一种计算机教学用教学键盘

1.本发明涉及计算机配件技术领域，更具体地说是一种计算机教学用教学键盘。


背景技术：

2.键盘属于操作特定计算机的一种指令与数据输入的装置，其根据本身所携带的大量特定按键能直接对计算机系统进行控制与程序的变更，从而根据键盘特性的加持下能大幅度提高计算机领域的教学简易性以及达成便于对教学课程控制的便利性；综上所述本发明人发现，现有的教学键盘主要存在以下缺陷：教学键盘为提高教学质量与效率会将右侧第二组数字按键替换成触控屏，其通过触控屏可直接将复杂公式进行手画输入，代替了原有复杂公式程序输入的特点，从而触控屏为玻璃制品，在循环手动滑动时，触控屏表层则会被大量指纹所覆盖，并且基于空间水分子与杂质、手汗因素的影响下，指纹会与杂质会在触控屏表层上形成持续扩散，最终造成污染触控屏的情况，使之触控屏被大幅度污染过后则会产生触控反应的不一致，以及在教学过程中需利用特定丝巾对其进行循环擦拭，进而产生触控屏的清洁不便性。


技术实现要素：

3.本发明实现技术目的所采用的技术方案是：一种计算机教学用教学键盘，其结构包括：垫板、基座、按键组、指示灯、触控屏，所述垫板上端与基座下端相贴合，所述按键组嵌入于基座表层并进行间隙配合，所述指示灯设置于按键组的侧端，所述指示灯下方设有触控屏并进行间距配合，所述触控屏、指示灯均与基座进行通电连接。
4.作为本发明的进一步改进，所述触控屏设有通电组、定位框、实心层、滑道、清除装置、接触层，所述通电组嵌入于定位框的内侧边缘，所述定位框与实心层进行固定连接，所述滑道与实心层为一体化结构，所述清除装置与滑道进行间隙配合，所述接触层与清除装置相贴合，所述接触层通过实心层与通电组进行通电连接，所述通电组与基座进行通电连接，所述接触层通过定位框与基座进行定位连接并与按键组相通，所述清除装置通过接触层与按键组相通；所述通电组在定位框内一共设有四组，所述实心层内侧的滑道为直线布置并且均为精抛光形态，所述清除装置为横向直线分布并与接触层相互贴合，所述接触层为钢化玻璃制品。
5.作为本发明的进一步改进，所述清除装置设有拨快、组装体、卡块、擦拭体、滑块，所述拨快固定于组装体的中段部位，所述卡块焊接于组装体的两侧并与拨快进行间隙配合，所述擦拭体通过卡块与组装体进行固定连接，所述滑块横向设置于擦拭体上方并与组装体外侧进行固定连接，所述滑块与滑槽进行间隙配合；所述拨快为不锈钢金属材质所制成，所述组装体内部一共设有两块卡块，所述擦拭体为海绵体与柔性超细纤维材料布所制成。
6.作为本发明的进一步改进，所述滑块设有匹配槽、块体、固定体、支撑柱、辅助组件，所述匹配槽与块体为一体化结构，所述块体内侧中心与固定体进行定位连接，所述支撑
柱与固定体上下端进行固定连接，所述辅助组件与支撑柱相互垂直并与块体进行活动配合，所述辅助组件通过块体与滑槽上下层相贴合；所述块体内部一共设有三组方形固定体，所述固定体上下端均含有相应的方形凹槽，所述支撑柱与辅助组件在固定体上下端各设有一组并且形成对称形态。
7.作为本发明的进一步改进，所述辅助组件设有衔接槽、实心块、旋转层、滚轮，所述衔接槽与实心块为一体化结构，所述旋转层嵌入于实心块的上端，所述滚轮与旋转层进行间隙配合，所述实心块通过衔接槽与支撑柱进行固定连接；所述衔接槽为方形形状，所述旋转层为半圆形状，所述滚轮为球体实心形态。
8.作为本发明的进一步改进，所述基座设有布线板、平衡组件、风力组件、夹块，所述布线板中段与平衡组件相连接，所述风力组件嵌入于平衡组件的两侧并进行定位连接，所述风力组件与布线板进行间隙配合，所述夹块固定于平衡组件的中段上下端，所述风力组件上方与按键组、触控屏的下端相通；所述布线板为抛平形态，所述平衡组件的中端上下端各包含有梯形实心夹块，所述风力组件在平衡组件的左右两侧各设有一组。
9.作为本发明的进一步改进，所述风力组件设有连接框、插孔、驱动轮、转轮、叶扇，所述连接框圆心被插孔所贯穿，所述驱动轮与插孔为一体化结构，所述转轮与驱动轮进行旋转活动，所述叶扇设置于连接框与转轮的间距当中并与转轮进行活动配合，所述连接框与平衡组件进行固定连接，所述驱动轮的插孔与布线板的线路进行通电连接；所述连接框为圆形形状，所述连接框与转轮的间距与叶扇体积为一致，所述插孔为圆形空心形态，所述驱动轮与转轮处于同一圆心，所述叶扇一共设有四片并以环形方位进行分布。
