一种可升降的多功能梯形讲台

1.本实用新型涉及教学器材，具体涉及一种可升降的多功能梯形讲台。


背景技术：

2.讲台是用于学校教学及培训等各种场合的教学用具，具有不可替代的作用，目前教师使用的讲台多数均为高度固定不变的固定讲台，由一个固定的讲台桌面、三面挡板组成简易的教师讲台，在使用时，讲台桌面的高度不可以调节，而现有部分升降讲台中，在调整高度时，讲台的上半部会脱离讲台的下半部向上升降，在学生的角度来看可以观看到升降全过程，会引起学生好奇导致学生课后玩耍，升降装置的隐蔽性较低。
3.在教师讲课过程中，经常看到讲台的高度因教师的身高不匹配，在使用时，会出现教师站着讲台高度会过低，或者坐着时讲台高度过高的尴尬局面，而使教师授课后感到疲惫，这样，不仅影响了教师的教学质量，也会影响教师的身体健康，也会妨碍学生的学习。


技术实现要素：

4.针对背景技术中存在的技术缺陷，本实用新型提出一种可升降的多功能梯形讲台，解决了上述技术问题以及满足了实际需求，具体的技术方案如下所示：
5.一种可升降的多功能梯形讲台，包括讲台主体和连接在所述讲台主体的两侧的侧翼，所述讲台主体包括讲台底座和升降讲台，所述讲台底座的前端外沿设有第一固定挡板，所述讲台底座的两端设有向上延伸的侧翼，所述讲台底座和所述升降讲台之间设有升降装置，所述侧翼包括左侧翼和右侧翼，所述第一固定挡板对应所述升降讲台的一侧端面设有滑轨，所述升降讲台通过所述滑轨活动连接，所述升降装置的输出端抵触在所述讲台主体的下端。
6.作为上述方案的改进，所述讲台主体的前端外沿设有活动挡板，所述活动挡板和所述固定挡板的前端铰接，所述活动挡板和所述侧翼的顶端端面相贴。
7.作为上述方案的改进，所述升降装置包括升降基座和设置在所述升降基座顶端端面四角位置的升降气缸，所述升降气缸的输出端抵触在所述讲台主体的底端。
8.作为上述方案的改进，所述左侧翼的端面设有推拉侧板，所述讲台底座内对应所述推拉侧板的位置设有第一腔室，所述第一腔室内设有投影仪，所述推拉侧板的底端延伸至所述升降装置的下方。
9.作为上述方案的改进，所述讲台主体内设有中控组件，所述讲台主体端面设有和所述中控组件连接的显示屏，所述显示屏的一侧设有课本支架。
10.作为上述方案的改进，所述讲台底座的后端端面设有双腿存放空间，所述讲台底座靠近所述右侧翼的一侧对应相邻所述双腿存放空间的位置设有机箱存放腔体。
11.作为上述方案的改进，所述讲台底座的后端外沿位置即对应所述升降装置的位置设有向上延伸的第二固定挡板，所述第一固定挡板和第二固定挡板分别设置在所述升降讲台的前端和后端，所述左侧翼和右侧翼分别设置在所述升降讲台的两侧。
12.本实用新型具有的有益效果在于：在使用时，所述讲台底座和所述升降讲台之间设有升降装置，所述升降讲台通过所述升降装置进行高度调节，所述讲台底座的前端外沿设有第一固定挡板，述讲台底座的后端外沿位置即对应所述升降装置的位置设有向上延伸的第二固定挡板，所述第一固定挡板、第二固定挡板、左侧翼和右侧翼形成一个可以容纳所述升降讲台的容置腔，所述升降讲台通过所述升降装置在该容置腔中上下活动，所述讲台主体的前端外沿设有活动挡板，在所述升降讲台降低至较低高度时可以将所述活动挡板放下，不会遮挡老师观察学生视线，使用者可以根据自身站立高度或坐下高度调整讲台的升降高度，满足不同教师的需求，具有更高的适用性。
附图说明
13.图1为本实用新型的立体结构示意图。
14.图2为本实用新型的侧面内部结构示意图。
15.图3为本实用新型的正面内部结构示意图。
16.其中：讲台主体1、升降装置101、升降基座102、升降气缸103、侧翼2、左侧翼201、右侧翼202、讲台底座3、第一腔室301、投影仪302、双腿存放空间303、机箱存放腔体304、升降讲台4、显示屏401、课本支架402、第一固定挡板5、滑轨501、活动挡板502、推拉侧板503、第二固定挡板6。
具体实施方式
17.下面结合附图与相关实施例对本实用新型的实施方式进行说明，本实用新型的实施方式不局限于如下的实施例中，并且本实用新型涉及本技术领域的相关必要部件，应当视为本技术领域内的公知技术，是本技术领域所属的技术人员所能知道并掌握的。
