桌子的制作方法

1.本技术涉及教学用具技术领域，尤其涉及一种桌子。


背景技术：

2.相关技术中，课桌通常为单人桌或者双人桌，在特殊场景下进行拼接使用时，需要用户手动搬移课桌，并在使用完毕后再将课桌搬回至原位，导致使用较为不便，用户体验性有待提高。


技术实现要素：

3.本技术实施例提供一种桌子，以解决或缓解现有技术中的一项或更多项技术问题。
4.根据本技术实施例的桌子包括：
5.支架，包括第一支撑部和两个第二支撑部，第一支撑部设于两个第二支撑部之间；
6.两个第一桌板，分别与两个第二支撑部固定连接，且两个第一桌板可相对滑动地支撑于第一支撑部。
7.在一种实施方式中，其特征在于，第一支撑部和任一第一桌板的其中一个设有滚轮，另一个设有滑轨，滚轮与滑轨滑动配合。
8.在一种实施方式中，第一桌板的下表面设有至少两个滑轨，至少两个滑轨在与第一桌板的滑动方向相垂直的方向上间隔分布，第一支撑部的上表面设有两组滚轮，每组滚轮与对应的第一桌板上的至少两个滑轨滑动配合。
9.在一种实施方式中，第一支撑部包括第一支撑横梁、第一支撑纵梁以及储物件，第一支撑纵梁的下端连接于第一支撑横梁，储物件连接于第一支撑纵梁的上端，两个第一桌板可滑动地支撑于储物件的上端，其中，储物件的内部限定出储物腔。
10.在一种实施方式中，储物腔内设有至少一个隔板，以将储物腔分隔为至少两个子储物腔。
11.在一种实施方式中，第二支撑部包括第二支撑横梁和第二支撑纵梁，第二支撑纵梁的下端支撑于第二支撑纵梁，第二支撑纵梁的上端固定连接于第一桌板。
12.在一种实施方式中，还包括：
13.拼接板，拼接板用于在两个第一桌板滑动至远离彼此的位置的情况下，盖设于第一支撑部且位于两个第一桌板之间，拼接板的上表面与两个第一桌板的上表面相拼接。
14.在一种实施方式中，第一支撑部为至少两个，且至少两个第一支撑部间隔设于两个第二支撑部之间；桌子还包括：
15.至少一个第二桌板，第二桌板支撑于相邻两个第一支撑部，且第二桌板相对第一支撑部可滑动。
16.在一种实施方式中，第一支撑部和第二桌板的其中一个设有滚轮，另一个设有滑轨，滚轮与滑轨滑动配合。
17.在一种实施方式中，第一支撑部的底部设有脚垫或者滑轮；和/或，
18.第二支撑部的底部设有脚垫或者滑轮。
19.根据本技术实施例的桌子，通过将两个第一桌板设置为可滑动地支撑于第一支撑部，以使两个第一桌板之间可以相对运动，例如可以沿远离彼此或者朝向彼此的方向上相对运动，从而调节两个第一桌板之间的距离，实现单人使用或者小组使用的目的，拓展了桌子的用途，提高了用户的使用体验性。
20.上述概述仅仅是为了说明书的目的，并不意图以任何方式进行限制。除上述描述的示意性的方面、实施方式和特征之外，通过参考附图和以下的详细描述，本技术进一步的方面、实施方式和特征将会是容易明白的。
附图说明
21.在附图中，除非另外规定，否则贯穿多个附图相同的附图标记表示相同或相似的部件或元素。这些附图不一定是按照比例绘制的。应该理解，这些附图仅描绘了根据本技术公开的一些实施方式，而不应将其视为是对本技术范围的限制。
22.图1示出根据本技术实施例的桌子的爆炸示意图；
23.图2示出根据本技术实施例的桌子处于收合状态下的示意图；
24.图3示出根据本技术实施例的桌子处于展开状态下的示意图。
25.附图标记说明：
26.桌子1；
27.支架10；第一支撑部11；第一支撑横梁111；第一支撑纵梁112；储物件 113；隔板114；第二支撑部12；第二支撑横梁121；第二支撑纵梁122；
28.第一桌板20；
29.滚轮31；滑轨32；
30.脚垫41；滑轮42。
具体实施方式
31.在下文中，仅简单地描述了某些示例性实施例。正如本领域技术人员可认识到的那样，在不脱离本技术的精神或范围的情况下，可通过各种不同方式修改所描述的实施例。因此，附图和描述被认为本质上是示例性的而非限制性的。
