一种便于手动调控的梳齿板机构及教学用自动扶梯的制作方法

本申请涉及自动扶梯检测，特别地，涉及一种便于手动调控的梳齿板机构。此外，本申请还涉及一种包括上述便于手动调控的梳齿板机构的教学用自动扶梯。

背景技术：

1、在这一部分中提供的信息是为了一般地呈现本申请的背景的目的。在本部分中描述的程度上，当前署名的发明人的工作以及在提交时可能不构成现有技术的描述的各方面，既不明示地也不暗示地被认为是本申请的现有技术。

2、自动扶梯是带有循环运行梯级，用于向上或向下倾斜输送乘客的固定电力驱动设备。自动扶梯多用于地铁、车站、商场、宾馆等公共场所，随着人们生活水平的不断提高，经济的快速发展和生产生活的不断改善，电梯已完全融入我们的生活、工作中。进一步提升扶梯使用安全性，以及维保人员技能，同时提升客户产品使用体验，电梯维保人员需培训后持证上岗。根据我国有关部门的规定，电梯作业属于特种作业，其作业人员须经过专业培训，并经理论考试和实践考核合格后，发予《特种作业操作证》方可上岗操作。

3、电梯维保人员在保障扶梯平稳安全运行中，起着承上启下的关键作用，因此，对电梯维保人员进行良好的培训，提高维保人员的技术和故障处理能力尤为重要。如专利公开号为cn216817669u的中国专利公开的一种自动扶梯故障模拟教具，有着免拆卸、结构直观明朗，培训学员学习更加直观，模拟出的故障类型多，且故障模拟可以直接通过故障箱内专门设计的故障按钮实现，避免了由于操作不当问题导致的扶梯损坏等现象。

4、现有的教学用自动扶梯请参照说明书附图5，教学用自动扶梯100包括梳齿板1和连接底板2，其中梳齿板1是位于运行的梯级或踏板出入口，为方便乘客上下过渡，与梯级或踏板相啮合的部件，也是电梯的安全保护装置。梳齿板1的后面有微动开关，如有异物卡入梳齿板1，会使得梳齿板1与连接底板2之间的距离缩小，进而通过微动开关可以使电梯停止运行。如专利公开号为cn 220787767 u的中国专利公开的一种自动扶梯梳齿板安全保护结构，在缓冲机构、连杆、滑块和弹簧的配合下使得自动扶梯梳齿板具有一定的缓冲功能，从而自动扶梯梳齿板接触到异物时，能够起到缓冲的作用，保护自动扶梯梳齿板本体不受损坏；在保护组件的作用下能够在鞋带卡入到自动扶梯梳齿板内的时候，及时的发出信号来使电梯制动，安全性高。

5、但是现有的教学用自动扶梯100由于整体上采用实际自动扶梯结构进行缩小，难以手动调控进行方便的展示梳齿板1卡入了异物的故障，影响教学的便利性和教学质量。

6、需要说明的是，在上述背景技术部分公开的信息仅用于加强对本申请的背景的理解，因此可以包括不构成对本领域普通技术人员已知的现有技术的信息。

技术实现思路

1、鉴于以上技术问题中的至少一项，本申请提供了一种便于手动调控的梳齿板机构，可以通过位移调节组件方便的手动实现梳齿板的位置调节，以实现手动控制梳齿板靠近连接底板来模拟梳齿板卡入异物的故障，顺利触发梳齿板处的微动开关，实现电梯急停的故障演示。

2、同时本申请还提供一种包括上述便于手动调控的梳齿板机构的教学用自动扶梯。

3、根据本申请的一个方面，提供一种便于手动调控的梳齿板机构，包括梳齿板、连接底板和位移调节组件，连接底板用于设置在教学用自动扶梯上，梳齿板与连接底板滑动连接，位移调节组件将梳齿板与连接底板连接成整体并用于调节梳齿板与连接底板之间的距离，位移调节组件包括调节板和调节件，调节板的第一端与梳齿板固定连接，调节板的第二端与连接底板滑动连接，调节件与调节板连接，调节件用于驱动调节板移动并通过调节板带动梳齿板靠近或远离连接底板，调节件还用于将调节板与连接底板锁紧固定。

