一种用于英语教学人员的耳麦线收卷装置的制作方法

1.本实用新型涉及教学用具技术领域，具体为一种用于英语教学人员的耳麦线收卷装置。


背景技术：

2.在学校进行英语教学时，通常需要学生进行口语练习和英语听力，学生需要到电脑机房进行训练，在保证不受干扰，教学质量高的情况下，学生需要戴着耳麦进行英语教学。
3.目前在进行英语教学过程中，学生因为需要戴着耳麦进行教学，目前部分耳麦线收卷装置只注重能收回，并没有注意到在收卷过程中因为单一位置的缠绕，造成堵塞，可能造成耳麦线的损坏，不利于学生学习，造成教育经费的浪费，部分耳麦线收卷装置没有耳麦的放置位置可能造成耳麦的乱摆乱放，影响美观。


技术实现要素：

4.(一)解决的技术问题
5.针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种用于英语教学人员的耳麦线收卷装置，解决了上述背景技术中提出的问题。
6.(二)技术方案
7.为实现以上目的，本实用新型通过以下技术方案予以实现：一种用于英语教学人员的耳麦线收卷装置，包括旋转把手，所述旋转把手的底部固定连接有螺栓杆，所述螺栓杆的底部固定连接有限位转轴，所述限位转轴的底部转动连接有圆柱，所述圆柱的内侧壁固定连接有固定柱，所述固定柱的顶端固定连接有限位板，所述圆柱的一侧固定连接有l形支撑架，所述l形支撑架的顶端固定安装有u形软垫，所述u形软垫的顶部设置有耳麦，所述耳麦的底部固定连接有耳麦线，所述圆柱的上表面中部固定连接有固定块，所述圆柱的上表面中部靠近固定块的位置通过开设孔洞活动连接有耳麦插头。
8.可选的，所述圆柱的内部开设有空腔，所述圆柱上表面中部开设有孔洞。
9.可选的，所述固定柱的数量为两个，两个所述固定柱固定连接在圆柱内侧壁的相对面。
10.可选的，所述圆柱的一侧通过开设孔洞活动连接有耳麦线,所述耳麦线的一端固定连接有耳麦插头。
11.可选的，所述固定块的上表面中开设有孔洞，所述固定块的上表面中部的孔洞里转动连接有旋转把手，所述旋转把手的一端通过圆柱上表面中部的孔洞。
12.(三)有益效果
13.本实用新型提供了一种用于英语教学人员的耳麦线收卷装置，具备以下有益效果：
14.1、该用于英语教学人员的耳麦线收卷装置，通过设置旋转把手配合螺栓杆、限位
转轴和限位板，使用时通过旋转把手旋转上升螺栓杆，进而带动限位转轴配合限位板进行耳麦线的收卷，确保耳麦线均匀分布，避免了耳麦线的损坏，方便了学生收卷以及旋转使用。
15.2、该用于英语教学人员的耳麦线收卷装置，通过设置的l形支撑架配合 u形软垫进行对耳麦的支撑，u形软垫对耳麦起到保护作用，同时方便了管理人员清点耳机，以及整体环境的美观整洁。
附图说明
16.图1为本实用新型结构示意图；
17.图2为本实用新型剖视图结构示意图；
18.图3为本实用新型限位转轴结构示意图；
19.图4为本实用新型限位板结构示意图。
20.图中：1、旋转把手；2、限位转轴；3、圆柱；4、l形支撑架；5、u形软垫；6、耳麦；7、耳麦线；8、固定块；9、耳麦插头；10、固定柱；11、限位板；12、螺栓杆。
具体实施方式
21.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
22.请参阅图1至图4，本实用新型提供一种技术方案：一种用于英语教学人员的耳麦线收卷装置，包括旋转把手1，旋转把手1的底部固定连接有螺栓杆 12，螺栓杆12的底部固定连接有限位转轴2，转动旋转限位转轴2的底部转动连接有圆柱3，圆柱3的内部开设有空腔，圆柱3上表面中部开设有孔洞，圆柱3的内侧壁固定连接有固定柱10，固定柱10的数量为两个，两个固定柱 10固定连接在圆柱3内侧壁的相对面，固定柱10的顶端固定连接有限位板 11，通过设置旋转把手1配合螺栓杆12、限位转轴2和限位板11，使用时通过旋转把手1旋转上升螺栓杆12，进而带动限位转轴2配合限位板11进行耳麦线7的收卷，确保耳麦线7均匀分布，避免了耳麦线7的损坏，方便了学生收卷以及旋转使用，圆柱3的一侧固定连接有l形支撑架4，l形支撑架4 的顶端固定安装有u形软垫5，u形软垫5的顶部设置有耳麦6，通过设置的 l形支撑架4配合u形软垫5进行对耳麦6的支撑，u形软垫5对耳麦6起到保护作用，同时方便了管理人员清点耳机，以及整体环境的美观整洁，耳麦6 的底部固定连接有耳麦线7，圆柱3的上表面中部固定连接有固定块8，固定块8的上表面中开设有孔洞，固定块8的上表面中部的孔洞里转动连接有旋转把手1，旋转把手1的一端通过圆柱3上表面中部的孔洞，转动旋转把手1 带动限位转轴2转动，对耳麦线7进行收卷以及拿取使用，圆柱3的上表面中部靠近固定块8的位置通过开设孔洞活动连接有耳麦插头9，圆柱3的一侧通过开设孔洞活动连接有耳麦线7,耳麦线7的一端固定连接有耳麦插头9，耳麦线7通过孔洞与限位转轴2进行连接。
23.本实用新型中，该装置的工作步骤如下：使用时，将耳麦6上放置在l 形支撑架上表面的u形软垫5上，转动旋转把手1，带动螺栓杆12和限位转轴2进行旋转上升，然后配合限位板11对耳麦线7进行收卷，反之，使用时取下耳麦6，转动旋转把手1，带动螺栓杆12和限位
转轴2，配合限位板11，对耳麦线进行抽拉使用。
24.尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。


