显示面板母板、显示面板母板的测试方法及显示面板与流程

1.本技术涉及显示领域，具体涉及一种显示面板母板、显示面板母板的测试方法及显示面板。


背景技术：

2.随着显示技术的发展，显示面板在穿戴、车载、手机、平板、电脑及电视产品上的应用越来越广泛。显示面板在与驱动电路连接以及投入使用前，需要对其性能进行测试，以检测出不良品，避免不良品流入后续制程导致物料的损失。目前通常先制作显示面板母板，每个显示面板母板包括多个呈阵列分布的显示面板主体并同时进行测试，由于同一列的显示面板主体的信号线连接在一起，当其中一个显示面板主体出现显示不良时，整列显示面板主体都会出现显示不良，无法判定不良品的具体位置，需要在后续制程中将显示面板母板切割成独立的单个显示面板主体再进行测试区分，从而导致测试效率较低。


技术实现要素：

3.本技术实施例提供一种显示面板母板、显示面板母板的测试方法及显示面板，可以解决现有显示面板母板测试效率较低的问题。
4.本技术实施例提供一种显示面板母板，包括：
5.显示区域，所述显示区域包括多个并列设置的显示面板主体，所述显示面板主体上设置有信号输入端；
6.测试区域，形成有测试线路，所述测试线路包括第一信号端和控制电路；所述第一信号端与各所述显示面板主体的信号输入端之间形成有信号通道，以使所述第一信号端接收第一控制信号后控制对应的所述显示面板主体显示；所述控制电路连接在所述第一信号端与多个所述信号输入端之间的信号通道上，以控制所述第一信号端与至少部分所述显示面板主体的信号输入端之间的信号通道导通或断开。
7.可选的，在本技术的一些实施例中，所述控制电路包括连接在所述信号通道上的控制开关，以及与所述控制开关电连接的第二信号端，所述第二信号端用于接收第二控制信号后控制对应的所述控制开关导通或断开。
8.可选的，在本技术的一些实施例中，所述控制电路包括多条连接线，多条所述连接线的一端与所述第一信号端连接，多条所述连接线的另一端与多个所述显示面板主体的信号输入端一一对应连接，以形成所述第一信号端与各所述显示面板主体的信号输入端之间的信号通道；至少部分所述连接线上连接有所述控制开关。
9.可选的，在本技术的一些实施例中，所述控制开关的数量与所述显示面板主体的数量相等，每条所述连接线上连接有所述控制开关。
10.可选的，在本技术的一些实施例中，所述控制电路包括与所述第一信号端连接的主线，所述主线上设置有多个连接节点；所述控制电路还包括多条支线，多条所述支线的一端与多个所述连接节点一一对应连接，多条所述支线的另一端与多个所述显示面板主体的
信号输入端一一对应连接，以形成所述第一信号端与各所述显示面板主体的信号输入端之间的信号通道；至少部分相邻的两个所述连接节点之间的主线上连接有所述控制开关。
11.可选的，在本技术的一些实施例中，所述控制开关的数量与所述显示面板主体的数量相等，任意相邻的两个所述连接节点之间的主线上连接有所述控制开关，任意一个所述连接节点与所述第一信号端之间的主线上连接有所述控制开关。
12.可选的，在本技术的一些实施例中，所述控制电路包括多个所述第二信号端和多个所述控制开关，所述第二信号端的数量与所述控制开关的数量相等，所述第二信号端与所述控制开关一一对应电连接。
13.可选的，在本技术的一些实施例中，所述测试线路还包括第三信号端，所述第三信号端与任意一个所述显示面板主体的信号输入端电连接，以使所述第三信号端接收第三控制信号后控制对应的所述显示面板主体显示。
14.相应的，本技术实施例还提供一种显示面板母板的测试方法，所述显示面板母板为上述任一项所述的显示面板母板，所述方法包括：
15.提供一所述显示面板母板；
16.通过所述显示面板母板的第一信号端输入第一控制信号，通过所述显示面板母板上的控制电路控制所述第一信号端与所述显示面板母板上多个显示面板主体的信号输入端之间的信号通道导通，以使多个所述显示面板主体显示；
17.判断多个所述显示面板主体中是否存在显示面板主体显示异常；
18.若多个所述显示面板主体中存在显示面板主体显示异常，则通过所述控制电路控制所述第一信号端与部分所述显示面板主体的信号输入端之间的信号通道断开，以使对应的所述显示面板主体关闭；
19.判断剩余所述显示面板主体中是否存在显示面板主体显示异常。
20.相应的，本技术实施例还提供一种显示面板，所述显示面板包括：