4、在本申请的一些实施例中，调节板的顶面开设有沿梳齿板与连接底板的连线方向延伸的第二限位孔，位移调节组件还包括第二锁紧件，第二锁紧件穿过第二限位孔后与连接底板上预设的第二连接螺孔连接，调节板沿第二限位孔的长度方向上的至少一端开设有与第二限位孔连通的调节螺孔，调节件穿设在调节螺孔内并与调节螺孔通过螺纹连接，调节件的尾端用于抵接第二锁紧件，调节件用于被驱动旋转并通过螺纹配合带动调节板沿第二限位孔的长度方向位移，进而使梳齿板靠近或远离连接底板。

5、在本申请的一些实施例中，位移调节组件还包括第一锁紧件，第一锁紧件用于将调节板与梳齿板连接锁止。

6、在本申请的一些实施例中，第一锁紧件穿过第二限位孔后与梳齿板上预设的第一连接螺孔连接，第一锁紧件用于抵接第二限位孔远离第二锁紧件一侧的侧壁。

7、在本申请的一些实施例中，位移调节组件还包括压缩弹簧，压缩弹簧弹压在第一锁紧件与第二锁紧件之间，压缩弹簧用于提供将第一锁紧件推动远离第二锁紧件的弹性力。

8、在本申请的一些实施例中，第一锁紧件的侧壁上设置有连接凸台，压缩弹簧的一端用于套设在连接凸台上，压缩弹簧的另一端用于抵接第二锁紧件。

9、在本申请的一些实施例中，连接底板在对应第一连接螺孔的位置开设有沿梳齿板与连接底板的连线方向延伸的第一限位孔，第一锁紧件穿过第一连接螺孔后嵌入第一限位孔内并用于沿第一限位孔导向滑动。

10、在本申请的一些实施例中，梳齿板的底部设置有第一斜面，连接底板朝向梳齿板的第一端设置有第二斜面，第二斜面用于在梳齿板滑动靠近连接底板时抵接第一斜面以将梳齿板抬升。

11、在本申请的一些实施例中，梳齿板底部开设有第一卡接槽，连接底板顶部开设有第二卡接槽，第一卡接槽与第二卡接槽用于相互抵接配合以使梳齿板与连接底板的顶面平齐。

12、根据本申请的另一方面，还提供了一种教学用自动扶梯，其包括上述便于手动调控的梳齿板机构。

13、本申请具有以下有益效果：

14、本申请便于手动调控的梳齿板机构通过梳齿板与连接底板之间采用滑动连接，并通过调节板的一侧与梳齿板固定连接，调节板的另一侧与连接底板滑动连接，再通过调节件带动梳齿板及调节板滑动，以实现梳齿板靠近或远离连接底板，完成梳齿板卡入异物的故障模拟与展示。本申请整体结构相较于实际的自动扶梯梳齿板的安装结构更为精简，制作成本低，且可方便通过手动调控梳齿板的位移，十分便于教学展示，有利于提高教学的效果和质量。

15、本申请教学用自动扶梯同样具有上述有益效果。

16、当然，实施本申请的任一产品并不一定需要同时达到以上所述的所有优点。除了上面所描述的目的、特征和优点之外，本申请还有其它的目的、特征和优点。下面将参照图，对本申请作进一步详细的说明。