10.与现有技术相比，本发明具有如下有益效果：1.本发明由触控屏进一步改进后，通过定位框内侧所装有的滑道以及横向清除装置的特点下，可在接触层循环使用过后，在接触层上残留大量指纹以及水分子的基础下，直接手动拖动清除装置的拨快来带动滑块在滑道限定的区域进行直线位移，使擦拭体能将接触层上的指纹以及水分子进行吸收擦拭，使之达成接触层的清洁便利性，防止了接触层残留大量水分子与指纹而导致的后续不易触控与清洁的不便性。
11.2.本发明由滑块进一步改进后，通过块体内部的多组固定体上下端所装有的支撑柱与辅助组件基础下，则支撑柱能将辅助组件的位置进行强制固定于滑道内部的上下层，以至于通过辅助组件的滚轮与旋转层的搭配下能在滑块位移过程带动滚轮进行在滑道区域旋转，进而代替了原有的摩擦位移，使之提高滑块与擦拭体在接触层上的位移流畅性，断绝卡顿情况的产生。
12.3.本发明由基座进一步改进后，通过布线板的平衡组件装有的两组风力组件与夹块基础下，则夹块能将平衡组件的横向固定进行加固提高，使之防止中段变形，进而通过风力组件的转轮与叶扇能根据布线板线路所提供的电能进行旋转活动，使之通过风力加持下则能有效的控制布线板线路、触控屏的整体温度效果，同时可将按键组与基座微小间隙内部的杂质粉尘进行吹出，使之能够达成控温与杂质清理的效果。
附图说明
13.图1属于一种计算机教学用教学键盘的结构示意图。
14.图2属于一种触控屏新增部件俯视的结构示意图。
15.图3属于一种清除装置改进后侧视的结构示意图。
16.图4属于一种滑块改进后剖视的结构示意图。
17.图5属于一种辅助组件改进后放大的结构示意图。
18.图6属于一种基座改进后俯视的结构示意图。
19.图7属于一种风力组件改进后正视的结构示意图。
20.图中：垫板-1、基座-2、按键组-3、指示灯-4、触控屏-5、通电组-51、定位框-52、实心层-53、滑道-54、清除装置-55、接触层-56、拨快-551、组装体-552、卡块-553、擦拭体-554、滑块-555、匹配槽-a1、块体-a2、固定体-a3、支撑柱-a4、辅助组件-a5、衔接槽-a51、实心块-a52、旋转层-a53、滚轮-a54、布线板-21、平衡组件-22、风力组件-23、夹块-24、连接框-231、插孔-232、驱动轮-233、转轮-234、叶扇-235。
具体实施方式
21.以下结合附图对本发明做进一步描述：实施例1：图1至图5所示：本发明提供一种计算机教学用教学键盘，其结构包括，垫板1、基座2、按键组3、指示灯4、触控屏5，所述垫板1上端与基座2下端相贴合，所述按键组3嵌入于基座2表层并进行间隙配合，所述指示灯4设置于按键组3的侧端，所述指示灯4下方设有触控屏5并进行间距配合，所述触控屏5、指示灯4均与基座2进行通电连接。
22.其中，所述触控屏5设有通电组51、定位框52、实心层53、滑道54、清除装置55、接触层56，所述通电组51嵌入于定位框52的内侧边缘，所述定位框52与实心层53进行固定连接，所述滑道54与实心层53为一体化结构，所述清除装置55与滑道54进行间隙配合，所述接触层56与清除装置55相贴合，所述接触层56通过实心层53与通电组51进行通电连接，所述通电组51与基座2进行通电连接，所述接触层56通过定位框52与基座2进行定位连接并与按键组3相通，所述清除装置55通过接触层56与按键组3相通；所述通电组51在定位框52内一共设有四组，所述实心层53内侧的滑道54为直线布置并且均为精抛光形态，所述清除装置55为横向直线分布并与接触层56相互贴合，所述接触层56为钢化玻璃制品；所述通电组51在定位框52内部的四组数量能有效的为接触层56等部件提供有效的电能量，使部件能够进行正常运转，所述实心层53内侧的滑块54通过直线布置与精抛光特点能使清除装置55在接触层56上进行直线移动，并且以精抛光的特点来达成稳定装配，防止装配过后产生的直接卡死情况，所述接触层56通过钢化玻璃制品能提高自身的整体硬度，防止频繁触控后导致的破裂。