21.显示面板主体，设置有信号输入端；
22.测试部，设置有测试信号端，所述测试部包括连接在所述测试信号端与所述信号输入端之间的测试线路；
23.电路板，设置在所述测试部上，所述电路板与所述显示面板主体的信号输入端电连接。
24.可选的，在本技术的一些实施例中，所述测试线路包括信号线，所述信号线的一端与所述测试信号端连接，所述信号线的另一端与所述显示面板主体的信号输入端连接，以形成所述测试信号端与所述信号输入端之间的信号通道。
25.可选的，在本技术的一些实施例中，所述测试线路还包括连接在所述信号线上的控制开关，所述测试部上还设置有信号控制端，所述信号控制端与所述控制开关电连接，所述信号控制端用于接收控制信号后控制所述控制开关导通或断开。
26.本技术实施例中显示面板母板包括显示区域和测试区域，显示区域包括多个并列设置的显示面板主体，显示面板主体上设置有信号输入端；测试区域形成有测试线路，测试线路包括第一信号端和控制电路，第一信号端与各显示面板主体的信号输入端之间形成有信号通道，以使第一信号端接收第一控制信号后控制对应的显示面板主体显示；控制电路连接在第一信号端与多个信号输入端之间的信号通道上，以控制第一信号端与至少部分显
示面板主体的信号输入端之间的信号通道导通或断开。本技术通过在显示面板母板上的测试线路中设置控制电路，使得在对显示面板母板进行测试时，能够根据显示区域的显示情况，利用控制电路控制至少部分信号通道导通或断开，缩小显示区域中不良品所在范围，从而减少后续排查量，提高显示面板母板的测试效率。
附图说明
27.为了更清楚地说明本技术实施例中的技术方案，下面将对实施例描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本技术的一些实施例，对于本领域技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
28.图1是本技术实施例提供的一种显示面板母板的结构示意图；
29.图2是本技术实施例提供的另一种显示面板母板的结构示意图；
30.图3是本技术实施例提供的另一种显示面板母板的结构示意图；
31.图4是本技术实施例提供的另一种显示面板母板的结构示意图；
32.图5是本技术实施例提供的另一种显示面板母板的结构示意图；
33.图6是本技术实施例提供的另一种显示面板母板的结构示意图；
34.图7是本技术实施例提供的另一种显示面板母板的结构示意图；
35.图8是本技术实施例提供的另一种显示面板母板的结构示意图；
36.图9是本技术实施例提供的一种显示面板母板的测试方法的流程图；
37.图10是本技术实施例提供的一种显示面板的结构示意图；
38.图11是本技术实施例提供的另一种显示面板的结构示意图。
39.附图标记说明：
40.41.具体实施方式
42.下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。此外，应当理解的是，此处所描述的具体实施方式仅用于说明和解释本技术，并不用于限制本技术。在本技术中，在未作相反说明的情况下，使用的方位词如“上”和“下”通常是指装置实际使用或工作状态下的上和下，具体为附图中的图面方向；而“内”和“外”则是针对装置的轮廓而言的。
43.本技术实施例提供一种显示面板母板、显示面板母板的测试方法及显示面板，以下分别进行详细说明。需要说明的是，以下实施例的描述顺序不作为对实施例优选顺序的限定。
44.首先，本技术实施例提供一种显示面板母板。如图1和图2所示，显示面板母板100包括显示区域110，显示区域110包括多个并列设置的显示面板主体111，显示面板主体111上设置有信号输入端112，通过在信号输入端112输入控制信号能够控制对应显示面板主体111显示。
45.其中，在显示面板母板100制作完成后，需要对显示面板母板100进行测试，以确定显示区域110中是否存在显示不良的显示面板主体111，避免多个显示面板主体111中的不良品流入后续制程或投入使用，从而造成物料浪费。
46.同时，在制作显示面板母板100时，为提高制作效率，采用将同一列显示面板主体111的信号线直接连接在一起，从而使得在对显示面板主体111模板进行测试时，同一列显示面板主体111之间会出现相互影响，即当一个显示面板主体111显示异常时，整列显示面板主体111都会呈现异常，从而无法确定不良品的位置。在后续制程中，需要将显示面板母板100切割成独立的单个显示面板主体111再进行逐一排查，从而导致测试效率较低。
