一种具有感温装置的童鞋的制作方法

1.本技术涉及鞋子设计技术领域，尤其涉及一种具有感温装置的童鞋。


背景技术：

2.童鞋，顾名思义是指儿童穿的鞋，是针对各个年龄段的儿童的生长发育情况而特别设计的、符合儿童脚部生长发育特点的鞋子，具有轻巧、透气、舒适、适合脚型健康生长的特点。
3.儿童、特别是幼儿时期的孩童在穿着童鞋时，由于自身的心智发育尚未健全，反应能力不足，而且表达反馈的能力较弱，当由于天气炎热、儿童脚步感到闷热，或者儿童脚部长时间接触低热物体时，家长难以通过肉眼观察到儿童的脚部的不适，存在儿童脚部被低温烫伤的风险。


技术实现要素：

4.为了能够使家长观察到儿童穿鞋时鞋子内部的温度情况，降低儿童脚部被低温烫伤的风险，本技术提供了一种具有感温装置的童鞋。
5.本技术提供的一种具有感温装置的童鞋采用如下技术方案：
6.一种具有感温装置的童鞋，包括鞋帮以及设置于鞋帮内部的感温装置，所述鞋帮的表面开设有贯通至内侧的观察槽，所述感温装置局部外露于观察槽；所述感温装置包括依次叠置缝接固定的底色基布、感温变色布以及网状皮革布，所述网状皮革布缝接于鞋帮内侧面。
7.通过采用上述的技术方案，本技术的童鞋通过设置感温装置来感应检测鞋子内部的温度。其中，底色基布能够作为感温变色布的背景色，感温变色布能够通过观察槽被人们肉眼观察到，并且感温变色布能够感应童鞋内部的温度并发生颜色变化；通过选用色差明显的底色基布与感温变色布，有利于家长更清楚地观察到感温变色布颜色的变化，以便于在鞋帮内部温度过高时快速反应采取措施，降低儿童脚部被低温烫伤的风险。网状皮革布的设置用于与鞋帮的内侧面缝接固定，且能够使鞋帮外侧的空气通过观察槽和网状皮革布进入鞋帮内侧，实现内外侧空气的快速交换，提高该童鞋的透气能力。
8.可选的，所述鞋帮设有颗粒状的多个荧光涂层，所有荧光涂层不规则分布于鞋帮的表面。
9.通过采用上述的技术方案，当儿童夜间在户外活动时，荧光涂层能够发出光亮，从而对过往的行人和车辆起到警示的作用，提高儿童夜间户外活动的安全性。
10.可选的，所述观察槽设置于鞋帮的一侧侧面，所述观察槽的延长方向与鞋帮的延长方向同向设置。
11.通过采用上述的技术方案，通过将观察槽设置于鞋帮的一侧侧面，该侧的荧光涂层形成了用于避让观察槽的避让区域，即该侧的荧光涂层数量较少；儿童在户外、环境较暗的情况下穿鞋时通过荧光涂层能够快速确定鞋子具体是哪一只脚以及鞋子鞋口的位置，方
便儿童穿鞋。
12.可选的，所述观察槽内部设有透明纱网，所述透明纱网的周侧边缘与观察槽的内周壁缝接固定。
13.通过采用上述的技术方案，透明纱网的设置能够将观察槽挡住，减少粉尘、砂土进入观察槽并堆积于观察槽内部的可能性，同时能够使该童鞋保持良好的透气效果，以及使家长通过观察槽顺利观察到感温变色布颜色的变化。
14.可选的，所述鞋帮设有鞋带，所述鞋帮设有供鞋带穿过的第一鞋孔，所述底色基布设有供鞋底穿过的第二鞋孔，所述鞋带交错穿设于第一鞋孔和第二鞋孔之间。
15.通过采用上述的技术方案，鞋带交错穿设于第一鞋孔和第二鞋孔后，能够用于系绑使儿童穿鞋稳固，同时还能够起到辅助固定鞋帮和感温装置的作用，减少感温装置与鞋帮的缝接处发生断线后感温装置与鞋帮相互脱离的情况发生。
