一种生物培养观察装置的制作方法

1.本实用新型涉及生物培养观察技术领域，具体为一种生物培养观察装置。


背景技术：

2.微生物培养需要用到培养基，根据微生物的不同种类和生活习性来配制特定的培养基，微生物在培养过程中需要不断的观察微生物的生长情况。
3.现有的微生物在培养过程中需要观察时一般都是把培养容器取出外界才能观察，从而在观察过程中容易导致微生物的变异，降低了整体装置的实用性。


技术实现要素：

4.(一)解决的技术问题
5.针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种生物培养观察装置，解决了上述背景技术中提出的问题。
6.(二)技术方案
7.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种生物培养观察装置，包括箱体、盖体和固定安装在箱体下表面的四组支腿，所述盖体上表面固定连接有把手，所述箱体外表面顶部固定连接有两组固定锁，所述盖体上表面固定连接有观察筒，所述观察筒内壁安装有凸透镜，所述箱体内壁固定连接有支撑架，所述支撑架下表面和箱体底部内壁通过轴承转动连接有转轴，所述转轴外表面固定套接有承载盘，且箱体内壁开设有与承载盘相适配的环形槽，所述承载盘上表面固定连接有分隔架，所述转轴顶端固定套接有灯柱，所述箱体底部内壁安装有驱动组件。
8.优选的，所述固定锁由锁块、锁柄、锁座、锁轴和锁环组成，锁座内侧面与箱体外表面焊接，锁块内侧面与盖体外表面焊接。
9.优选的，所述支腿的数量为四组，且箱体的形状为圆柱形，四组支腿以箱体圆心线为中心环形阵列。
10.优选的，所述分隔架由六组竖板和一组环形板组成，且六组竖板的材质与一组环形板的材质均为不锈钢。
11.优选的，所述驱动组件包括固定安装在箱体底部内壁的伺服电机和固定套接在转轴底端的传动板，所述传动板上表面开设有六组传动槽和六组限位槽，所述伺服电机输出端键连接有与限位槽相适配的限位板，且伺服电机输出端键连接有传动杆，所述传动杆下表面左侧固定插接有与传动槽相适配的传动轴。
12.优选的，所述转轴的材质为不锈钢，转轴外表面中部固定连接有四组上表面与承载盘下表面焊接的加固板，且加固板的厚度为转轴外径的四分之一。
13.(三)有益效果
14.与现有技术相比，本实用新型提供了一种生物培养观察装置，具备以下
15.有益效果：
16.1、该生物培养观察装置，通过设置伺服电机输出端带动传动杆和限位板转动，进而使得传动轴可以方便有效的将作用力经传动槽施加给传动板，进而使得传动板可以方便有效的带动承载盘进行间歇性转动，使得工作人员可以方便的通过观察筒对培养容器进行观察，无需将培养容器取出即可对其进行观察，较为有效的避免了在观察过程中容易导致微生物的变异的情况，大大提高了整体装置的实用性。
17.2、该生物培养观察装置，通过在转轴顶端固定套接有灯柱，即可使得灯柱可以方便有效的对承载盘上方的培养容器进行照明，进而使得工作人员可以更加清楚有效的对培养容器进行观察，并且不观察时，还可以将灯柱关闭，较为有效的避免了光照对微生物的影响，通过设置环形槽，使得承载盘可以更加稳定有效的带动培养容器转动，进而可以更加稳定有效的对培养容器内的微生物进行观察，进而大大提高了整体装置使用的稳定性。
18.3、该生物培养观察装置，通过设置分隔架将承载盘分隔成六组大小一致的空间，不仅可以便捷有效的对同等大小的培养容器进行存放，并且在六组竖板的作用下，可以便捷有效的对培养容器进行限位，进而可以更加便捷准确的对承载盘上的六组培养容器进行观察，大大提高了观察的准确性，并且在凸透镜的作用下，可以更加准确有效的对培养容器内的微生物进行观察，大大提高了观察装置的实用性。
附图说明
19.图1为本实用新型结构示意图；
20.图2、图3为本实用新型箱体结构竖剖示意图；
21.图4为本实用新型驱动结构爆炸示意图。
22.图中：1、箱体；2、支腿；3、盖体；4、把手；5、固定锁；6、观察筒；7、凸透镜；8、支撑架；9、转轴；10、承载盘；11、环形槽；12、分隔架；13、传动板；14、传动槽；15、伺服电机；16、传动杆；17、限位板；18、传动轴；19、限位槽；20、灯柱。
具体实施方式
23.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
24.请参阅图1-4，本实用新型提供一种技术方案：一种生物培养观察装置，包括箱体1、盖体3和固定安装在箱体1下表面的四组支腿2，盖体3上表面固定连接有把手4，箱体1外表面顶部固定连接有两组固定锁5，固定锁5由锁块、锁柄、锁座、锁轴和锁环组成，锁座内侧面与箱体1外表面焊接，锁块内侧面与盖体3外表面焊接，盖体3上表面固定连接有观察筒6，观察筒6内壁安装有凸透镜7，箱体1内壁固定连接有支撑架8，支撑架8下表面和箱体1底部内壁通过轴承转动连接有转轴9，转轴9外表面固定套接有承载盘10，且箱体1内壁开设有与承载盘10相适配的环形槽11，承载盘10上表面固定连接有分隔架12，转轴9顶端固定套接有灯柱20，箱体1底部内壁安装有驱动组件，驱动组件包括固定安装在箱体1底部内壁的伺服电机15和固定套接在转轴9底端的传动板13，传动板13上表面开设有六组传动槽14和六组限位槽19，伺服电机15输出端键连接有与限位槽19相适配的限位板17，且伺服电机15输出