47.本技术实施例中显示面板母板100还包括测试区域120，测试区域120中形成有测试线路，用于检测显示区域110的多个显示面板主体111是否能够正常显示。其中，测试线路包括第一信号端121，第一信号端121与各显示面板主体111的信号输入端112之间形成有信号通道，以使第一信号端121接收第一控制信号后控制对应的显示面板主体111显示。
48.也就是说，第一信号端121同时与多个显示面板主体111的信号输入端112之间形成信号通道，在对应信号通道导通的情况下，通过在第一信号端121输入第一控制信号，即可控制对应的显示面板主体111显示，根据对应的显示面板主体111的显示情况确定是否为不良品。
49.测试线路还包括控制电路122，控制电路122连接在第一信号端121与多个信号输入端112之间的信号通道上，以控制第一信号端121与至少部分显示面板主体111的信号输
入端112之间的信号通道导通或断开。通过控制电路122对部分显示面板主体111对应信号通道的导通与断开的调控，能够实现对不同范围内的显示面板主体111显示情况的测试，以缩小多个显示面板主体111中不良品所在的范围，提高显示面板母板100的测试效率。
50.本技术实施例通过在显示面板母板100上的测试线路中设置控制电路122，并将控制电路122连接在第一信号端121与多个信号输入端112之间的信号通道上，使得在对显示面板母板100进行测试时，能够根据显示区域110的显示情况，通过控制电路122对部分显示面板主体111对应信号通道的导通与断开的调控，缩小显示区域110中不良品所在的范围，从而减少后续排查量，提高显示面板母板100的测试效率。
51.可选的，控制电路122包括连接在信号通道上的控制开关1222，以及与控制开关1222电连接的第二信号端1221，第二信号端1221用于接收第二控制信号后控制对应的控制开关1222导通或断开。通过在信号通道上设置控制开关1222，利用控制开关1222的导通或断开来控制对应信号通道的导通或断开，从而调整对显示区域110的测试范围。
52.其中，控制开关1222的导通或断开通过第二信号端1221上接收的第二控制信号控制，即第一信号端121与显示面板主体111的信号输入端112之间的信号通道的导通或断开能够通过第一信号端121接收的第一控制信号和第二信号端1221接收的第二控制信号同时控制，通过对控制开关1222的设置位置以及连接方式的调节，能够实现对不同显示面板主体111对应的信号通道的单独控制，从而进一步缩小显示区域110中不良品所在的范围。
53.可选的，如图1所示，控制电路122包括多条连接线1223，多条连接线1223的一端与第一信号端121连接，多条连接线1223的另一端与多个显示面板主体111的信号输入端112一一对应连接，以形成第一信号端121与各显示面板主体111的信号输入端112之间的信号通道，即多条连接线1223之间属于相互并联的关系，也即第一信号端121与各显示面板主体111的信号输入端112之间的信号通道相互并联。
54.至少部分连接线1223上连接有控制开关1222，由于各连接线1223相互并联，连接在对应连接线1223上的控制开关1222之间也相互并联，通过与对应控制开关1222连接的第二信号端1221上接收的第二控制信号的调控，即可实现对该连接线1223的导通与断开的单独控制。此种线路设计方式使得连接有控制开关1222的连接线1223对应的显示面板主体111的信号输入端112与第一信号端121之间的信号通道的导通或断开能够单独进行控制，从而使得对应测试的显示区域110的范围更加精确。
55.可选的，控制开关1222的数量与显示面板主体111的数量相等，每条连接线1223上均连接有控制开关1222，即每个显示面板主体111的信号输入端112与第一信号端121之间的信号通道的导通或断开均能够通过对应的控制开关1222的导通或断开来控制。在显示面板母板100的测试过程中，通过控制单个控制开关1222的导通，即可实现对单个显示面板主体111显示情况的测试，从而确定多个显示面板主体111中不良品的具体位置，而无需进行后续的切割以及单独测试过程，从而大大提高显示面板母板100的测试效率。