技术特征：
1.一种用于英语教学人员的耳麦线收卷装置，包括旋转把手(1)，其特征在于：所述旋转把手(1)的底部固定连接有螺栓杆(12)，所述螺栓杆(12)的底部固定连接有限位转轴(2)，所述限位转轴(2)的底部转动连接有圆柱(3)，所述圆柱(3)的内侧壁固定连接有固定柱(10)，所述固定柱(10)的顶端固定连接有限位板(11)，所述圆柱(3)的一侧固定连接有l形支撑架(4)，所述l形支撑架(4)的顶端固定安装有u形软垫(5)，所述u形软垫(5)的顶部设置有耳麦(6)，所述耳麦(6)的底部固定连接有耳麦线(7)，所述圆柱(3)的上表面中部固定连接有固定块(8)，所述圆柱(3)的上表面中部靠近固定块(8)的位置通过开设孔洞活动连接有耳麦插头(9)。2.根据权利要求1所述的一种用于英语教学人员的耳麦线收卷装置，其特征在于：所述圆柱(3)的内部开设有空腔，所述圆柱(3)上表面中部开设有孔洞。3.根据权利要求1所述的一种用于英语教学人员的耳麦线收卷装置，其特征在于：所述限位板(11)的数量为两个，两个所述限位板(11)固定连接在圆柱(3)内侧壁的相对面。4.根据权利要求1所述的一种用于英语教学人员的耳麦线收卷装置，其特征在于：所述圆柱(3)的一侧通过开设孔洞活动连接有耳麦线(7),所述耳麦线(7)的一端固定连接有耳麦插头(9)。5.根据权利要求1所述的一种用于英语教学人员的耳麦线收卷装置，其特征在于：所述固定块(8)的上表面中开设有孔洞，所述固定块(8)的上表面中部的孔洞里转动连接有旋转把手(1)，所述旋转把手(1)的一端通过圆柱(3)上表面中部的孔洞。

技术总结
本实用新型公开了一种用于英语教学人员的耳麦线收卷装置，包括旋转把手，所述旋转把手的底部固定连接有螺栓杆，所述螺栓杆的底部固定连接有限位转轴，所述限位转轴的底部转动连接有圆柱，所述圆柱的内侧壁固定连接有固定柱，所述固定柱的顶端固定连接有限位板，所述圆柱的一侧固定连接有L形支撑架，所述L形支撑架的顶端固定安装有U形软垫，所述U形软垫的顶部设置有耳麦。该用于英语教学人员的耳麦线收卷装置，通过设置旋转把手配合螺栓杆、限位转轴和限位板，使用时通过旋转把手旋转上升螺栓杆，进而带动限位转轴配合限位板进行耳麦线的收卷，确保耳麦线均匀分布，避免了耳麦线的损坏，方便了学生收卷以及旋转使用。方便了学生收卷以及旋转使用。方便了学生收卷以及旋转使用。


技术研发人员：王立坤
受保护的技术使用者：王立坤
技术研发日：2021.10.22
技术公布日：2022/6/3