32.下面参照图1至图3描述根据本技术实施例的桌子1。
33.如图1所示，根据本技术实施例的桌子1包括支架10和两个第一桌板20。
34.具体而言，支架10包括第一支撑部11和两个第二支撑部12，第一支撑部 11设于两个第二支撑部12之间。两个第一桌板20分别与两个第二支撑部12 固定连接，且两个第一桌板20可相对滑动地支撑于第一支撑部11。
35.示例性地，第一支撑部11和两个第二支撑部12在第一方向上间隔布置，且两个第二支撑部12分别位于第一支撑部11的相对两侧。两个第一桌板20在第一方向上间隔布置，其中一个第一桌板20支撑于第一支撑部11和一个第二支撑部12，另一个第一桌板20支撑于第一支撑部11和另一个第二支撑部12。
36.示例性地，第二支撑部12的上端通过紧固件与第一桌板20的下表面固定连接，且
第二支撑部12邻近第一桌板20的侧边缘设置。第一支撑部11的上端与第一桌板20的下表面可以分别设置有滚轮31和滑轨32，以实现第一支撑部 11和第一桌板20之间的滑动配合。
37.可以理解的是，任一个第一桌板20分别与对应的第二支撑部12固定连接，第一桌板20和其对应的第二支撑部12可共同相对第一支撑部11滑动。
38.需要说明的是，在本技术实施例中，第一桌板20相对第一支撑部11的滑动方向可以是任意的，且两个第一桌板20相对第一支撑部11的滑动方向可以相同或者不同。
39.一个示例中，两个第一桌板20相对第一支撑部11的滑动方向相同，且均为第一方向。由此，两个第一桌板20可以在第一方向上沿朝向彼此或者远离彼此的方向滑动。
40.另一个示例中，两个第一桌板20相对第一支撑部11的滑动方向相同，且均为与第一方向相垂直的第二方向。由此，两个第一桌板20可以沿前后方向相对滑动。
41.再一个示例中，两个第一桌板20相对第一支撑部11的滑动方向不同，且其中一个第一桌板20的滑动方向为第一方向，另一个第一桌板20的滑动方向为与第一方向向垂直的第二方向。由此，两个第一桌板20各自的滑动方向相互垂直。
42.下面结合一个具体的应用场景描述根据本技术实施例的桌子1。本技术实施例的桌子1可以为课桌，且两个第一桌板20相对第一支撑部11的滑动方向均为第一方向，以使两个第一桌板20沿朝向彼此或者远离彼此的方向滑动。在两个第一桌板20滑动至最小距离位置处的情况下，两个第一桌板20的上表面相拼接，以形成完整的桌面，此时本技术实施例的桌子1可以供单人使用。在两个第一桌板20滑动至最大距离位置处的情况下，两个第一桌板20的上表面相分离，以形成两个单独的桌面，此时本技术实施例的桌子1可以供两个人共同使用。由此，本技术实施例的桌子1能够在收合状态和展开状态下切换，从而具备单人模式或者小组模式的两种用途。
43.根据本技术实施例的桌子1，通过将两个第一桌板20设置为可滑动地支撑于第一支撑部11，以使两个第一桌板20之间可以相对运动，例如可以沿远离彼此或者朝向彼此的方向上相对运动，从而调节两个第一桌板20之间的距离，实现单人使用或者小组使用的目的，拓展了桌子1的用途，提高了用户的使用体验性。
44.在一种实施方式中，第一支撑部11和任一第一桌板20的其中一个设有滚轮31，另一个设有滑轨32，滚轮31与滑轨32滑动配合。
45.示例性地，滑轨32的延伸方向可以根据实际需要的第一桌板20的滑动方向进行相应设置。例如，滑轨32的延伸方向可以为第一方向，以使两个第一桌板20能够在相对靠近或者相对远离的方向上滑动。
46.在一个示例中，第一支撑部11的上端设有滚轮31，第一桌板20的下表面设有滑轨32，第一桌板20盖设于第一支撑部11的上端时，滚轮31位于滑轨 32内且可沿滑轨32的延伸方向相对滑轨32运动。