23.其中，所述清除装置55设有拨快551、组装体552、卡块553、擦拭体554、滑块555，所述拨快551固定于组装体552的中段部位，所述卡块553焊接于组装体552的两侧并与拨快551进行间隙配合，所述擦拭体554通过卡块553与组装体552进行固定连接，所述滑块555横向设置于擦拭体554上方并与组装体552外侧进行固定连接，所述滑块555与滑槽54进行间隙配合；所述拨快551为不锈钢金属材质所制成，所述组装体552内部一共设有两块卡块553，所述擦拭体554为海绵体与柔性超细纤维材料布所制成；
所述拨快551通过不锈钢金属材质的特点下能延长自身的使用周期进而放置频繁被带动而产生的变形，所述组装体552内部的两块卡块553则能将擦拭体554的位置进行确定，所述擦拭体554通过海绵体与柔性超细纤维材料布的相互加持下能大幅度的提高自身与部件的接触效果，为此提高部件表层的清洁度，断绝残留情况的产生。
24.其中，所述滑块555设有匹配槽a1、块体a2、固定体a3、支撑柱a4、辅助组件a5，所述匹配槽a1与块体a2为一体化结构，所述块体a2内侧中心与固定体a3进行定位连接，所述支撑柱a4与固定体a3上下端进行固定连接，所述辅助组件a5与支撑柱a4相互垂直并与块体a2进行活动配合，所述辅助组件a5通过块体a2与滑槽54上下层相贴合；所述块体a2内部一共设有三组方形固定体a3，所述固定体a3上下端均含有相应的方形凹槽，所述支撑柱a4与辅助组件a5在固定体a3上下端各设有一组并且形成对称形态；所述块体a2内部的三组方形固定体a3能通过自身上下端的方形凹槽来将支撑柱a4与辅助组件a5的位置进行确定，所述支撑柱a4则能将辅助组件a5的高度进行限定，防止多组辅助组件a5一同使用时产生的高度不一致，所述支撑柱a4与辅助组件a5在固定体a3上下端的对称形态能够有效的提高自身在特定原点当中的活动稳定性。
25.其中，所述辅助组件a5设有衔接槽a51、实心块a52、旋转层a53、滚轮a54，所述衔接槽a51与实心块a52为一体化结构，所述旋转层a53嵌入于实心块a52的上端，所述滚轮a54与旋转层a53进行间隙配合，所述实心块a52通过衔接槽a51与支撑柱a4进行固定连接；所述衔接槽a51为方形形状，所述旋转层a53为半圆形状，所述滚轮a54为球体实心形态；所述衔接槽a51通过方形形状可与部件形状进行匹配，完成对实心块a52的高度限定，所述旋转层a53通过半圆形状可与滚轮a54的球体形状进行匹配，使滚轮a54通过自身球体形态能在旋转层a53内部进行定点旋转。
26.本实施例的具体功能与操作流程：本发明中，第一：计算机教学用教学键盘通过垫板1的倾斜特点可改变基座2的水平放置特点，使基座2与按键组3形成微倾斜放置，从而提高教师的使用舒适度，从而根据基座2与特定计算机进行电连接后，可通过按键组3来对计算机的程序进行输入与变更，并且通过按键组3的加持下能操控计算机来控制学员的计算机从而达成演示教学特点，并且基座2侧端的指示灯4能直接判定键盘是否处于正常工作的情况，同时利用指示灯4下方的触控屏5可直接将复杂公式进行手画输入，代替了原有复杂公式程序输入的特点，进一步的提高计算机的教学特点与简易性；第二：触控屏5通过定位框52内部的四组通电组51能与基座2进行相应的通电连接，以至于通电组51则能为实心层53内部的接触层56内侧提供相应的电能支持，以至于接触层56与教师手指直接接触后，可通过手指的滑动特点来产生反应，完成快速手动输入复杂程序的特点，从而在接触层56长久使用过后，其表层上会残留大量的指纹与手汗水分子，随之实心层53内侧滑道54的清除装置55则会被拖动，进而通过清除装置55在滑道54中的水平位移特点下来完成对接触层56表层的清洁效果，防止指纹与水分子残留过多而导致的后续触控接触不良而产生的输入反应不一致情况产生，并且通过清除装置55的加持下能代替原有的特定丝巾大概擦拭的基础下来提高接触层56的清洁完整度与清洁便利性；第三：清除装置55通过拨快551与组装体552的相互搭配下，则组装体552受拨快