56.需要说明的是，控制开关1222包括控制端，第一连接端和第二连接端，第二信号端1221与控制端连接，通过第二信号端1221接收的第二控制信号控制第一连接端与第二连接端的导通或断开。将多个控制开关1222的第一连接端与第一信号端121连接在一起，多个控制开关1222的第二连接端则与多个显示面板主体111的信号输入端112一一对应连接，即可实现多个控制开关1222的并联连接，从而实现第一信号端121与各显示面板主体111的信号
输入端112之间的信号通道的相互并联。
57.可选的，如图2和图3所示，控制电路122包括与第一信号端121连接的主线1224，主线1224上设置有多个连接节点1225，用于其他线路通过对应的连接节点1225与第一信号端121实现电连接。控制电路122还包括多条支线1226，多条支线1226的一端与多个连接节点1225一一对应连接，多条支线1226的另一端则与多个显示面板主体111的信号输入端112一一对应连接，以形成第一信号端121与各显示面板主体111的信号输入端112之间的信号通道。
58.也就是说，第一信号端121与各显示面板主体111的信号输入端112之间的信号通道对应主线1224的位置部分重叠，使得各信号通道之间存在制约关系，即当离第一信号端121较近的连接节点1225与第一信号端121之间处于断开状态时，离第一信号端121较远的连接节点1225与第一信号端121之间也处于断开状态。
59.其中，至少部分相邻的两个连接节点1225之间的主线1224上连接有控制开关1222，通过对控制开关1222在各连接节点1225之间设置位置的调节，能够实现对多个显示面板主体111的分区域测试，以确定显示面板主体111中不良品所在的区域范围。
60.可选的，控制开关1222的数量与显示面板主体111的数量相等，任意相邻的两个连接节点1225之间的主线1224上连接有控制开关1222，任意一个连接节点1225与第一信号端121之间的主线1224上连接有控制开关1222，即每个显示面板主体111的信号输入端112与第一信号端121之间的信号通道上均设置有控制开关1222，且多个控制开关1222串联在一起。
61.通过将多个控制开关1222串联连接在一起，能够实现对多个显示面板主体111的分区域测试，以确定显示面板主体111中不良品所在的区域范围。此外，此种连接方式相对于将多个控制开关1222并联而言，能够在减少多个显示面板主体111的信号输入端112与第一信号端121之间的信号线的数量的同时，缩小多个显示面板主体111中不良品所在的区域范围。
62.需要说明的是，多个控制开关1222串联在一起是指多个控制开关1222的控制端分别与对应的第二信号端1221电连接，多个控制开关1222之间的第一连接端和第二连接端交替连接，即每个控制开关1222的第一连接端与第二连接端之间的导通或断开通过对应的第二信号端1221接收的第二控制信号来控制，但各显示面板主体111的信号输入端112与第一信号端121之间的信号通道的导通或断开相互制约，只有当距离第一信号端121较近的控制开关1222对应的信号通道全部处于导通状态时，距离第一信号端121较远的控制开关1222对应的信号通道才能够处于导通状态。
63.可选的，本技术实施例中控制电路122包括多个第二信号端1221和多个控制开关1222，第二信号端1221的数量与控制开关1222的数量相等，第二信号端1221与控制开关1222一一对应电连接，即每个控制开关1222的导通或断开都能够通过对应第二信号端1221上接收到的第二控制信号单独控制。此种设计方式使得对多个控制开关1222的控制更加独立，有利于不同控制开关1222之间的相互配合，从而有助于确定多个显示面板主体111中不良品所在的区域范围。
64.其中，对于不同开关设置及连接方式对应的具体测试方法将在后续实施例中进行详细说明，此处不做赘述。
65.可选的，多个显示面板主体111沿第一方向x并列设置，在第一方向x上，第一信号端121和第二信号端1221位于显示区域110的同一侧。其中，第一信号端121和第二信号端1221均用于与测试设备进行连接，将第一信号端121和第二信号端1221设置在显示区域110的同一侧，有助于显示面板母板100与测试设备的连接。
