一种英语速记训练的辅助教学装置的制作方法

技术特征：
1.一种英语速记训练的辅助教学装置，包括主体(1)、写字板(3)和扬声器(6)，其特征在于：所述主体(1)的前面中间部位固定连接有固定槽(2)，所述固定槽(2)的内部固定连接有写字板(3)，所述主体(1)的一侧固定连接有放笔槽(4)，所述放笔槽(4)的内部嵌套连接有无尘粉笔(5)，所述主体(1)的顶部另一端固定连接有扬声器(6)，所述主体(1)的另一端中间部位固定连接有扬声器控制按钮(7)，所述主体(1)的底部另一端固定连接有灯光补偿器按钮开关(8)，所述主体(1)的内部固定连接有电池固定槽(9)，所述电池固定槽(9)的内部固定连接有储能电池(10)，所述主体(1)的顶部中间部位固定连接有第一灯光补偿器(11)，所述第一灯光补偿器(11)的顶部两端固定连接有固定螺丝(12)，所述主体(1)的底部中间部位固定连接有第二灯光补偿器(13)。2.根据权利要求1所述的一种英语速记训练的辅助教学装置，其特征在于：所述写字板(3)的两侧固定连接有边框(14)。3.根据权利要求1所述的一种英语速记训练的辅助教学装置，其特征在于：所述主体(1)的后面顶部固定连接有支撑脚架(15)。4.根据权利要求1所述的一种英语速记训练的辅助教学装置，其特征在于：所述主体(1)的后面底部固定连接有储物网袋(16)。5.根据权利要求1所述的一种英语速记训练的辅助教学装置，其特征在于：所述主体(1)的前后两侧固定连接有保护壳(17)。6.根据权利要求1所述的一种英语速记训练的辅助教学装置，其特征在于：所述主体(1)前面中间部位的固定槽(2)，固定槽(2)内部的写字板(3)，主体(1)一侧的放笔槽(4)，放笔槽(4)内部的无尘粉笔(5)，主体(1)顶部另一端的扬声器(6)，主体(1)另一端中间部位的扬声器控制按钮(7)共同组成听写机构。7.根据权利要求1所述的一种英语速记训练的辅助教学装置，其特征在于：所述主体(1)底部另一端的灯光补偿器按钮开关(8)，主体(1)内部的电池固定槽(9)，电池固定槽(9)内部的储能电池(10)，主体(1)顶部中间部位的第一灯光补偿器(11)，第一灯光补偿器(11)顶部两端的固定螺丝(12)，主体(1)底部中间部位的第二灯光补偿器(13)共同组成辅助训练机构。

技术总结
本实用新型公开了一种英语速记训练的辅助教学装置，包括主体、写字板和扬声器，主体的前面中间部位固定连接有固定槽，固定槽的内部固定连接有写字板，主体的一侧固定连接有放笔槽，放笔槽的内部嵌套连接有无尘粉笔，主体的顶部另一端固定连接有扬声器，主体的另一端中间部位固定连接有扬声器控制按钮，主体的底部另一端固定连接有灯光补偿器按钮开关，灯光补偿器按钮开关可以启动第一灯光补偿器与第二灯光补偿器，使其发光照明，支撑脚架提高了装置的实用性，储物网袋可以存放纸巾等物品，提高了装置的实用性，保护壳提高了装置的防护性，听写机构提高了装置的实用性，适用于英语速记训练装置的使用，在未来具有广泛的发展前景。景。景。


技术研发人员：吴俊 钱元元
受保护的技术使用者：宣城职业技术学院
技术研发日：2021.05.08
技术公布日：2021/11/9