端键连接有传动杆16，传动杆16下表面左侧固定插接有与传动槽14相适配的传动轴18。
25.在本实用新型中，为了使分隔架12可以较为均匀有效的对培养容器进行分隔，因此设置分隔架12由六组竖板和一组环形板组成，且六组竖板的材质与一组环形板的材质均为不锈钢，不仅较为有效的增加了分隔架12的使用寿命，并且六组竖板可以较为均匀有效的将承载盘10分隔成六组间隔大小一致的空间，进而可以较为均匀有效的对培养容器进行承载。
26.在本实用新型中，为了使转轴9可以更加稳定有效的带动承载盘10转动，因此设置转轴9的材质为不锈钢，转轴9外表面中部固定连接有四组上表面与承载盘10下表面焊接的加固板，且加固板的厚度为转轴9外径的四分之一，通过设置加固板有效增加了转轴9与承载盘10的连接面积，且焊接增加了加固板与承载盘10连接的稳定性，进而进一步提高了转轴9带动承载盘10运动的稳定性。
27.在本实用新型中，为了使支腿2可以更加稳定有效的对箱体1进行支撑，因此设置支腿2的数量为四组，且箱体1的形状为圆柱形，四组支腿2以箱体1圆心线为中心环形阵列，即可使得四组支腿2可以更加均匀有效的承担箱体1对支腿2施加的压力，进而使得四组支腿2可以更加稳定有效的对箱体1进行支撑，进而大大提高了支腿2对箱体1支撑的稳定性。
28.该文中出现的电器元件均与外界的主控器及220v市电电连接，并且主控器可为计算机等起到控制的常规已知设备。
29.本实用新型的工作原理为：
30.s1、放置培养容器，将培养容器放置在分隔架12的六组空腔内，然后将盖体3对准箱体1的同时，使固定锁5的锁块对准锁环，然后将盖体3盖合在箱体1上，通过固定锁5将盖体3和箱体1连接；
31.s2、启动伺服电机15，伺服电机15输出端带动传动杆16和限位板17转动，传动杆16带动传动轴18以伺服电机15输出端转动而转动，即可使得传动轴18可以将作用力经传动槽14施加给传动板13，进而使得传动板13可以带动转轴9、承载盘10和分隔架12转动，当传动轴18与传动槽14适配时，传动轴18可以带动传动板13转动，当传动轴18与传动槽14分离时，限位板17外表面与限位槽19适配，即可使得传动板13相对于箱体1固定不动，进而使得承载盘10和分隔架12均固定不动，传动槽14的数量为六组，进而使得传动轴18每转动三百六十度，传动板13带动转轴9转动九十度，传动轴18始终转动的过程中，使得传动板13带动转轴9和承载盘10进行间歇性转动；
32.s3、观察培养容器，工作人员通过观察筒6和凸透镜7观察箱体1内部，转轴9带动承载盘10、分隔架12和培养容器进行间歇性转动，即可使得工作人员可以较为准确的观察经过观察筒6下方的培养容器。
33.综上所述，该生物培养观察装置，通过设置伺服电机15输出端带动传动杆16和限位板17转动，进而使得传动轴18可以方便有效的将作用力经传动槽14施加给传动板13，进而使得传动板13可以方便有效的带动承载盘10进行间歇性转动，使得工作人员可以方便的通过观察筒6对培养容器进行观察，无需将培养容器取出即可对其进行观察，较为有效的避免了在观察过程中容易导致微生物的变异的情况，大大提高了整体装置的实用性，通过在转轴9顶端固定套接有灯柱20，即可使得灯柱20可以方便有效的对承载盘10上方的培养容器进行照明，进而使得工作人员可以更加清楚有效的对培养容器进行观察，并且不观察时，
还可以将灯柱20关闭，较为有效的避免了光照对微生物的影响，通过设置环形槽11，使得承载盘10可以更加稳定有效的带动培养容器转动，进而可以更加稳定有效的对培养容器内的微生物进行观察，进而大大提高了整体装置使用的稳定性，通过设置分隔架12将承载盘10分隔成六组大小一致的空间，不仅可以便捷有效的对同等大小的培养容器进行存放，并且在六组竖板的作用下，可以便捷有效的对培养容器进行限位，进而可以更加便捷准确的对承载盘10上的六组培养容器进行观察，大大提高了观察的准确性，并且在凸透镜7的作用下，可以更加准确有效的对培养容器内的微生物进行观察，大大提高了观察装置的实用性。
34.在本实用新型的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以通过具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。
35.上面对本专利的较佳实施方式作了详细说明，但是本专利并不限于上述实施方式，在本领域的普通技术人员所具备的知识范围内，还可以在不脱离本专利宗旨的前提下作出各种变化。