一种职业教育教学实训考核装置及其考核方法

1.本发明属于职业考核技术领域，具体的说是一种职业教育教学实训考核装置及其考核方法。


背景技术：

2.职业教育是指让受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、技能和职业道德的教育，包括初等职业教育、中等职业教育、高等职业教育(专科层次职业教育、本科层次职业教育、研究生层次职业教育)。职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位。职业教育是一个教育类型，而不是教育层次；
3.现有技术中也出现了一些关于职业考核的技术方案，如公告号为cn 110246392 b的一项中国专利公开了一种职业教育教学实训考核装置，其结构包括抽屉、支撑柱、中心座、操作台、保护装置，抽屉安装在支撑柱上，支撑柱设有六个并且等距安装在操作台底部，本发明的有益效果：通过控制挡板的升降，当挡板升起时，使得每个同学进行实训操作的过程中可以确保独立完成，检验的结果较为真实，并且可以防止被干扰，当设备由于同学操作不当造成电路损坏时，利用一号固定磁块、二号固定磁块分别将一号活动块、二号活动块吸引，使得一号活动块、二号活动块上的凸起杆、凹陷块之间相悖运动，实现凸起杆、凹陷块分开，从而总电杆与主电杆之间的连接处于断开的状态，达到保护总电杆不受影响并可以继续为其他设备提供电源，保障实训的正常进行，在上述发明中，由于考试场地内，座次密度高，容易交流作弊，导致考试成绩不真实，在考核过程中，书面知识考试和实操要分开进行，影响考核效率，考核的综合能力不佳。
4.针对上述发明中的问题，现有的考核过程中，由于考试场地内，座次密度高，容易交流作弊，导致考试成绩不真实，在考核过程中，书面知识考试和实操要分开进行，影响考核效率，考核的综合能力不佳，同时不能准确计时，影响考核的公正性。
5.为此，本发明提供一种职业教育教学实训考核装置及其考核方法。