47.在另一个示例中，第一支撑部11的上端设有滑轨32，第一桌板20的下表面设有滚轮31，第一桌板20该摄于第一支撑部11的上端时，滚轮31位于滑轨32内且可沿滑轨32的延伸方向相对滑轨32运动。
48.通过上述实施方式，通过滚轮31与滑轨32之间的滑动配合，使得第一桌板20与第一支撑部11之间的摩擦力转化为滚动摩擦力，从而减小了二者之间的摩擦力，提高了二者相对运动的流畅性。
49.在一种实施方式中，第一桌板20的下表面设有至少两个滑轨32，至少两个滑轨32在与第一桌板20的滑动方向相垂直的方向上间隔分布，第一支撑部 11的上表面设有两组滚轮31，每组滚轮31与对应的第一桌板20上的至少两个滑轨32滑动配合。
50.在一个具体示例中，如图1所示，两个第一桌板20沿第一方向间隔布置，两个第一桌板20的下表面邻近第一支撑部11侧边缘的区域分别设有两个滑轨 32，两个滑轨32在与第一方向相垂直的第二方向上间隔布置，并且滑轨32的延伸方向沿第一方向设置。第一支撑部11的上端面设有两组滚轮31，且两组滚轮31分别与两个第一桌板20的滑轨32对应设置。其中，两组滚轮31在第一方向上间隔设置，且每组中的两个滚轮31在第二方向上间隔设置。
51.通过上述实施方式，不仅提高了第一桌板20与第一支撑部11的滑动配合的效果，并且在第二方向上提升了对于第一桌板20的限位效果，降低了第一桌板20沿与滑动方向相垂直的方向发生侧移的概率。
52.在一种实施方式中，第一支撑部11包括第一支撑横梁111、第一支撑纵梁 112以及储物件113，第一支撑纵梁112的下端连接于第一支撑横梁111，储物件113连接于第一支撑纵梁112的上端，两个第一桌板20可滑动地支撑于储物件113的上端，其中，储物件113的内部限定出储物腔。
53.示例性地，储物件113包括在第一方向上间隔设置的两个侧壁，第一桌板 20可滑动地支撑于对应侧壁的上端面。进一步地，第一桌板20的下表面设有两个滑轨32，与第一桌板20对应侧壁的上端面设有与两个滑轨32分别配合的两个滚轮31。
54.储物件113还包括与两个侧壁的后侧边缘相接的后壁以及与两个侧壁的下边缘相接的底壁，储物腔由后壁、底壁以及两个侧壁共同限定出。
55.通过上述实施方式，可以通过储物件113所限定出的储物腔放置物品，以使第一支撑部11不仅具备对桌板的支撑作用，还具备一定的物品收纳作用。
56.在一种实施方式中，储物腔内设有至少一个隔板114，以将储物腔分隔为至少两个子储物腔。
57.在本技术实施例中，隔板114在储物腔内的设置方式可以是任意的，例如可以沿竖直方向设置，也可以沿水平方向设置。此外，隔板114的数量可以根据实际需要进行相应设置。
58.在一个具体示例中，隔板114的数量为两个且分别为横向隔板114和竖向隔板114，横向隔板114的两个侧边缘分别抵接于储物件113的两个侧壁的内侧表面，竖向隔板114的后侧边缘抵接于储物件113的后壁的内侧表面，且横向隔板114和竖向隔板114交叉设置，以将储物腔分隔为四个子储物腔。
59.通过上述实施方式，可以实现对储物腔的储物空间的划分，以满足用户对于不同种类的物品分类放置的需求。
60.在一种实施方式中，第二支撑部12包括第二支撑横梁121和第二支撑纵梁 122，第二支撑纵梁122的下端支撑于第二支撑纵梁122，第二支撑纵梁122的上端固定连接于第一桌板20。
61.示例性地，第二支撑横梁121的长度方向与第一方向垂直设置，第二支撑纵梁122的下端连接于第二支撑横梁121的中部，且第二支撑横梁121的长度方向沿竖直方向设置。
62.其中，本技术实施例对于第二支撑纵梁122与第二支撑横梁121的连接方式、以及第二支撑纵梁122与第一桌板20的连接方式不作具体限定，例如可以通过紧固件进行连接。
