1.本发明涉及拼音学习领域，特别涉及一种拼音扑克、学习方法。
背景技术：
2.汉语拼音是中华人民共和国官方颁布的汉字注音拉丁化方案，是指用《汉语拼音方案》中规定的字母和拼法拼成一个现代汉语的标准语音即普通话的语音音节。
3.学生学习的基础是学会拼音，这样才能更好的学习语文；但是现有的拼音教学比较枯燥，提不起学生的兴趣，就导致学生学习、理解的效率低下。
技术实现要素：
4.针对现有技术中的上述不足，本发明提供了一种拼音扑克、学习方法，实现提高学生对拼音的学习、理解效率。
5.为了达到上述发明目的，本发明采用的技术方案为：
6.一种拼音扑克，包括多张扑克牌，每张扑克牌上设置一个声母或者韵母并且该扑克牌上设置与其上拼音相对应的图案；该图案用于形象的表示其对应的拼音。
7.发牌系统，包括
8.玩家数量获取模块，获取连接至服务端pc的玩家端pad数量；
9.推送模块，将交互界面推送并显示玩家端pad屏幕上；
10.牌库，用于储存一套扑克牌的图像；
11.出牌模块，从牌库中依次循环向联网玩家端pad的屏幕上推送设定的扑克数量；所述牌库内储存有一套扑克牌的图像。
12.发牌方法，包括以下步骤，
13.s1、获取连接至服务端pc的玩家端pad数量；
14.s2、将交互界面推送并显示玩家端pad屏幕上；
15.s3、从牌库中依次循环向联网玩家端pad的屏幕上推送设定的扑克数量。
16.本发明的有益效果为：
17.每张扑克牌上设置一个声母或者韵母并且该扑克牌上设置与其上拼音相对应的图案；该图案用于形象的表示其对应的拼音。学生通过图案容易记忆拼音，并且增加学习的趣味性；实现提高学生对拼音的学习、理解效率。
具体实施方式
18.为了使本发明的内容更容易被清楚地理解，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述。
19.一种拼音扑克，包括多张扑克牌，每张扑克牌上设置一个声母或者韵母并且该扑克牌上设置与其上拼音相对应的图案；该图案用于形象的表示其对应的拼音。学生通过图案容易记忆拼音，并且增加学习的趣味性；实现提高学生对拼音的学习、理解效率。
20.根据以上扑克牌，设计以下七种玩法；
21.玩法一、跑得快学习法：洗牌后，玩家3—5人，每位玩家顺序发牌10张，每位玩家把能够组成音节、字、词的牌打出，玩家手中剩牌数量最少者获胜(整体认读音节算一个)。
22.玩法二、特定学习法：组织者(家长或老师)给出特定的汉语拼音牌数量，让参赛的每一个人组合音节、字、词，组合最多者获胜。
23.玩法三、接龙学习法：抽出整体认读音节牌，洗牌后，玩家3—5人，每人顺序发牌10张，然后首先起牌者先出一张牌(声母韵母均可)，其他人依次接龙这张牌(规则是和你手中的牌能够组成一个音节)，按照顺时针顺序接龙，能够接龙走的人，再出自己手中的另外一张牌，依次让其他人接龙。最后(所有人手中的牌不能组合成音节)谁组成的音节最多谁获胜。
24.玩法四、拼读学习法：洗牌后，3—5人，每人顺序发牌6张，读出自己手中的牌组成的音节、字的不同声调词，多者获胜。自己优先，自己读完后，亮开自己的牌，让下家补充，补充者照样得分。
25.玩法五、麻将学习法：4人组队，每人顺序揭牌12张，把能够组成音节、字、词的牌顺序放好，然后抽取一张不能和自己手中牌组成音节、字、词的牌打出来，下家优先要或是不要，要者拿走这张牌，打出自己的另一张牌，首先把自己手中的牌，和某人打出的一张牌，全部组成音节、字、词为和牌，获得胜利。
26.玩法六、唬牌学习法：洗牌后，3—5人，每人顺序发牌11张，首先发牌者打出1—3张牌，并报出我的这些牌组成是什么音节、字、词，由下家开始决定翻还是不翻牌(规则是对方出的牌和说的一样，则你把牌拿走，对方继续出牌；若对方出的牌和说的不一样，对方把牌收回，轮到你出牌)；谁最先出完手中的全部牌谁获胜。
27.玩法七、链牌学习法：洗牌后，3—5人，每人顺序发牌11张，正面朝下，要求出牌者不知道自己出的是啥牌，首先发牌者随机出一张牌，正面朝上放在桌面上，大家依次按照顺序放一张牌，当放牌者发现桌面上有数张牌可以组成音节、字、词，把这几张牌拿走，作为自己的筹码，获得一分；放牌者没有发现桌面上这数张牌可以组成音节、字、词，说“pass”，由下一家进行。当一个人手中的牌放完后，结束学习，得分最多者为胜。
28.针对以上玩法设计下面智能硬件系统，包括服务端pc、无线wifi发射装置、玩家端pad；
29.服务端pc上设置无线wifi发射装置，玩家端pad通过无线wifi与服务端pc连接。
30.基于智能硬件系统匹配发牌系统，包括
31.玩家数量获取模块，获取连接至服务端pc的玩家端pad数量；
32.推送模块，将交互界面推送并显示玩家端pad屏幕上；
33.牌库，用于储存一套扑克牌的图像；
34.出牌模块，从牌库中依次循环向联网玩家端pad的屏幕上推送设定的扑克数量；所述牌库内储存有一套扑克牌的图像；
35.基于发牌系统的发牌方法，
36.s1、获取连接至服务端pc的玩家端pad数量；
37.s2、将交互界面推送并显示玩家端pad屏幕上；
38.s3、从牌库中依次循环向联网玩家端pad的屏幕上推送设定的扑克数量；
39.玩家可以在玩家端pad看见自己的牌，该发牌系统发牌快速；并且不需要真实的纸牌，不用纸牌有利于环保。
40.以上所述仅为本发明专利的较佳实施例而已，并不用以限制本发明专利，凡在本发明专利的精神和原则之内所作的任何修改、等同替换和改进等，均应包含在本发明专利的保护范围之内。
技术特征：
1.一种拼音扑克，其特征在于，包括多张扑克牌，每张扑克牌上设置一个声母或者韵母并且该扑克牌上设置与其上拼音相对应的图案；该图案用于形象的表示其对应的拼音。2.发牌系统，其特征在于，包括玩家数量获取模块，获取连接至服务端pc的玩家端pad数量；推送模块，将交互界面推送并显示玩家端pad屏幕上；牌库，用于储存一套扑克牌的图像；出牌模块，从牌库中依次循环向联网玩家端pad的屏幕上推送设定的扑克数量；所述牌库内储存有一套扑克牌的图像。3.发牌方法，其特征在于，包括以下步骤，s1、获取连接至服务端pc的玩家端pad数量；s2、将交互界面推送并显示玩家端pad屏幕上；s3、从牌库中依次循环向联网玩家端pad的屏幕上推送设定的扑克数量。
技术总结
本发明涉及拼音学习领域，特别涉及一种拼音扑克、学习方法，其中一种拼音扑克，包括多张扑克牌，每张扑克牌上设置一个声母或者韵母并且该扑克牌上设置与其上拼音相对应的图案；该图案用于形象的表示其对应的拼音；实现提高学生对拼音的学习、理解效率。理解效率。
技术研发人员：王雅琨
受保护的技术使用者：焦作师范高等专科学校
技术研发日：2021.12.27
技术公布日：2022/8/29
再多了解一些
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