一种教学用演示教具

1.本实用新型涉及医学教学演示技术领域，尤其涉及一种教学用演示教具。


背景技术：

2.教具是以传播科技、教育人为目的的实物，在医学教学中，为了方便学员进行学习，通常选用教学模型作为教具使用，利用头部针刺，需要充分了解头部的穴位，为了充分连接头部穴位，就需要选用头部模型作为教具使用，为了方便头部模型教具方便教学展示，需要将头部模型教具固定，然后可以调节高度和角度，方便学员观察学习。
3.但是，现有的头部模型教具教学使用时，多是直接放置在桌面上，不便于进行高度和角度的调节，不能起到很好的教学效果。


技术实现要素：

4.本实用新型的目的是为了解决现有的头部模型教具教学使用时，多是直接放置在桌面上，不便于进行高度和角度的调节，不能起到很好的教学效果的缺点，而提出的一种教学用演示教具。
5.为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：
6.一种教学用演示教具，包括底座，底座的底部安装有四个万向轮，底座的顶部安装有矩形杆，矩形杆的外侧滑动安装有升降柱，升降柱的外侧安装有两个推把，两个推把呈v型设置，且两个推把之间的夹角为度，升降柱的底部开设有矩形槽，矩形杆与矩形槽的内壁滑动连接，矩形槽内设置有升降机构，升降机构与矩形杆相连，升降柱的顶部设置有旋转机构，旋转机构的顶部连接有矩形盒，矩形盒的顶部设置有头部模型教具。
7.优选的，所述升降机构包括螺纹杆，螺纹杆转动安装在矩形槽的顶部内壁上，矩形杆的顶部开设有螺纹槽，螺纹杆与螺纹槽螺纹连接。
8.优选的，所述升降柱的外侧转动安装有手动杆，手动杆的内端安装有第一锥齿轮，螺纹杆的外侧套设有第二锥齿轮，第一锥齿轮与第二锥齿轮相啮合，手动杆的外侧安装有摇把。
9.优选的，所述旋转机构包括圆环，圆环内转动安装有旋转杆，圆环内固定安装有轴承，旋转杆与轴承的内圈相连，旋转杆的顶部与矩形盒的底部相连，旋转杆的外侧开设有多个弹力槽，弹力槽内滑动安装有弹力杆，弹力杆与弹力槽之间安装有同一个弹簧，圆环的内壁上开设有多个弧形槽，弹力杆与弧形槽的内壁双向卡接。
10.优选的，所述矩形盒的顶部安装有螺杆，头部模型教具的底部开设有螺杆槽，螺杆与螺杆槽螺纹连接。
11.本实用新型中，所述一种教学用演示教具的有益效果：
12.本方案通过两个推把推动整体，设置的四个万向轮在地面滚珠，可以方便对整体移动，将头部模型教具放置在矩形盒的顶部，利用螺杆与螺杆槽连接，可以将头部模型教具安装在矩形盒的顶部，同理可以拆卸更换；
13.本方案通过摇把带动手动杆旋转，手动杆通过第一锥齿轮和第二锥齿轮带动螺纹杆旋转，螺纹杆通过螺纹槽推动矩形杆与升降柱相对滑动，可以通过调节矩形盒的高度进而调节头部模型教具的高度，解决高度不能调节的技术问题；
14.本方案转动矩形盒带动旋转杆在圆环内转动，使得矩形盒带动头部模型教具旋转，解决头部模型教具不能角度调节的技术问题；
15.本实用新型方便进行高度和角度的调节，方便进行教学演示。
附图说明
16.图1为本实用新型提出的一种教学用演示教具的结构示意图；
17.图2为本实用新型提出的一种教学用演示教具的a部分结构示意图；
18.图3为本实用新型提出的圆环的立体结构示意图。
19.图中：1、底座；2、万向轮；3、矩形杆；4、升降柱；5、矩形槽；6、螺纹杆；7、手动杆；8、第一锥齿轮；9、第二锥齿轮；10、摇把；11、圆环；12、旋转杆；13、弹力杆；14、弹簧；15、弧形槽；16、弹力槽；17、矩形盒；18、推拉抽屉；19、头部模型教具；20、螺杆槽；21、螺杆；22、推把；23、螺纹槽。
具体实施方式