18.一种可升降的多功能梯形讲台，包括讲台主体1和连接在所述讲台主体1的两侧的侧翼2，所述讲台主体1包括讲台底座3和升降讲台4，所述讲台底座3的前端外沿设有第一固定挡板5，所述讲台底座3的两端设有向上延伸的侧翼2，所述讲台底座3和所述升降讲台4之间设有升降装置101，所述侧翼2包括左侧翼201和右侧翼202，所述第一固定挡板5对应所述升降讲台4的一侧端面设有滑轨501，所述升降讲台4通过所述滑轨501活动连接，所述升降装置101的输出端抵触在所述讲台主体1的下端。
19.进一步的，在上述方案中，所述讲台主体1的前端外沿设有活动挡板502，所述活动挡板502和所述固定挡板的前端铰接，所述活动挡板502和所述侧翼2的顶端端面相贴。
20.进一步的，在上述方案中，所述升降装置101包括升降基座102和设置在所述升降基座102顶端端面四角位置的升降气缸103，所述升降气缸103的输出端抵触在所述讲台主体1的底端。
21.进一步的，在上述方案中，所述左侧翼201的端面设有推拉侧板503，所述讲台底座3内对应所述推拉侧板503的位置设有第一腔室301，所述第一腔室301内设有投影仪302，所述推拉侧板503的底端延伸至所述升降装置101的下方。
22.进一步的，在上述方案中，所述讲台主体1内设有中控组件，所述讲台主体1端面设有和所述中控组件连接的显示屏401，所述显示屏401的一侧设有课本支架402。
23.进一步的，在上述方案中，所述讲台底座3的后端端面设有双腿存放空间303，所述
讲台底座3靠近所述右侧翼202的一侧对应相邻所述双腿存放空间303的位置设有机箱存放腔体304。
24.进一步的，在上述方案中，所述讲台底座3的后端外沿位置即对应所述升降装置101的位置设有向上延伸的第二固定挡板6，所述第一固定挡板5和第二固定挡板6分别设置在所述升降讲台4的前端和后端，所述左侧翼201和右侧翼202分别设置在所述升降讲台4的两侧。
25.本实用新型在结构上，所述讲台主体1包括讲台底座3和升降讲台4，所述讲台底座3和所述升降讲台4之间设有升降装置101，所述升降讲台4可以通过所述升降装置101调节讲台的高度，使用者可以根据自身站立高度或坐下高度调整讲台的升降高度，具有更高的适用性，所述讲台底座3的侧面设有可收纳的投影仪302，可以给讲师投影讲解使用，所述讲台主体1端面设有和所述中控组件连接的显示屏401，所述显示屏401的一侧设有课本支架402，所述显示屏401可以播放ppt课件，所述课本支架402可以课本倾斜的放置在上面，倾斜的课本的角度可以方便教师在黑板讲解时可以直接看见课本内容，满足不同教师的需求，具有更高的适用性。
26.需要说明的是，所述讲台底座3的前端外沿设有第一固定挡板5，所述讲台底座3的后端外沿位置即对应所述升降装置101的位置设有向上延伸的第二固定挡板6，所述第一固定挡板5和所述第二固定挡板6分别遮盖所述升降装置101的前端和后端，所述讲台底座3的两端设有向上延伸的侧翼2，所述侧翼2包括右侧翼202和左侧翼201，所述左侧翼201和所述右侧翼202分别遮盖所述升降装置101的两侧，所述第一固定挡板5、第二固定挡板6、左侧翼201和右侧翼202形成一个可以容纳所述升降讲台4大小的容置腔，所述升降讲台4通过所述升降装置101在该容置腔中上下活动，根据需求调节高度。
27.需要说明的是，所述第一固定挡板5对应所述升降讲台4的一侧端面设有滑轨501，所述升降讲台4的底端设有所述升降装置101，所述升降装置101控制所述升降讲台4上下活动时，所述升降讲台4通过所述滑轨501起到定位的作用，保持在升降过程中不产生偏移。
28.需要说明的是，所述讲台主体1的前端外沿设有活动挡板502，所述活动挡板502和所述固定挡板的前端铰接，所述活动挡板502和所述侧翼2的顶端端面相贴，在所述升降讲台4降低至较低高度时可以将所述活动挡板502放下，不会遮挡老师观察学生视线，具有更高的适用性。
29.以上所述仅是本实用新型的优选实施方式，应当指出，对于本技术领域的普通技术人员，在不脱离本实用新型原理的前提下，还可以做出若干改进和润饰，这些改进和润饰也应视为本实用新型的保护范围。