66.在一些实施例中，多个第二信号端1221分布在显示区域110的相对两侧，此种结构设计有助于第二信号端1221与控制开关1222之间的连接设计，减少控制开关1222与对应第二信号端1221之间的信号走线。
67.可选的，如图4至图7所示，测试线路还包括第三信号端123，第三信号端123与任意一个显示面板主体111的信号输入端112电连接，以使第三信号端123接收第三控制信号后控制对应的显示面板主体111显示。通过增加第三信号端123，将第三信号端123与其中一个显示面板主体111的信号输入端112直接连接，能够对该显示面板主体111直接进行测试，从而将多个显示面板主体111分为两部分，通过在第一信号端121与第三信号端123同时输入第一控制信号和第三控制信号或者分别输入，能够进一步缩小多个显示面板主体111中不良品所在的区域范围。
68.在一些实施例中，如图4和图6所示，在第一方向x上，第一信号端121与第三信号端123位于显示区域110的相对两侧，第一信号端121与显示区域110中相邻的显示面板主体111的信号输入端112电连接，第三信号端123与显示区域110中相邻的显示面板主体111的信号输入端112电连接，即第一信号端121和第三信号端123均直接与对应相邻的显示面板主体111的信号输入端112电连接。
69.此种连接方式使得在第一方向x上，位于显示区域110相对两侧的显示面板主体111均能够直接进行测试，然后根据测试结果对其他区域进行测试，以确定不良品所在的区域范围。此外，此种连接方式还能够简化第三信号端123与对应显示面板主体111之间的信号走线，降低制作难度。
70.在另一些实施例中，如图5和图7所示，在第一方向x上，第一信号端121与第三信号端123位于显示区域110的同一侧，此种结构设计使得显示面板母板100上用于与测试设备连接的连接端位于显示面板母板100的同一区域，从而有助于显示面板母板100与测试设备的连接。
71.可选的，如图8所示，显示面板母板100包括多个显示区域110和多个测试区域120，多个显示区域110与多个测试区域120一一对应设置，即每个测试区域120用于测试对应的显示区域110，以实现对显示面板母板100上各显示区域110中不良品所处的范围的确定。
72.其中，多个显示区域110沿第二方向y并列设置，且第二方向y与第一方向x呈夹角，在一些实施例中，第一方向x与第二方向y垂直，即显示面板母板100上的多个显示面板主体111呈阵列分布，测试区域120则位于相邻两个显示区域110之间，此种分布方式使得显示面板母板100整体呈规律性设置，同时也能够提高显示面板母板100的利用率。
73.其次，本技术实施例还提供一种显示面板母板的测试方法，其中，所测试的显示面板母板为上述实施例中的显示面板母板，其包括上述实施例中的所有技术特征，因此具有上述实施例中的所有有益效果，此处不再一一赘述。
74.如图9所示，显示面板母板的测试方法主要包括以下步骤：
75.s100、提供一显示面板母板100。
76.显示面板母板100包括显示区域110和测试区域120，显示区域110包括多个并列设置的显示面板主体111，显示面板主体111上设置有信号输入端112；测试区域120形成有测试线路，测试线路包括第一信号端121和控制电路122，第一信号端121与各显示面板主体111的信号输入端112之间形成有信号通道，以使第一信号端121接收第一控制信号后控制对应的显示面板主体111显示；控制电路122连接在第一信号端121与多个信号输入端112之间的信号通道上，以控制第一信号端121与至少部分显示面板主体111的信号输入端112之间的信号通道导通或断开。
77.s200、通过显示面板母板100的第一信号端121输入第一控制信号，通过显示面板母板100上的控制电路122控制第一信号端121与显示面板母板100上多个显示面板主体111的信号输入端112之间的信号通道导通，以使多个显示面板主体111显示。
78.其中，第一信号端121用于第一控制信号的输入，控制电路122用于控制第一信号端121与各显示面板主体111的信号输入端112之间的信号通道的导通或断开。在对显示面板母板100进行测试时，通过在第一信号端121输入第一控制信号，并通过控制电路122控制各信号通道导通，使得第一信号端121接收到的第一控制信号通过信号输入端112输送至各显示面板主体111，以使多个显示面板主体111在接收到的控制信号的驱动下显示。