16.可选的，所述鞋帮的后端固定有提拉带，所述提拉带与鞋帮之间设有用于固定鞋带的魔术贴。
17.通过采用上述的技术方案，提拉带能够在儿童脱下童鞋后方便地提着童鞋行走；另外，由于儿童系绑鞋底的技能不熟练，当儿童将鞋带张紧并压住鞋舌后，可以将鞋带拉至提拉带并绕卷于提拉带上，并借助魔术贴将提拉带固定于鞋帮并将鞋带压紧，能够快速完成儿童的穿鞋，无需系绑鞋底，有利于提高儿童穿鞋的便利性。
18.可选的，还包括鞋底，所述鞋底一体成型设置有多个导水凸柱，所述导水凸柱的延长方向与鞋底的厚度方向同向设置。
19.通过采用上述的技术方案，导水凸柱凸出于鞋底的外侧面，能够与鞋底之间形成过渡区域；当儿童穿着童鞋踩踏于积水的地面时，鞋底侧面的雨水能够沿着过渡区域向下滑落并滴落于地面，从而减少雨水附着于鞋底的情况，降低雨水腐蚀损坏鞋底的可能性。
20.可选的，所述鞋底的周侧边缘还设有光油层，所述光油层覆盖于导水凸柱的表面。
21.通过采用上述的技术方案，光油层的设置能够提高鞋底表面的光滑度，进一步降低粉尘或雨水附着于鞋底表面的可能性，有利于使鞋底保持清洁。
22.综上所述，本技术包括以下至少一种有益技术效果：
23.1.当儿童穿着童鞋时，家长能够通过观察槽观察到感温变色布颜色的变化，以便于在鞋帮内部温度过高时快速反应采取措施，降低儿童脚部被低温烫伤的风险；
24.2.通过设置荧光涂层，儿童夜间在户外活动时荧光涂层能够发出光亮，从而对过往的行人和车辆起到警示的作用，提高儿童夜间户外活动的安全性；
25.3.通过将观察槽设置于鞋帮的一侧侧面，儿童在户外、环境较暗的情况下穿鞋时通过荧光涂层能够快速确定鞋子具体是哪一只脚以及鞋子鞋口的位置，方便儿童穿鞋。
附图说明
26.图1是本实施例的整体结构示意图；
27.图2是图1中a-a向的剖视图；
28.图3是本实施例中童鞋后端的局部示意图，主要体现提拉带与魔术贴的结构。
29.附图标记说明：1、鞋帮；11、观察槽；12、透明纱网；13、荧光涂层；14、鞋带；15、第一鞋孔；16、提拉带；17、魔术贴母贴；2、感温装置；21、底色基布；22、感温变色布；23、网状皮革
布；3、鞋底；31、导水凸柱。
具体实施方式
30.以下结合附图1-3对本技术作进一步详细说明。
31.本技术实施例公开了一种具有感温装置的童鞋。
32.参照图1、图2，一种具有感温装置2的童鞋，包括鞋底3、鞋帮1和感温装置2，本实施例的鞋帮1采用飞织面料加工制成，使其具有良好的透气效果；感温装置2设置于鞋帮1内侧，用于检测童鞋内部的温度。
33.参照图2，感温装置2包括底色基布21、感温变色布22和网状皮革布23，其中网状皮革布23缝接于鞋帮1的内侧面，网状皮革布23具有多个格状的网孔；感温变色布22缝接于网状皮革布23远离鞋帮1的一侧，感温变色布22设置为热消色型感温布料，能够在吸收热量后使感温变色布22的颜色逐渐减弱，从而判断鞋子内部的温度；底色基布21缝接于感温变色布22远离网状皮革布23的一侧，且底色基布21部分外露于感温变色布22的外侧；通过选用色差明显的底色基布21与感温变色布22，能够凸显出感温变色布22的颜色变化，从而便于对感温变色布22进行观察。
