一种具有温度调节结构的生物实验用培养装置的制作方法

1.本实用新型涉及生物培养技术领域，具体为一种具有温度调节结构的生物实验用培养装置。


背景技术：

2.目前生物实验中微生物一般采玻璃器皿进行培养，每种微生物需要的培养液和培养环境都不相同，对于不同的实验要使用不同的温度进行培养。
3.现有的生物实验培养装置中，多数采用单个培养皿培养，培养效率低下，同时无法做出对照实验，为此，我们提出一种具有温度调节结构的生物实验用培养装置。


技术实现要素：

4.本实用新型的目的在于提供一种具有温度调节结构的生物实验用培养装置，以解决上述背景技术中提出由于现有的生物实验培养装置中，多数采用单个培养皿培养，培养效率低下，同时无法做出对照实验的问题。
5.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种具有温度调节结构的生物实验用培养装置，包括：
6.培养箱，所述培养箱的表面安装有铰链，所述铰链的一侧安装有开关门，所述开关门的表面开设有观察窗，所述观察窗的一侧安装有把手，所述把手的一侧设置有插销，所述培养箱的底部安装有散热支架，所述散热支架的一侧设置有加湿器，所述加湿器的顶部安装有输气管，所述加湿器的侧面设置有加水罐，所述输气管的上方设置有温度计。
7.优选的，所述培养箱还设有：
8.紫外灯，其设置在所述培养箱的内部，所述紫外灯的下方设置有安装支架，所述安装支架的顶部设置有转盘，所述转盘的表面开设有安装槽，所述转盘的底部设置有转轴，所述转盘的一侧设置有加热灯；
9.制冷片，其设置在所述安装支架的底部，所述制冷片的底部设置有散热板，所述散热板的底部安装有排热扇。
10.优选的，所述转盘与转轴之间为固定连接，且转盘通过转轴与安装支架之间构成旋转结构。
11.优选的，所述制冷片的散热面与散热板表面紧密贴合，且制冷片的制冷面与安装支架的底面紧密贴合。
12.优选的，所述安装槽与90mm培养皿尺寸吻合，且安装槽设置有四个。
13.优选的，所述铰链通过螺栓固定在培养箱和开关门表面，且培养箱通过铰链与开关门之间构成旋转结构。
14.优选的，所述输气管与培养箱之间相互连通，且输气管与加湿器之间相互连通。
15.与现有技术相比，本实用新型提供了一种具有温度调节结构的生物实验用培养装置，具备以下有益效果：该具有温度调节结构的生物实验用培养装置，可以通过启动制冷
片，把制冷片制冷的面朝向安装支架的一侧，将制冷片散热面朝向散热板的一侧，通过散热板和排热扇，把培养箱内部的温度散发出去，从而调节培养箱内部的温度，使得内部环境易于生物实验的培养。
16.1.本实用新型通过设置后的加热灯，加热灯可以通过热辐射的方式向培养箱的内部输送热量，从而提高培养箱内部的温度，这样就能够调节培养箱内部的温度，使得其内部温度合适于生物实验的培养；
17.2.本实用新型通过设置后的加湿器，启动加湿器可以把加水罐中储备的清水，转换成水汽，通过输气管输送到培养箱的内部，以此来提高培养箱内部的湿度，从而使得培养箱内部的环境适合于培养实验生物；
18.3.本实用新型通过设置后的紫外灯，在每一次的培养结束之后，可以启动紫外灯，通过紫外灯中的紫外线对培养箱内部的环境，进行消毒杀菌，进而保证培养箱内部环境的整洁，以此不会影响到下一次的实验。
附图说明
19.图1为本实用新型结构示意图；
20.图2为本实用新型散热支架剖视结构示意图；
21.图3为本实用新型培养箱剖视结构示意图；
22.图4为本实用新型转盘结构示意图。
23.图中：1、培养箱；2、开关门；3、铰链；4、观察窗；5、把手；6、插销；7、温度计；8、散热支架；9、安装支架；10、制冷片；11、散热板；12、排热扇；13、加热灯；14、紫外灯；15、转盘；16、安装槽；17、转轴；18、输气管；19、加水罐；20、加湿器。