20.下面将结合本实施例中的附图，对本实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实施例一部分实施例，而不是全部的实施例。
21.实施例一
22.参照图1-3，一种教学用演示教具，包括底座1，底座1的底部安装有四个万向轮2，底座1的顶部安装有矩形杆3，矩形杆3的外侧滑动安装有升降柱4，升降柱4的外侧安装有两个推把22，两个推把22呈v型设置，且两个推把22之间的夹角为60度，通过两个推把22可以方便推动整体移动，升降柱4的底部开设有矩形槽5，矩形杆3与矩形槽5的内壁滑动连接，矩形槽5内设置有升降机构，升降机构与矩形杆3相连，升降柱4的顶部设置有旋转机构，旋转机构的顶部连接有矩形盒17，矩形盒17的顶部设置有头部模型教具19。
23.参照图1-2，本实施例中，升降机构包括螺纹杆6，螺纹杆6转动安装在矩形槽5的顶部内壁上，矩形杆3的顶部开设有螺纹槽23，螺纹杆6与螺纹槽23螺纹连接，升降柱4的外侧转动安装有手动杆7，手动杆7的内端安装有第一锥齿轮8，螺纹杆6的外侧套设有第二锥齿轮9，第一锥齿轮8与第二锥齿轮9相啮合，手动杆7的外侧安装有摇把10；通过摇把10带动手动杆7旋转，手动杆7通过第一锥齿轮8和第二锥齿轮9带动螺纹杆6旋转，螺纹杆6通过螺纹槽23推动矩形杆3与升降柱4相对滑动，可以通过调节矩形盒17的高度进而调节头部模型教具19的高度。
24.参照图2，本实施例中，旋转机构包括圆环11，圆环11内转动安装有旋转杆12，圆环11内固定安装有轴承，旋转杆12与轴承的内圈相连，旋转杆12的顶部与矩形盒17的底部相连，旋转杆12的外侧开设有多个弹力槽16，弹力槽16内滑动安装有弹力杆13，弹力杆13与弹力槽16之间安装有同一个弹簧14，圆环11的内壁上开设有多个弧形槽15，弹力杆13与弧形槽15的内壁双向卡接；矩形盒17可以旋转，通过弹簧14为弹力杆13提供弹力，使得弹力杆13进入弧形槽15内，可以增加旋转杆12的稳定性。
25.参照图1，本实施例中，矩形盒17的顶部安装有螺杆21，头部模型教具19的底部开设有螺杆槽20，螺杆21与螺杆槽20螺纹连接。
26.工作原理，使用时，通过两个推把22推动整体，设置的四个万向轮2在地面滚珠，可以方便对整体移动，将头部模型教具19放置在矩形盒17的顶部，利用螺杆21与螺杆槽20连接，可以将头部模型教具19安装在矩形盒17的顶部，设置的推拉抽屉18可以方便对工具收纳，通过摇把10带动手动杆7旋转，手动杆7通过第一锥齿轮8和第二锥齿轮9带动螺纹杆6旋转，螺纹杆6通过螺纹槽23推动矩形杆3与升降柱4相对滑动，可以通过调节矩形盒17的高度进而调节头部模型教具19的高度，解决高度不能调节的技术问题，转动矩形盒17，矩形盒17带动旋转杆12在圆环11内转动，使得矩形盒17带动头部模型教具19旋转，解决头部模型教具19不能角度调节的技术问题，方便进行高度和角度的调节，方便进行教学演示。
27.实施例二
28.实施例二与实施例一之间的区别在于：矩形盒17上开设有两个抽屉孔，两个抽屉孔内均设置有推拉抽屉18，推拉抽屉18用于收纳工具，本技术中的所有结构均可以根据实际使用情况进行材质和长度的选择，附图均为示意结构图，具体实际尺寸可以做出适当调整。
29.以上所述，仅为本实施例较佳的具体实施方式，但本实施例的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实施例揭露的技术范围内，根据本实施例的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实施例的保护范围之内。