技术特征：
1.一种教育学专业用的便携式教具存放装置，包括箱体(1)，所述箱体(1)的顶部固定连接有提拉把(2)，其特征在于，所述箱体(1)的一侧设有防护机构，所述箱体(1)内固定安装有分隔板(8)，并且分隔板(8)将箱体(1)隔成两个空间，所述分隔板(8)侧面等距开设有若干个通口(9)，所述箱体(1)远离防护机构的一侧开设有安装口(15)，所述安装口(15)内放置有安装板(16)，所述安装板(16)的两侧对称固定安装有固定板(17)，所述固定板(17)通过螺栓与箱体(1)固定连接，所述固定板(17)面向分隔板(8)的一侧固定安装有多个发热棒(18)，所述箱体(1)内一侧固定安装有安装框(19)，并且发热棒(18)位于安装框(19)内，所述安装框(19)的多个侧面均固定安装有第二防尘网(20)，所述箱体(1)内壁对称固定有风扇(21)，并且风扇(21)位于分隔板(8)面向安装框(19)的一侧，所述箱体(1)的上方设有通风机构，所述箱体(1)内放置有多个放置板(11)，并且放置板(11)位于远离安装框(19)的分隔板(8)一侧，所述放置板(11)的下方设有限位机构。2.根据权利要求1所述的一种教育学专业用的便携式教具存放装置，其特征在于，所述防护机构包括对称铰接在箱体(1)一侧的箱门(6)，所述箱门(6)的一侧固定安装有把手(7)。3.根据权利要求1所述的一种教育学专业用的便携式教具存放装置，其特征在于，所述通风机构包括开设在箱体(1)顶部的通风口(4)，所述通风口(4)内固定安装有第一防尘网(5)。4.根据权利要求1所述的一种教育学专业用的便携式教具存放装置，其特征在于，所述限位机构包括对称开设在箱体(1)内壁的多个限位槽(10)和对称安装在放置板(11)底部的安装座(23)，所述安装座(23)之间固定连接有圆柱(26)，所述圆柱(26)上套设有两个矩形板(24)，两个所述矩形板(24)面向限位槽(10)的一侧固定连接有拉板(22)，所述拉板(22)的一端固定连接有限位块(13)，并且限位块(13)的一端位于限位槽(10)内，所述矩形板(24)之间的圆柱(26)上套设有弹簧(25)。5.根据权利要求4所述的一种教育学专业用的便携式教具存放装置，其特征在于，所述限位块(13)的顶部开设有滑槽(14)，所述放置板(11)的底部对称固定连接有固定块(12)，并且固定块(12)位于滑槽(14)内，所述固定块(12)和滑槽(14)均呈凸型结构。6.根据权利要求1所述的一种教育学专业用的便携式教具存放装置，其特征在于，所述安装板(16)的背面插接有供电电池(3)，所述供电电池(3)与发热棒(18)电性连接。
技术总结
本实用新型涉及教具存放技术领域，尤其是一种教育学专业用的便携式教具存放装置，包括箱体，箱体的一侧设有防护机构，箱体内固定安装有分隔板，并且分隔板将箱体隔成两个空间，分隔板侧面等距开设有若干个通口，箱体远离防护机构的一侧开设有安装口，安装口内放置有安装板，安装板的两侧对称固定安装有固定板，固定板通过螺栓与箱体固定连接，固定板面向分隔板的一侧固定安装有多个发热棒，箱体内一侧固定安装有安装框，并且发热棒位于安装框内，安装框的多个侧面均固定安装有第二防尘网，该装置设计合理，通过发热棒对箱体内空气进行加热，并借助风扇带动空气流动，从而降低箱体内空气的湿度，方便教具的存放。方便教具的存放。方便教具的存放。
技术研发人员：张忠玲 黎晓明
受保护的技术使用者：江西应用科技学院
技术研发日：2021.04.20
技术公布日：2021/11/15
再多了解一些
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