63.通过上述实施方式，不仅简化了第二支撑部12的结构，并且提高了第二支撑部12的结构稳定性，降低了桌子1在前后方向上发生倾倒的概率。
64.在一种实施方式中，该桌子1还包括拼接板(图中未示出)，拼接板用于在两个第一桌板20滑动至远离彼此的位置的情况下，盖设于第一支撑部11且位于两个第一桌板20之间，拼接板的上表面与两个第一桌板20的上表面相拼接。
65.可以理解的是，在两个第一桌板20滑动至远离彼此的位置的情况下，第一支撑部11的部分上端面露出，拼接板支撑于第一支撑部11上端面露出的部分区域，拼接板的两个侧边缘分别与两个第一桌板20的侧边缘拼接，且拼接板的上表面与两个第一桌板20的上表面想平齐，以使两个第一桌板20的上表面与拼接板的上表面形成一个完整的平面。
66.通过上述实施方式，在两个第一桌板20滑动至原理彼此的位置的情况下，通过设置拼接板可以增大桌子1的桌面区域，从而增大桌子1的使用面积。
67.在一种实施方式中，第一支撑部11为至少两个，且至少两个第一支撑部 11间隔设于两个第二支撑部12之间。该桌子1还包括至少一个第二桌板(图中未示出)，第二桌板支撑于相邻两个第一支撑部11，且第二桌板相对第一支撑部11可滑动。
68.示例性地，至少两个第一支撑部11与两个第二支撑部12在第一方向上间隔设置，且两个第二支撑部12位于至少两个第一支撑部11的相对两侧。其中，在第二支撑部12与第一支撑部11的上侧设有第一桌板20，第一桌板20与第二支撑部12固定连接，且第一桌板20可滑动地支撑于第一支撑部11。在相邻的两个第一支撑部11的上侧设有第二桌板，且第二桌板可滑动地支撑于两个第一支撑部11。
69.需要说明的是，相邻的两个第一支撑部11通过上侧的第二桌板，可以实现两个第一支撑部11之间的相对滑动，即两个第一支撑部11通过第二桌板可以在相对靠近或者相对远离的方向上相对运动，从而对两个第一支撑部11之间的间距进行调节。
70.在本技术的其他示例中，在两个第一支撑部11处于间距最大的位置时，相邻的第二桌板与第一桌板20之间或者相邻的两个第二桌板之间可以设有拼接板，拼接板支撑于第一支撑部11的上端，且拼接板的上表面与其所邻接的第一桌板20或第二桌板的上表面相拼接。
71.可以理解的是，用户可以根据实际需要在两个第二支撑部12之间设置任意数量个第一支撑部11。例如，在第一支撑部11的数量为一个的情况下，无需设置第二桌板，仅通过设置两个第一桌板20，即可实现桌子1的装配。又例如，在第一支撑部11的数量为两个或两个以上的情况下，通过设置两个第一桌板 20以及在相邻的两个第一支撑部11的上侧设置第二桌板，即可实现桌子1的装配。
72.通过上述实施方式，可以实现桌子1的模块化设置，即将桌子1解耦为第一桌板20和第二支撑部12固定连接形成的第一模块、第二支撑部12形成的第二模块以及第二桌板形成的第三模块，通过将前述三个模块进行组合装配，能够根据用户的使用需求对桌子1的长度进行调节，从而满足用户的个性化使用需求。
73.在一种实施方式中，第一支撑部11和第二桌板的其中一个设有滚轮31，另一个设有滑轨32，滚轮31与滑轨32滑动配合。
74.示例性地，滑轨32的延伸方向可以根据实际需要的第二桌板的滑动方向进行相应设置。例如，滑轨32的延伸方向可以为第一方向，以使两个第二桌板能够在相对靠近或者相对远离的方向上滑动。
75.在一个示例中，第一支撑部11的上端设有滚轮31，第二桌板的下表面设有滑轨32，第二桌板盖设于第一支撑部11的上端时，滚轮31位于滑轨32内且可沿滑轨32的延伸方向相对滑轨32运动。
76.在另一个示例中，第一支撑部11的上端设有滑轨32，第二桌板的下表面设有滚轮31，第二桌板该摄于第一支撑部11的上端时，滚轮31位于滑轨32 内且可沿滑轨32的延伸方向相对滑轨32运动。