技术实现要素：

6.为了弥补现有技术的不足，解决现有的职业考核装置，由于考试场地内，座次密度高，容易交流作弊，导致考试成绩不真实，在考核过程中，书面知识考试和实操要分开进行，影响考核效率，考核的综合能力不佳的问题，本发明提出的一种职业教育教学实训考核装置及其考核方法。
7.本发明解决其技术问题所采用的技术方案是：本发明所述的一种职业教育教学实训考核装置，包括：旋转盘、支撑框、控制盒和旋转马达，所述支撑框的底侧固定有支撑腿，所述支撑框的底部安装有旋转马达，所述旋转马达的输出轴上安装有旋转盘，所述旋转盘的两侧分别安装有显示面板和实操面板，所述支撑框的顶部框壁内穿设有旋转轴，所述支撑框的顶侧固定有计时马达，所述计时马达的输出端安装有第一带轮，所述支撑框的顶侧固定有支撑杆，所述支撑杆上固定有轴承座，所述轴承座的内部通过轴承配合安装有中空
轴，所述中空轴的顶部套装有第二带轮，所述第一带轮和第二带轮外侧套装有皮带，所述中空轴的底部内侧固定有第二挡板，所述旋转轴的顶部固定有第一挡板，所述第一挡板与第二挡板设置有同一水平面。
8.优选的，所述支撑框的顶侧通过轴承配合安装有固定轴，所述固定轴上套装有收卷轮，所述旋转轴的中部圆周面上固定有拉环，所述收卷轮上缠绕有丝线，所述丝线的另一端绑定在拉环。
9.优选的，所述支撑框的顶部内壁上固定有固定板，所述固定板的一侧固接有第一弹簧，所述第一弹簧上固定有活动板，所述活动板与固定板的对立面上分别固定有固定块和触发器。
10.优选的，所述旋转轴的底端固定有推板，所述推板的端部与活动板的侧面相切。
11.优选的，所述支撑框的两侧通过合页配合安装有防护板，所述支撑框上固定有第一连接座，所述防护板上固定有第二连接座，气缸的尾端通过销轴配合安装在第一连接座内，所述气缸的作用端通过销轴配合安装在第二连接座内。
12.优选的，所述支撑腿的底部安装有基座，所述基座的内部开设有安装槽，所述安装槽内设置有脚踏板，所述脚踏板的底侧与安装槽底侧之间固接有第二弹簧，所述脚踏板的底侧与安装槽底侧上分别固定有第一电极板和第二电极板。
13.优选的，所述防护板的外侧固定有警示灯，所述第一电极板、第二电极板、警示灯和市电连接。
14..根据权利要求所述的一种职业教育教学实训考核装置，所述支撑腿上安装有控制盒，所述控制盒内设置有控制板，所述控制板与计时马达、触发器和旋转马达通过信号线连接。
15.一种职业教育教学实训考核装置的考核方法，操作步骤如下：
16.s1：在进行考核时，在系统内预充考试试题，在通电后，通过显示面板显示，同时对与实操试题，在实操面板上进行展示；
17.s2：在考核时，考试人员站立在脚踏板上，在压力配合下，实现第一电极板和第二电极板的接触，能够实现对警示灯通电，在警示灯通电后，控制盒接收到电信号，向气缸发出控制命令，气缸作业，作用端延展，能够实现支撑框两侧防护板的扭转，在两防护板的配合下，实现考试人员的隔离，避免考试过程中，考生交流作弊，同时通过警示灯判定考试状态；
18.s3：在考试开始时，计时马达缓慢旋转作业，带动第一带轮旋转，能够在皮带的配合下，带动第二带轮旋转，实现中空轴在轴承座上旋转，在中空轴旋转时，带动内壁的第二挡板旋转，在第二挡板旋转一周时，用时为书面知识的检测，通过显示面板呈现试题检测，在第二挡板与第一挡板接触后，在中空轴的持续旋转过程中，带动旋转轴继续旋转，在旋转轴旋转过程中，带动推板与活动板挤压触碰，实现对触发器的触发，首次触发信号反馈到控制盒上，通过控制盒指示旋转马达作业，实现支撑框的翻转，能够及时结束书面考试内容，更改为实操面板，在旋转轴的持续旋转过程中，推板与活动板二次触碰，实现第二次对触发器的触发，在二次触碰后，控制盒接收到信号，断开警示灯电源，各项结构复位，能够提醒考试结束，能够连续进行实操和书面考试，不需要更换场地，能够提高综合考核能力，便于更好的考核操作。
19.本发明的有益效果如下：
20.本发明所述的一种职业教育教学实训考核装置及其考核方法，考试人员站立在脚踏板上，在压力配合下，实现第一电极板和第二电极板的接触，能够实现对警示灯通电，在警示灯通电后，控制盒接收到电信号，向气缸发出控制命令，气缸作业，作用端延展，能够实现支撑框两侧防护板的扭转，在两防护板的配合下，实现考试人员的隔离，避免考试过程中，考生交流作弊，同时通过警示灯判定考试状态；
21.计时马达缓慢旋转作业，带动第一带轮旋转，能够在皮带的配合下，带动第二带轮旋转，实现中空轴在轴承座上旋转，在中空轴旋转时，带动内壁的第二挡板旋转，在第二挡板旋转一周时，用时为书面知识的检测，通过显示面板呈现试题检测，在第二挡板与第一挡板接触后，在中空轴的持续旋转过程中，带动旋转轴继续旋转，在旋转轴旋转过程中，带动推板与活动板挤压触碰，实现对触发器的触发，首次触发信号反馈到控制盒上，通过控制盒指示旋转马达作业，实现支撑框的翻转，能够及时结束书面考试内容，更改为实操面板，在旋转轴的持续旋转过程中，推板与活动板二次触碰，实现第二次对触发器的触发，在二次触碰后，控制盒接收到信号，断开警示灯电源，各项结构复位，能够提醒考试结束，能够准确计时，保证考试时间的准确把控，更加公正，公平，能够连续进行实操和书面考试，不需要更换场地，能够提高综合考核能力，便于更好的考核操作。
附图说明
22.下面结合附图对本发明作进一步说明。
23.图1是本发明的侧视立体图；
24.图2是本发明的正视立体图；
25.图3是本发明的整体剖视结构图；
26.图4是本发明中图3中的a区域结构图；
27.图5是本发明中图3中的b区域结构图；
28.图6是本发明中图3中的c区域结构图；
29.图7是本发明中图1中的d区域结构图；
30.图中：1、旋转盘；2、支撑框；3、控制盒；4、旋转马达；5、第一连接座；6、显示面板；7、实操面板；8、气缸；9、第二连接座；10、防护板；11、警示灯；12、支撑腿；101、计时马达；102、第一带轮；103、皮带；104、第二带轮；105、支撑杆；106、中空轴；107、第一挡板；108、第二挡板；109、固定轴；110、收卷轮；111、拉环；112、旋转轴；113、轴承座；201、推板；202、活动板；203、第一弹簧；204、触发器；205、固定板；206、固定块；301、基座；302、脚踏板；303、第一电极板；304、第二电极板；305、第二弹簧。
具体实施方式
31.为了使本发明实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本发明。
32.实施例