34.参照图1，鞋帮1的表面开设有贯通至鞋帮1内侧的观察槽11，观察槽11的延长方向与鞋帮1的延长方向同向设置；感温装置2局部外露于观察槽11，使得家长能够通过观察槽11观察到鞋帮1内侧的感温变色布22和底色基布21、并通过感温变色布22与底色基布21的对比凸显出感温变色布22的颜色变化。
35.参照图1，观察槽11内设置有透明纱网12，透明纱网12的周侧边缘与观察槽11的内周壁缝接固定；本实施例的透明纱线采用透明的涤纶氨纶混纺纱加工制成，其具有良好的透气性能，空气能够通过透气纱网和网状皮革布23顺利进入鞋帮1内侧，起到散热的作用；并且由于透明纱网12的颜色透明，能够使家长顺利穿过观察槽11观察内部的感温变色布22。
36.参照图1，观察槽11位于鞋帮1的一侧侧面，本实施例将观察槽11设置于该童鞋的鞋帮1远离另一只童鞋的侧面；鞋帮1的表面涂设有多个荧光涂层13，每一荧光涂层13均设置为颗粒状，且所有荧光涂层13不规则分布于鞋帮1的表面。当儿童穿戴童鞋在夜间户外行走时，荧光涂层13能够发出光亮，从而对过往的车辆起到警示的作用，提高儿童夜间户外行走的安全性。
37.参照图1，鞋帮1的中部设有鞋带14，鞋帮1开设有供鞋带14穿过的多个第一鞋孔15，底色基布21开设有供鞋帮1穿过的第二鞋孔，鞋带14交错穿设于第一鞋孔15和第二鞋孔之间后能够稳固固定，用于供儿童系绑并固定鞋帮1的鞋舌，同时能够辅助固定底色基布21。
38.参照图3，鞋带14的自由端延伸至鞋帮1的后端，且鞋帮1的后端还设有提拉带16，提拉带16的两端分别缝接于鞋帮1表面，提拉带16的中部缝接有魔术贴子贴，魔术贴子贴位于提拉带16靠近鞋帮1的一侧；鞋帮1的后端缝接有魔术贴母贴17，魔术贴子贴和魔术贴母贴17组合形成魔术贴。当儿童不想系鞋带14时，通过将鞋带14拉至提拉带16并将鞋带14的自由端缠绕于提拉带16，然后将魔术贴子贴粘合于魔术贴母贴17，能够起到固定鞋带14的作用，提高儿童穿鞋的便利性。
39.参照图1，鞋底3粘接固定于鞋帮1底部；本实施例的鞋底3采用eva材料加工制成，鞋底3的周侧边缘一体成型设置有多个导水凸柱31，所有导水凸柱31沿鞋底3的四周均匀布设；每一导水凸柱31的延长方向均与鞋底3的厚度方向同向设置。鞋底3周侧边缘以及导水凸柱31的表面共同涂设有光油层，能够使鞋底3四周的表面光滑，从而降低粉尘或雨水附着于鞋底3表面的可能性，有利于使鞋底3表面保持清洁，减少雨水腐蚀鞋底3的可能性，并使鞋底3保持良好的使用寿命。
40.本技术实施例一种具有感温装置2的童鞋的实施原理为：
41.儿童穿着童鞋行走时，家长透过透明纱网12能够观察到鞋帮1内部感温变色布22的颜色，当由于天气炎热、儿童脚部感到闷热，或者儿童脚部长时间接触低热物体时，家长可以快速地观察到感温变色布22颜色的变化，以便于在鞋帮1内部温度过高时快速反应并采取措施，降低儿童脚部被低温烫伤的风险。
42.以上为本技术的较佳实施例，并非依此限制本技术的保护范围，故：凡依本技术的结构、形状、原理所做的等效变化，均应涵盖于本技术的保护范围之内。