77.通过上述实施方式，通过滚轮31与滑轨32之间的滑动配合，使得第二桌板与第一支撑部11之间的摩擦力转化为滚动摩擦力，从而减小了二者之间的摩擦力，提高了二者相对运动的流畅性。
78.在一种实施方式中，第一支撑部11的底部设有脚垫41或者滑轮42；和/ 或，第二支撑部12的底部设有脚垫41或者滑轮42。
79.示例性地，脚垫41可以采用橡胶材质，以增大第一支撑部11或第二支撑部12与地面等支撑平面之间的摩擦力，从而提高桌子1的稳定性。
80.在一个示例中，第一支撑部11的底部设有脚垫41，两个第二支撑部12的底部分别设有滑轮42。由此，增大了第一支撑部11与地面之间的摩擦力，减小了第二支撑部12与地面之间的摩擦力，从而提升了第一支撑部11的稳定性，并且通过移动两个第二支撑部12更好地带动两个第一桌板20相对运动。其中，脚垫41或者滑轮42的数量可以为多个，本技术实施例对此不作具体限定。
81.上述实施例的桌子1的其他构成可以采用于本领域普通技术人员现在和未来知悉的各种技术方案，这里不再详细描述。
82.在本说明书的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“纵向”、“横向”、“长度”、“宽度”、“厚度”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”、“顺时针”、“逆时针”、“轴向”、“径向”、“周向”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术的限制。
83.此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量。由此，限定有“第一”、“第二”的特征可以明示或者隐含地包括一个或者多个该特征。在本技术的描述中，“多个”的含义是两个或两个以上，除非另有明确具体的限定。
84.在本技术中，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”、“固定”等术语应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或成一体；可以是机械连接，也可以是电连接，还可以是通信；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通或两个元件的相互作用关系。对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本技术中的具体含义。
85.在本技术中，除非另有明确的规定和限定，第一特征在第二特征之“上”或之“下”可以包括第一和第二特征直接接触，也可以包括第一和第二特征不是直接接触而是通过它
们之间的另外的特征接触。而且，第一特征在第二特征“之上”、“上方”和“上面”包括第一特征在第二特征正上方和斜上方，或仅仅表示第一特征水平高度高于第二特征。第一特征在第二特征“之下”、“下方”和“下面”包括第一特征在第二特征正上方和斜上方，或仅仅表示第一特征水平高度小于第二特征。
86.上文的公开提供了许多不同的实施方式或例子用来实现本技术的不同结构。为了简化本技术的公开，上文中对特定例子的部件和设置进行描述。当然，它们仅仅为示例，并且目的不在于限制本技术。此外，本技术可以在不同例子中重复参考数字和/或参考字母，这种重复是为了简化和清楚的目的，其本身不指示所讨论各种实施方式和/或设置之间的关系。
87.以上所述，仅为本技术的具体实施方式，但本技术的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本技术揭露的技术范围内，可轻易想到其各种变化或替换，这些都应涵盖在本技术的保护范围之内。因此，本技术的保护范围应以所述权利要求的保护范围为准。