33.如图1至图7所示，本发明所述的一种职业教育教学实训考核装置，包括：旋转盘1、支撑框2、控制盒3和旋转马达4，支撑框2的底侧固定有支撑腿12，支撑框2的底部安装有旋
转马达4，旋转马达4的输出轴上安装有旋转盘1，旋转盘1的两侧分别安装有显示面板6和实操面板7，支撑框2的顶部框壁内穿设有旋转轴112，支撑框2的顶侧固定有计时马达101，计时马达101的输出端安装有第一带轮102，支撑框2的顶侧固定有支撑杆105，支撑杆105上固定有轴承座113，轴承座113的内部通过轴承配合安装有中空轴106，中空轴106的顶部套装有第二带轮104，第一带轮102和第二带轮104外侧套装有皮带103，中空轴106的底部内侧固定有第二挡板108，旋转轴112的顶部固定有第一挡板107，第一挡板107与第二挡板108设置有同一水平面，支撑框2的顶侧通过轴承配合安装有固定轴109，固定轴109上套装有收卷轮110，旋转轴112的中部圆周面上固定有拉环111，收卷轮110上缠绕有丝线，丝线的另一端绑定在拉环111，工作时，计时马达101缓慢旋转作业，带动第一带轮102旋转，能够在皮带103的配合下，带动第二带轮104旋转，实现中空轴106在轴承座113上旋转，在中空轴106旋转时，带动内壁的第二挡板108旋转，在第二挡板108旋转一周时，用时为书面知识的检测，通过显示面板6呈现试题检测，在第二挡板108与第一挡板107接触后，在中空轴106的持续旋转过程中，带动旋转轴112继续旋转，在旋转轴112的持续旋转过程中，推板201与活动板202二次触碰，实现第二次对触发器204的触发，在二次触碰后，控制盒3接收到信号，断开警示灯11电源，各项结构复位，能够提醒考试结束，能够连续进行实操和书面考试，不需要更换场地，能够提高综合考核能力，便于更好的考核操作。
34.支撑框2的顶部内壁上固定有固定板205，固定板205的一侧固接有第一弹簧203，第一弹簧203上固定有活动板202，活动板202与固定板205的对立面上分别固定有固定块206和触发器204，旋转轴112的底端固定有推板201，推板201的端部与活动板202的侧面相切，作业时，在旋转轴112旋转过程中，带动推板201与活动板202挤压触碰，实现对触发器204的触发，首次触发信号反馈到控制盒3上，通过控制盒3指示旋转马达4作业，实现支撑框2的翻转，能够及时结束书面考试内容，更改为实操面板7。
35.支撑框2的两侧通过合页配合安装有防护板10，支撑框2上固定有第一连接座5，防护板10上固定有第二连接座9，气缸8的尾端通过销轴配合安装在第一连接座5内，气缸8的作用端通过销轴配合安装在第二连接座9内，支撑腿12的底部安装有基座301，基座301的内部开设有安装槽，安装槽内设置有脚踏板302，脚踏板302的底侧与安装槽底侧之间固接有第二弹簧305，脚踏板302的底侧与安装槽底侧上分别固定有第一电极板303和第二电极板304，防护板10的外侧固定有警示灯11，第一电极板303、第二电极板304、警示灯11和市电连接，支撑腿12上安装有控制盒3，控制盒3内设置有控制板，控制板与计时马达101、触发器204和旋转马达4通过信号线连接，作业时，考试人员站立在脚踏板302上，在压力配合下，实现第一电极板303和第二电极板304的接触，能够实现对警示灯11通电，在警示灯11通电后，控制盒3接收到电信号，向气缸8发出控制命令，气缸8作业，作用端延展，能够实现支撑框2两侧防护板10的扭转，在两防护板10的配合下，实现考试人员的隔离，避免考试过程中，考生交流作弊，同时通过警示灯11判定考试状态。
36.一种职业教育教学实训考核装置的考核方法，操作步骤如下：
37.s1：在进行考核时，在系统内预充考试试题，在通电后，通过显示面板6显示，同时对与实操试题，在实操面板7上进行展示；
38.s2：在考核时，考试人员站立在脚踏板302上，在压力配合下，实现第一电极板303和第二电极板304的接触，能够实现对警示灯11通电，在警示灯11通电后，控制盒3接收到电
信号，向气缸8发出控制命令，气缸8作业，作用端延展，能够实现支撑框2两侧防护板10的扭转，在两防护板10的配合下，实现考试人员的隔离，避免考试过程中，考生交流作弊，同时通过警示灯11判定考试状态；
39.s3：在考试开始时，计时马达101缓慢旋转作业，带动第一带轮102旋转，能够在皮带103的配合下，带动第二带轮104旋转，实现中空轴106在轴承座113上旋转，在中空轴106旋转时，带动内壁的第二挡板108旋转，在第二挡板108旋转一周时，用时为书面知识的检测，通过显示面板6呈现试题检测，在第二挡板108与第一挡板107接触后，在中空轴106的持续旋转过程中，带动旋转轴112继续旋转，在旋转轴112旋转过程中，带动推板201与活动板202挤压触碰，实现对触发器204的触发，首次触发信号反馈到控制盒3上，通过控制盒3指示旋转马达4作业，实现支撑框2的翻转，能够及时结束书面考试内容，更改为实操面板7，在旋转轴112的持续旋转过程中，推板201与活动板202二次触碰，实现第二次对触发器204的触发，在二次触碰后，控制盒3接收到信号，断开警示灯11电源，各项结构复位，能够提醒考试结束，能够连续进行实操和书面考试，不需要更换场地，能够提高综合考核能力，便于更好的考核操作。
40.上述前、后、左、右、上、下均以说明书附图中的图1为基准，按照人物观察视角为标准，装置面对观察者的一面定义为前，观察者左侧定义为左，依次类推。
41.在本发明的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“纵向”、“横向”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本发明和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本发明保护范围的限制。
42.以上显示和描述了本发明的基本原理、主要特征和优点。本行业的技术人员应该了解，本发明不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本发明的原理，在不脱离本发明精神和范围的前提下，本发明还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本发明范围内。本发明要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。