基于大数据分析人工智能疏导学生心理的心理疏导系统的制作方法

技术特征：
1.基于大数据分析人工智能疏导学生心理的心理疏导系统，其特征在于，包括人工智能平台（1），所述人工智能平台（1）双向连接有大数据模块（2），所述人工智能平台（1）双向连接有家庭教育平台（3），所述人工智能平台（1）单向连接有人工智能语音模块（4）和人脸识别模块（5）；所述大数据模块（2）单向连接有校园信息模块（8）和家庭信息模块（9），所述大数据模块（2）包括数据采集模块（201）、数据储存模块（202）、数据分析与处理模块（203）和数据展示模块（204），所述数据采集模块（201）单向连接于大数据模块（2），所述数据储存模块（202）单向连接于数据采集模块（201），所述数据分析与处理模块（203）单向连接于数据采集模块（201），所述数据展示模块（204）单向连接于数据分析与处理模块（203）。2.根据权利要求1所述的基于大数据分析人工智能疏导学生心理的心理疏导系统，其特征在于：所述校园信息模块（8）用于记录学生在校成绩数据、学生在校期间参加的各项活动数据、消费数据、勤工俭学、助学贷款、荣誉奖惩数据等。3.根据权利要求1所述的基于大数据分析人工智能疏导学生心理的心理疏导系统，其特征在于：所述家庭信息模块（9）用于记录学生家庭父母的基本情况数据、通过测评获得的父母的家庭教育认知程度数据等。4.根据权利要求1所述的基于大数据分析人工智能疏导学生心理的心理疏导系统，其特征在于：所述数据采集模块（201）用于将校园信息模块（8）和家庭信息模块（9）记录的数据集中采集进行分析、验证、清洗、转换、去重。5.根据权利要求1所述的基于大数据分析人工智能疏导学生心理的心理疏导系统，其特征在于：所述数据储存模块（202）用于将采集后清洗并转化为所需格式后的数据存储到一个合适的持久化层中。6.根据权利要求1所述的基于大数据分析人工智能疏导学生心理的心理疏导系统，其特征在于：所述数据分析与处理模块（203）用于对一些相关的数据集的数据进行一些排序，在规定的时间间隔内进行数据结果归集，执行机器学习算法，预测分析等。7.根据权利要求1所述的基于大数据分析人工智能疏导学生心理的心理疏导系统，其特征在于：所述数据展示模块（204）用于从预先计算汇总的结果中的读取和用一种友好界面或者表格的形式通过人工智能平台（1）展示出来。8.根据权利要求1所述的基于大数据分析人工智能疏导学生心理的心理疏导系统，其特征在于：所述人工智能语音模块（4）利用人工智能自然语言识别的算法用于对学生进行有效的沟通。9.根据权利要求1所述的基于大数据分析人工智能疏导学生心理的心理疏导系统，其特征在于：所述人脸识别模块（5）用于对学生进行区分识别。10.根据权利要求1所述的基于大数据分析人工智能疏导学生心理的心理疏导系统，其特征在于：所述人工智能语音模块（4）和人脸识别模块（5）均单向连接有学生本人（7），所述家庭教育平台（3）双向连接有学生家长（6）。

技术总结
本发明涉及学生心理疏导技术领域，具体为基于大数据分析人工智能疏导学生心理的心理疏导系统，包括人工智能平台，所述人工智能平台双向连接有大数据模块，所述人工智能平台双向连接有家庭教育平台，所述人工智能平台单向连接有人工智能语音模块和人脸识别模块；本发明通过设置校园信息模块和家庭信息模块，通过校园信息模块对学生本人在校期间的多项数据进行记录，通过家庭信息模块对学生本人家庭的数据进行记录，通过大数据模块对学生的多项数据进行采集、储存、分析与处理，并将其汇总展示出来供学生本人查看，从而达到从多个视角对学生的当前状态的前因后果进行研判与分析，有效提高系统的全面性，降低研判的局限性的目的。降低研判的局限性的目的。降低研判的局限性的目的。


技术研发人员：袁扬 邵建锋 张雪彤
受保护的技术使用者：江苏晓易智能科技有限公司
技术研发日：2022.08.26
技术公布日：2022/12/1