79.需要说明的是，除信号输入端112上接收到的控制信号外，显示面板主体111上还同时输入有其他控制信号，以确保显示面板主体111能够进行正常显示。其中，信号输入端112能够连接于显示面板主体111中的扫描信号线或数据信号线，当信号输入端112与显示面板主体111的扫描信号线连接时，显示面板主体111的数据信号线会同时输入另一控制信号，当信号输入端112与显示面板主体111的数据信号线连接时，显示面板主体111的扫描信号线也会同时输入另一控制信号，从而使显示面板主体111在扫描信号线和数据信号线上控制信号的共同驱动下进行显示。
80.s300、判断多个显示面板主体111中是否存在显示面板主体111显示异常。
81.在使显示面板母板100上第一信号端121与各显示面板主体111的信号输入端112之间的信号通道全部导通后，根据显示面板母板100显示区域110的显示情况判断多个显示面板主体111中是否存在显示面板主体111显示异常，以判断多个显示面板主体111中是否有不良品。
82.需要说明的是，当显示区域110出现部分区域不亮、部分区域出现亮线或者乱显时，则判定为多个显示面板主体111中存在显示面板主体111显示异常。其中，在进行判定时，以显示区域110的多个显示面板主体111为整体进行判断，若出现异常，则再继续对不良品所在的区域范围进行测试排查。
83.s400、若多个显示面板主体111中存在显示面板主体111显示异常，则通过控制电路122控制第一信号端121与部分显示面板主体111的信号输入端112之间的信号通道断开，以使对应的显示面板主体111关闭。
84.当第一信号端121与各显示面板主体111的信号输入端112之间的信号通道全部导通，且多个显示面板主体111中存在显示面板主体111显示异常时，说明多个显示面板主体111中存在不良品。通过控制电路122控制第一信号端121与部分显示面板主体111的信号输入端112之间的信号通道断开，使对应的该部分显示面板主体111关闭，以对其他部分的显示面板主体111进行测试，同时也能够间接判定关闭的显示面板主体111中是否存在不良
品。
85.s500、判断剩余显示面板主体111中是否存在显示面板主体111显示异常。
86.在关闭部分显示面板主体111之后，保持剩余显示面板主体111的信号输入端112与第一信号端121之间的信号通道的导通，以判断剩余显示面板主体111中是否存在显示面板主体111显示异常。若剩余显示面板主体111显示无异常，则说明剩余显示面板主体111中没有不良品，关闭的显示面板主体111中存在不良品；若剩余显示面板主体111中存在显示面板主体111显示异常，则说明剩余显示面板主体111中存在不良品，则需要继续关闭部分显示面板主体111或调整关闭的显示面板主体111的范围，以继续缩小显示面板主体111中不良品所在的范围。
87.需要说明的是，随着控制电路122的不同，具体的测试方式也就不同，以下将以其中几种具体的连接方式对测试方法进行阐述。
88.在一些实施例中，如图1所示，以三个显示面板主体111为例，三个显示面板主体111分别与三个控制开关1222一一对应连接，三个控制开关1222并联连接并与第一信号端121电连接，且每个控制开关1222分别与一个第二信号端1221连接，以实现对每个控制开关1222导通或断开的单独控制。按第一方向x箭头所指的方向依次为第一个显示面板主体111、第二个显示面板主体111和第三个显示面板主体111，对应连接的为第一个控制开关1222、第二个控制开关1222和第三个控制开关1222。
89.对显示面板母板100进行测试时，首先在第一信号端121上输入第一控制信号，并在第二信号端1221上输入第二控制信号使三个控制开关1222全部打开；然后判断三个显示面板主体111整体是否显示异常；当三个显示面板主体111整体显示正常时，则说明三个显示面板主体111均正常。