551的力度控制下能在通过滑道54来改变自身的位置特点，以至于组装体552内部的两块卡块553则能将擦拭体554进行固定于自身下端，从而通过拨快551带动组装体552外层的滑块555在滑道54区域进行水平移动时，通过卡块553固定在组装体552下端的擦拭体554能利用自身海绵体与柔性超细纤维材质的布料将接触层56表层上的指纹与水分子进行迅速处理，进一步的提高接触层56上的清洁度；第四：滑块555通过块体a2的匹配槽a1则能直接安装于滑道54内部，进而通过块体a2内部的三组固定体a3加持下，则固定体a3上下端的支撑柱a4能将多组辅助组件a5的高度位置进行限定，从而辅助组件a5可与滑道54内部上下层形成相互贴合，进而通过拨快551控制擦拭体554通过滑道54对接触层56表层清洁过程，辅助组件a5可提高块体a2在滑道54区域当中的位移流畅性以及平衡性，防止了卡顿现象的产生；第五：辅助组件a5通过实心块a52下端的衔接槽a51能与支撑柱a4进行相互衔接固定，然后通过实心块a52上的半圆旋转层a53则能与滚珠a54的形状进行匹配，使之滑块555被拖动在滑道54区域内部移动过程滚轮a54受力后则会被推动，进而滚珠a54能够直接代替滑块555与滑道54的摩擦移动特点，进一步的提高擦拭体554对接触层56的清洁流畅性，防止持续的摩擦位移而导致的卡顿情况。
27.实施例2：图6至图7所示：本发明提供一种计算机教学用教学键盘，其结构包括，所述基座2设有布线板21、平衡组件22、风力组件23、夹块24，所述布线板21中段与平衡组件22相连接，所述风力组件23嵌入于平衡组件22的两侧并进行定位连接，所述风力组件23与布线板21进行间隙配合，所述夹块24固定于平衡组件22的中段上下端，所述风力组件23上方与按键组3、触控屏5的下端相通；所述布线板21为抛平形态，所述平衡组件22的中端上下端各包含有梯形实心夹块24，所述风力组件23在平衡组件22的左右两侧各设有一组；所述布线板21通过抛平形态能将相应的线路进行水平布置，防止多条线路布置完毕后而产生的高度不一致最终影响整体零部件的组装通电效果，所述平衡组件22中端的梯形实心夹块24能提高平衡组件22的中端强度，防止长久使用过后产生的中端变形与断裂，所述风力组件23通过在平衡组件22两侧的数量能够保证与全部零部件的底部进行风能的接触。
28.其中，所述风力组件23设有连接框231、插孔232、驱动轮233、转轮234、叶扇235，所述连接框231圆心被插孔232所贯穿，所述驱动轮233与插孔232为一体化结构，所述转轮234与驱动轮233进行旋转活动，所述叶扇235设置于连接框231与转轮234的间距当中并与转轮234进行活动配合，所述连接框231与平衡组件22进行固定连接，所述驱动轮233的插孔232与布线板21的线路进行通电连接；所述连接框231为圆形形状，所述连接框231与转轮234的间距与叶扇235体积为一致，所述插孔232为圆形空心形态，所述驱动轮233与转轮234处于同一圆心，所述叶扇235一共设有四片并以环形方位进行分布；所述连接框231通过圆形形状能与部件形状进行匹配，所述连接框231与转轮234的间距能保证将叶扇235的位置进行固定，所述插孔232通过圆形空心形态能便于相应线路的穿插通电效果，所述驱动轮233与转轮234处于同一圆心的特点下能保证驱动轮233能平
衡的带动转轮234进行定点旋转，所述叶扇235一共设有四片的效果下可保证风能的稳定产生。
29.本实施例的具体功能与操作流程：本发明中，第一：基座2通过抛平布线板21能有效的将相应线路的位置进行确定，并且将线路的高度进行限定，防止线路高度不一致而产生的后续部件无法拼装的情况产生，同时利用布线板21上的平衡组件22则能将两组风力组件23的位置进行固定，使风力组件23能固定于按键组3、触控屏5的下方，然后利用平衡组件22中端的两块梯形夹块24能有效的提高平衡组件22的横向固定效果，防止长久使用后产生的中段变形；第二：风力组件23通过连接框231能将自身所包括的部件进行固定于平衡组件22当中，以至于驱动轮233的圆形插孔232则会与布线板21的线路进行衔接通电，然后通过驱动轮233的驱动旋转特点下来带动转轮234进行旋转活动，进而转轮234旋转过程可带动叶扇235进行一同活动，使之通过叶扇235产生的风力能将布线板21与触控屏5的温度进行控制，防止温度过高产生的过载，同时能将按键组3与基座2间隙内部的杂质进行吹出，防止间隙过小导致的不易清理。
30.利用本发明所述技术方案，或本领域的技术人员在本发明技术方案的启发下，设计出类似的技术方案，而达到上述技术效果的，均是落入本发明的保护范围。