具体实施方式
24.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
25.如图1-图3所示，一种具有温度调节结构的生物实验用培养装置，包括：培养箱1，培养箱1的表面安装有铰链3，铰链3的一侧安装有开关门2，铰链3通过螺栓固定在培养箱1和开关门2表面，且培养箱1通过铰链3与开关门2之间构成旋转结构；开关门2的表面开设有观察窗4，观察窗4的一侧安装有把手5，把手5的一侧设置有插销6，培养箱1的底部安装有散热支架8，散热支架8的一侧设置有加湿器20，加湿器20的顶部安装有输气管18，加湿器20的侧面设置有加水罐19，输气管18的上方设置有温度计7，输气管18与培养箱1之间相互连通，且输气管18与加湿器20之间相互连通，启动加湿器20可以把加水罐19中储备的清水，转换成水汽，通过输气管18输送到培养箱1的内部，以此来提高培养箱1内部的湿度，从而使得培养箱1内部的环境适合于培养实验生物。
26.如图2-图4所示，一种具有温度调节结构的生物实验用培养装置，包括：紫外灯14，其设置在培养箱1的内部，紫外灯14的下方设置有安装支架9，安装支架9的顶部设置有转盘15，转盘15的表面开设有安装槽16，安装槽16内设有90mm培养皿，安装槽16与90mm培养皿尺
寸吻合，且安装槽16设置有四个，在每一次的培养结束之后，可以启动紫外灯14，通过紫外灯14中的紫外线对培养箱1内部的环境，进行消毒杀菌，进而保证培养箱1内部环境的整洁，以此不会影响到下一次的实验；转盘15的底部设置有转轴17，转盘15的一侧设置有加热灯13，转盘15与转轴17之间为固定连接，且转盘15通过转轴17与安装支架9之间构成旋转结构，加热灯13可以通过热辐射的方式向培养箱1的内部输送热量，从而提高培养箱1内部的温度，这样就能够调节培养箱1内部的温度，使得其内部温度合适于生物实验的培养；制冷片10，其设置在安装支架9的底部，制冷片10的底部设置有散热板11，散热板11的底部安装有排热扇12，制冷片10的散热面与散热板11表面紧密贴合，且制冷片10的制冷面与安装支架9的底面紧密贴合，可以通过启动制冷片10，把制冷片10制冷的面朝向安装支架9的一侧，将制冷片10散热面朝向散热板11的一侧，通过散热板11和排热扇12，把培养箱1内部的温度散发出去，从而调节培养箱1内部的温度，使得内部环境易于生物实验的培养。
27.工作原理：该具有温度调节结构的生物实验用培养装置在使用时，首先，利用把手5让开关门2通过铰链3围绕培养箱1旋转，以此打开开关门2，再把做好的培养皿放入到转盘15上的安装槽16内，转盘15可以通过转轴17旋转，这样就能够把所有的安装槽16内安装上培养皿；接着，通过插销6固定住开关门2，可以通过温度计7来了解培养箱1内部的温度情况，如果温度过高，就关闭加热灯13，启动制冷片10，把制冷片10制冷的面朝向安装支架9的一侧，将制冷片10散热面朝向散热板11的一侧，通过散热板11和排热扇12，把培养箱1内部的温度散发出去，以此降低温度，如果温度过低，就关闭制冷片10，启动加热灯13，加热灯13可以通过热辐射的方式向培养箱1的内部输送热量，从而提高培养箱1内部的温度；然后，加湿器20可以把加水罐19中储备的清水，转换成水汽，通过输气管18输送到培养箱1的内部，以此来改变培养箱1内部的湿度；最后，在培养结束之后，可以启动紫外灯14，利用紫外灯14中的紫外线对培养箱1内部进行消毒杀菌，可以通过观察窗4来观察培养箱1内部的培养情况，散热支架8可以给排热扇12提供空间散热。
28.尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。