90.当三个显示面板主体111整体显示异常时，则关闭第一个和第二个显示面板主体111，打开第三个显示面板主体111，并根据第三个显示面板主体111的显示情况判断第三个显示面板主体111正常或异常；然后关闭第一个和第三个显示面板主体111，打开第二个显示面板主体111，并根据第二个显示面板主体111的显示情况判断第二个显示面板主体111正常或异常；之后关闭第二个和第三个显示面板主体111，打开第一个显示面板主体111，并根据第一个显示面板主体111的显示情况判断第一个显示面板主体111正常或异常，从而确定三个显示面板主体111中的正常品和不良品。
91.在另一些实施例中，如图2所示，三个显示面板主体111分别与三个控制开关1222一一对应连接，三个控制开关1222串联连接并与第一信号端121电连接，且每个控制开关1222分别与一个第二信号端1221连接，以实现对每个控制开关1222导通或断开的单独控制。按第一方向x箭头所指的方向依次为第一个显示面板主体111、第二个显示面板主体111和第三个显示面板主体111，对应连接的为第一个控制开关1222、第二个控制开关1222和第三个控制开关1222。
92.对显示面板母板100进行测试时，首先在第一信号端121上输入第一控制信号，并在第二信号端1221上输入第二控制信号使三个控制开关1222全部打开；然后判断三个显示面板主体111整体是否显示异常；当三个显示面板主体111整体显示正常时，则说明三个显示面板主体111均正常。
93.当三个显示面板主体111整体显示异常时，则关闭第三个控制开关1222，打开第一
个和第二个控制开关1222；若显示正常，则说明第一个和第二个显示面板主体111正常，第三个显示面板主体111异常；若显示异常，则关闭第三个和第二个控制开关1222，打开第一个控制开关1222；若显示正常，则说明第一个显示面板主体111正常，第二个显示面板主体111异常；若显示异常，则说明第一个显示面板主体111异常，第二个和第三个显示面板主体111无法判定，需要后续单独进行排查以确定是否异常。
94.需要说明的是，如图3所示，第一个显示面板主体111也能够直接与第一信号端121连接，即不设置第一个控制开关1222，只设置第二个和第三个控制开关1222。当在第一信号端121上输入第一控制信号，关闭第二个和第三个控制开关1222时，即可根据第一个显示面板主体111的显示情况判定第一个显示面板主体111正常或异常。此外，只有当第一个显示面板主体111显示正常时，才能够继续对第二个和第三个显示面板主体111进行判断。
95.在又一些实施例中，如图4和图5所示，在图2所示的实施例的基础上增加第三信号端123，且第三信号端123与第三个显示面板主体111的信号输入端112直接连接。对显示面板母板100进行测试时，在第一信号端121上输入第一控制信号，在第三信号端123上输入第三控制信号，并将第三个控制开关1222关闭，将第一个和第二个控制开关1222打开，则第三个显示面板主体111的正常或异常能够直接判定。
96.若第一个和第二个显示面板主体111整体显示正常，则说明二者均正常；若第一个和第二个显示面板主体111整体显示异常，则关闭第三个和第二个控制开关1222，打开第一个控制开关1222；若显示正常，则说明第一个显示面板主体111正常，第二个显示面板主体111异常；若显示异常，则说明第一个显示面板主体111异常，第二个显示面板主体111则无法判定，需要后续单独进行排查以确定是否异常。
97.需要说明的是，如图6和图7所示，第一个显示面板主体111也能够直接与第一信号端121连接，即不设置第一个控制开关1222，只设置第二个和第三个控制开关1222。当在第一信号端121上输入第一控制信号，在第三信号端123上输入第三控制信号，关闭第二个和第三个控制开关1222时，即可根据第一个和第三个显示面板主体111的显示情况直接判定二者正常或异常。当其中至少一个显示正常时，再根据第二个和第三个控制开关1222的导通或断开继续对第二个显示面板主体111进行判断。
98.最后，本技术实施例还提供一种显示面板，如图10和图11所示，显示面板200包括显示面板主体111，显示面板主体111上设置有信号输入端112，用于接收输送至显示面板主体111的控制信号，显示面板主体111作为显示面板200的主要显示部分，通过对显示面板主体111显示方式的调控，能够实现显示面板200不同的显示需求。