1.一种便于手动调控的梳齿板机构，其特征在于，包括梳齿板(1)、连接底板(2)和位移调节组件(3)，连接底板(2)用于设置在教学用自动扶梯(100)上，梳齿板(1)与连接底板(2)滑动连接，位移调节组件(3)将梳齿板(1)与连接底板(2)连接成整体并用于调节梳齿板(1)与连接底板(2)之间的距离，位移调节组件(3)包括调节板(31)和调节件(34)，调节板(31)的第一端与梳齿板(1)固定连接，调节板(31)的第二端与连接底板(2)滑动连接，调节件(34)与调节板(31)连接，调节件(34)用于驱动调节板(31)移动并通过调节板(31)带动梳齿板(1)靠近或远离连接底板(2)，调节件(34)还用于将调节板(31)与连接底板(2)锁紧固定。

2.根据权利要求1所述的一种便于手动调控的梳齿板机构，其特征在于，调节板(31)的顶面开设有沿梳齿板(1)与连接底板(2)的连线方向延伸的第二限位孔(311)，位移调节组件(3)还包括第二锁紧件(33)，第二锁紧件(33)穿过第二限位孔(311)后与连接底板(2)上预设的第二连接螺孔连接，调节板(31)沿第二限位孔(311)的长度方向上的至少一端开设有与第二限位孔(311)连通的调节螺孔(312)，调节件(34)穿设在调节螺孔(312)内并与调节螺孔(312)通过螺纹连接，调节件(34)的尾端用于抵接第二锁紧件(33)，调节件(34)用于被驱动旋转并通过螺纹配合带动调节板(31)沿第二限位孔(311)的长度方向位移，进而使梳齿板(1)靠近或远离连接底板(2)。

3.根据权利要求2所述的一种便于手动调控的梳齿板机构，其特征在于，位移调节组件(3)还包括第一锁紧件(32)，第一锁紧件(32)用于将调节板(31)与梳齿板(1)连接锁止。

4.根据权利要求3所述的一种便于手动调控的梳齿板机构，其特征在于，第一锁紧件(32)穿过第二限位孔(311)后与梳齿板(1)上预设的第一连接螺孔连接，第一锁紧件(32)用于抵接第二限位孔(311)远离第二锁紧件(33)一侧的侧壁。

5.根据权利要求4所述的一种便于手动调控的梳齿板机构，其特征在于，位移调节组件(3)还包括压缩弹簧，压缩弹簧弹压在第一锁紧件(32)与第二锁紧件(33)之间，压缩弹簧用于提供将第一锁紧件(32)推动远离第二锁紧件(33)的弹性力。

6.根据权利要求5所述的一种便于手动调控的梳齿板机构，其特征在于，第一锁紧件(32)的侧壁上设置有连接凸台，压缩弹簧的一端用于套设在连接凸台上，压缩弹簧的另一端用于抵接第二锁紧件(33)。

7.根据权利要求4所述的一种便于手动调控的梳齿板机构，其特征在于，连接底板(2)在对应第一连接螺孔的位置开设有沿梳齿板(1)与连接底板(2)的连线方向延伸的第一限位孔(22)，第一锁紧件(32)穿过第一连接螺孔后嵌入第一限位孔(22)内并用于沿第一限位孔(22)导向滑动。

8.根据权利要求1所述的一种便于手动调控的梳齿板机构，其特征在于，梳齿板(1)的底部设置有第一斜面(12)，连接底板(2)朝向梳齿板(1)的第一端设置有第二斜面(23)，第二斜面(23)用于在梳齿板(1)滑动靠近连接底板(2)时抵接第一斜面(12)以将梳齿板(1)抬升。

9.根据权利要求1所述的一种便于手动调控的梳齿板机构，其特征在于，梳齿板(1)底部开设有第一卡接槽(11)，连接底板(2)顶部开设有第二卡接槽(21)，第一卡接槽(11)与第二卡接槽(21)用于相互抵接配合以使梳齿板(1)与连接底板(2)的顶面平齐。

10.一种教学用自动扶梯，其特征在于，包括如权利要求1-9任一项所述的便于手动调控的梳齿板机构。