一种初中语文教学用滚动式背诵辅助装置的制作方法

技术特征：
1.一种初中语文教学用滚动式背诵辅助装置，其特征在于：包括板体(1)、套轴(2)、螺纹柱(3)和底板(4)；所述板体(1)内部设有滚轴(5)，所述滚轴(5)端部设有或连接有端头(6)，所述端头(6)与板体(1)内部转动连接，所述滚轴(5)之间通过滚动纸(7)传动连接，所述板体(1)内外侧分别设有卡块(8)以及转盘(9)，所述卡块(8)与板体(1)内部转动连接，所述卡块(8)与端头(6)内部插接，所述板体(1)边缘通过螺栓(12)与压板(10)固定连接，所述板体(1)底端通过连杆(13)与滑块(14)转动连接，所述滑块(14)与旋钮(15)螺纹连接，所述滑块(14)与套轴(2)外壁滑动连接，所述套轴(2)与板体(1)中部转动连接，所述套轴(2)内部与螺纹柱(3)螺纹套接，所述螺纹柱(3)与底板(4)中部转动连接。2.根据权利要求1所述的一种初中语文教学用滚动式背诵辅助装置，其特征在于：所述板体(1)为中空结构，所述板体(1)内部设有两个平行分布的滚轴(5)，所述滚轴(5)两端均设有端头(6)，所述端头(6)开设有开口，所述开口内部与扁平状的卡块(8)插接。3.根据权利要求1所述的一种初中语文教学用滚动式背诵辅助装置，其特征在于：所述压板(10)的数量为两个，所述压板(10)与板体(1)表面贴合连接，所述压板(10)两侧均通过螺栓(12)与板体(1)固定连接。4.根据权利要求1所述的一种初中语文教学用滚动式背诵辅助装置，其特征在于：所述端头(6)与板体(1)内壁边缘嵌合连接，所述端头(6)接触有限位块(11)，所述限位块(11)与压板(10)内壁固定连接，所述压板(10)对应有滚动纸(7)。5.根据权利要求4所述的一种初中语文教学用滚动式背诵辅助装置，其特征在于：所述压板(10)中部开设有长孔(21)，所述长孔(21)内部与磁铁块(23)滑动连接，所述磁铁块(23)与挡板(22)侧端固定连接，所述挡板(22)与两个压板(10)表面滑动连接。6.根据权利要求1所述的一种初中语文教学用滚动式背诵辅助装置，其特征在于：所述套轴(2)底端固定连接有固定盘(17)，所述套轴(2)表面设有两个对称分布的导轨(16)，所述导轨(16)和套轴(2)之间设有滑块(14)，两个所述导轨(16)之间设有连杆(13)。7.根据权利要求6所述的一种初中语文教学用滚动式背诵辅助装置，其特征在于：所述导轨(16)为l形结构，所述导轨(16)两端分别与固定盘(17)以及套轴(2)固定连接，所述导轨(16)接触有旋钮(15)，所述旋钮(15)和连杆(13)分别位于滑块(14)同侧两端。8.根据权利要求1所述的一种初中语文教学用滚动式背诵辅助装置，其特征在于：所述底板(4)固定连接有三个导杆(20)，三个所述导杆(20)均匀分布至螺纹柱(3)边缘，三个所述导杆(20)都与固定盘(17)内部贯穿插接。9.根据权利要求1所述的一种初中语文教学用滚动式背诵辅助装置，其特征在于：所述螺纹柱(3)底端固定连接有固定轴(18)，所述固定轴(18)顶面与拉手(19)固定连接，所述固定轴(18)位于导杆(20)之间。10.根据权利要求1所述的一种初中语文教学用滚动式背诵辅助装置，其特征在于：所述板体(1)一侧设有两个转盘(9)，所述板体(1)表面与压板(10)贴合连接，所述压板(10)对应有端头(6)，所述端头(6)为圆柱形结构。

技术总结
本申请公开了一种初中语文教学用滚动式背诵辅助装置，包括板体、套轴、螺纹柱、底板、滚轴、端头、滚动纸、卡块、转盘、压板、限位块、螺栓、连杆、滑块、旋钮、导轨、固定盘、固定轴、拉手、导杆、长孔、挡板和磁铁块。本申请设置有板体能够实现初中语文内容的辅助背诵，并通过滚动纸的转动实现背诵内容的切换，提高使用便利性，能够调节挡板位置进行背诵部位的遮挡，能够及时发现背诵的错误；设置有套轴和螺纹柱能够实现板体的高度调节，在调节时设置的导杆能够起到稳定调节作用；在套轴表面设置滑块，能够实现板体的角度调节，适用于不同初中生的使用，通过设置的旋钮能够实现调节后的快速限位。位。位。


技术研发人员：金迪
受保护的技术使用者：金迪
技术研发日：2021.05.17
技术公布日：2021/11/5