99.显示面板200包括测试部210，测试部210上设置有测试信号端211，测试部210包括连接在测试信号端211与信号输入端112之间的测试线路。其中，测试信号端211用于接收测试信号，测试信号通过测试线路传输至信号输入端112，然后传输至显示面板主体111内部，以控制显示面板主体111显示，通过显示面板主体111的显示情况即可判断显示面板主体111为合格品或不良品，以避免不良品流入后续制程或投入使用，从而造成物料浪费。
100.显示面板200包括电路板220，电路板220设置在测试部210上，且电路板220与显示面板主体111的信号输入端112电连接，以控制显示面板主体111显示。通过电路板220上电路控制方式的调节，能够实现显示面板200不同的显示需求。
101.需要说明的是，在显示面板200制作过程中，能够通过测试部210上的测试线路对
显示面板主体111进行检测，并判定该显示面板主体111为合格品之后，再将电路板220连接至测试部210上，以避免该显示面板主体111为不良品而造成物料的浪费。
102.其中，本技术实施例中的显示面板主体111和测试部210能够由上述实施例中显示面板母板100切割形成。若在对显示面板母板100进行测试时，已判定该显示面板主体111为合格品，则该显示面板主体111可以直接进入下一制程；若在对显示面板母板100进行测试时，判定该显示面板主体111为不良品或者无法判定该显示面板主体111的显示情况，则在切割后能够利用测试部210上的测试线路对该显示面板主体111进行补充测试，以避免不良品流入后续制程或投入使用，从而造成物料浪费。
103.在一些实施例中，在制作显示面板200时，能够直接先制作形成显示面板主体111和测试部210，然后通过测试部210上的测试线路对显示面板主体111进行测试，若测试为合格品，则将该显示面板主体111流入后续制程，并将电路板220连接至测试部210上且与显示面板主体111的信号输入端112连接，以形成显示面板200。
104.可选的，如图10所示，测试线路包括信号线213，信号线213的一端与测试信号端211连接，信号线213的另一端与显示面板主体111的信号输入端112连接，以形成测试信号端211与信号输入端112之间的信号通道。即测试信号端211与信号输入端112之间直接通过信号线213连接，此种设置方式使得只要在测试信号端211上输入控制信号，即可根据显示面板主体111的显示情况判断该显示面板主体111为合格品或不良品，测试方式简单便捷。
105.在一些实施例中，如图11所示，测试线路还包括连接在信号线213上的控制开关1222，测试部210上设置有信号控制端212，信号控制端212与控制开关1222电连接，信号控制端212用于接收控制信号后控制该控制开关1222导通或断开。即在对显示面板主体111进行测试时，需要同时在信号控制端212和测试信号端211输入控制信号，以使控制开关1222导通，控制信号能够顺利传输至显示面板主体111，以实现对显示面板主体111显示情况的判定。
106.此种设置方式使得该显示面板主体111流入下一制程并形成显示面板200后，能够通过在信号控制端212输入信号使控制开关1222断开，从而使信号线213处于断开状态，此时，若通过电路板220控制显示面板主体111显示，则能够避免电路板220上的控制信号因同时在信号线213上传输而影响显示面板200的显示效果。
107.需要说明的是，显示面板200包括薄膜晶体管层，薄膜晶体管层包括第一薄膜晶体管，第一薄膜晶体管位于显示面板主体111内，第一薄膜晶体管包括金属层。当测试部210的测试线路只包括信号线213时，信号线213能够与第一薄膜晶体管的金属层同层设置，以简化显示面板200制作工序。
108.当测试线路还包括控制开关1222时，该控制开关1222包括第二薄膜晶体管，且第二薄膜晶体管与第一薄膜晶体管中各膜层同层设置，即在制作显示面板200的过程中，显示面板主体111中的第一薄膜晶体管与测试部210中的第二薄膜晶体管同时形成，以进一步简化显示面板200制作工序，降低生产成本。
109.以上对本技术实施例所提供的一种显示面板母板、显示面板母板的测试方法及显示面板进行了详细介绍，本文中应用了具体个例对本技术的原理及实施方式进行了阐述，以上实施例的说明只是用于帮助理解本技术的方法及其核心思想；同时，对于本领域的技术人员，依据本技术的思想，在具体实施方式及应用范围上均会有改变之处，综上所述，本
说明书内容不应理解为对本技术的限制。