外边缘卡接，起到较好的固定显示屏3的作用。
43.在本实用新型的一些实施例中，如图3所示，第二凹槽19内铺设有缓冲垫20。
44.在实施例中，缓冲垫20铺设于第二凹槽19内，其用于对显示屏3起到缓冲的作用，能够更好地保护显示屏3，在移动过程中，避免将显示屏3磕坏。
45.在本实用新型的一些实施例中，如图3所示，缓冲垫20材质为硅胶和乳胶中的一种。
46.在实施例中，乳胶和硅胶均为弹性较好的材料，选择这种材料作为缓冲垫20，能够起到较好的缓冲作用，更好地保护显示屏3。
47.在本实用新型的一些实施例中，如图1
‑
2所示，定位装置包括分别设置于所述安装框15两侧的两个定位件组。
48.在实施例中，定位件组有两个，其分别设置于安装框15的两侧，能够稳固地对安装框15起到固定作用，进而对显示屏3起到更好地固定位置的作用。
49.在本实用新型的一些实施例中，如图1
‑
2所示，定位件组包括对称设置于所述安装框15侧边上下的两个第一定位块16，对称固定于所述第一连接块10上下的两个第二定位块17，以及连接于所述第二定位块17和第一定位块16之间的连接线18。
50.在实施例中，第一定位块16对称设置于安装框15侧边上下，其用于与连接线18连接，帮助稳固显示屏3的位置；第二定位块17堆成固定于第一连接块10上下，其与第一定位块16位置对应；连接线18两端分别与第一定位块16和第二定位块17连接，在需要固定位置时，将连接线18分别系上第一定位块16和第二定位块17，在需要翻转显示屏3时，将连接线18断开。
51.在本实用新型的一些实施例中，如图1
‑
2所示，显示屏3背面固定有一张黑板21。
52.在实施例中，黑板21固定在显示屏3的背面，其用于在教学老师需要书写时，为其提供便利，更好地进行教学工作，在需要使用黑板21时，松开显示屏3两侧的连接线18，将显示屏3翻转180
°
，再将显示屏3两侧的连接线18分别系上第一定位块16和第二定位块17，对显示屏3实现角度的固定，便于教学人员进行教学。
53.在使用时，只需要先翻转显示屏3，在翻转到所需方向后，将显示屏3两侧的连接线
18分别系上第一定位块16和第二定位块17，再开启电机4，带动第一锥齿轮5转动，第一锥齿轮5带动第二锥齿轮6转动，进而带动转动杆7转动，进而通过螺纹结构带动升降套9向上移动，在移动到所需高度后，停止电机4工作，即可进行教学工作；在需要使用黑板21时，松开显示屏3两侧的连接线18，将显示屏3翻转180
°
，再将显示屏3两侧的连接线18分别系上第一定位块16和第二定位块17，对显示屏3实现角度的固定，便于教学人员进行教学。
54.在不使用时，开启电机4，带动第一锥齿轮5转动，第一锥齿轮5带动第二锥齿轮6转动，进而带动转动杆7转动，进而通过螺纹结构带动升降套9向下移动，在移动到所需高度后，停止电机4工作。
55.综上，本实用新型的实施例提供一种新型电子信息技术教学装置，通过在支撑板1底部固定多个移动轮2，使得本装置可以被移动轮2带着移动，进而使得本装置能够根据实际需求来设置放置的位置，使得本装置的灵活性高，具有比较好的适应性；通过在支撑板1上设置有升降机构，具体是通过电机4带动第一锥齿轮5转动，利用第一锥齿轮5带动第二锥齿轮6转动，而第二锥齿轮6固定在转动杆7上，第二锥齿轮6带动转动杆7转动，而转动杆7与升降套9螺纹连接，在转动杆7转动的同时，带动升降套9实现升降，由于显示屏3通过翻转机构固定在升降套9上，可以带动显示屏3实现升降，从而更好地满足操作者的需求。
56.以上仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，对于本领域的技术人员来说，本实用新型可以有各种更改和变化。凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。